简析小学数学教学中如何提高计算的准确性

福建省晋江市安海镇早毓小学 许婉珊

计算能力是小学生学好数学必须要掌握的一项技能，培养学生的计算能力是促进学生全面发展的重要途径。从当前情况来看，小学生在做计算题的时候往往出现计算错误的现象，导致这种现象的原因有很多，既有教师方面的原因，也有学生基础知识方面的原因，以及心理方面的原因。本文在此基础上，就如何提高小学生计算的准确性展开论述。

一、加强思想教育，激发小学生提高计算准确性的欲望

由于年龄小，思想不成熟，很多小学生对于学习的重要性没有一个清楚的概念，认为自己之所以上学是因为家长逼迫的。在这样的情况下，学生对待学习的态度也存在很大的问题，甚至抱着敷衍家长和老师的心态在学习。相关研究资料表明，很多小学生之所以在做题的时候出现计算错误，几乎都不是因为计算方式错误导致的，而是因为字迹潦草、不认真审题、做完之后不检验等一些不良学习习惯导致的。这些都是因为学生学习态度不端正，没有全身心投入到学习当中。因此，数学老师要想提高学生计算的准确性，首先要端正学生的态度，让学生认识到计算的重要性，并因此产生想要提高自身计算能力的想法和欲望。只有将学生的主动性和积极性有效调动起来，才能取得事半功倍的效果。

例如，笔者每次在批改作业的时候，发现有学生对于上次做错的计算题没有进行订正，便将其退回去要求重改，直到订正完上一次的作业之后才批改下一次的作业。一段时间之后，班上的学生每次收到批阅的作业之后就在第一时间订正错误。除此之外，笔者还经常在班上表扬那些字迹端正，计算很少出现错误的学生，并将其平时成绩和表现折合成分数纳入到期末的综合测评当中。通过这一做法，将班上学生想要提高自身计算能力的兴趣和愿望有效激发出来了。

二、传授技巧，帮助学生掌握科学便捷的数学计算方法

小学的数学计算题难度并不高，但是还有很多学生在学习的过程中感到十分吃力，甚至出现畏难和排斥的心理。这是因为学生没有有效掌握科学的计算方法。数学老师要重视这一问题，在给学生传授数学知识的同时，还要结合实际情况给学生传授相关的解题技巧。需要注意的是，由于小学生学习能力和理解能力相对较低，数学老师在给学生传授相关解题技巧的时候，要充分考虑到学生的学习兴趣和学习特点等，在此基础上进行指导，从而帮助学生熟练掌握数学计算方法。这种教学措施可以降低学生数学计算的难度，简化计算运算步骤，提高学生的计算兴趣和计算效率。更重要的是，这种教学方式可以开拓学生的思维，帮助学生巩固和强化数学运算基础知识，让学生掌握计算的特点和内涵，在遇到较难计算题的时候，学会从不同的角度去思考和变形，从而使用简单的计算方式计算出结果。

例如，在计算10X 20这道题的时候，笔者告诉学生，遇到这种类型的题目时，可以先将每个数字后面的0拿出来单独放在一边，然后对剩下的数字进行乘法计算，得出计算结果之后，再将拿下来的零添到后面，拿下来几个0就要在计算结果后面添上几个0。通过这一技巧的传授，笔者发现，再遇到类似的题目时，学生的计算几乎很少再出错。

三、重视养成教育，培养学生良好的计算习惯和验算习惯

在前文中笔者也说到，很多小学生之所以出现计算错误，并不是因为计算方式导致的，大多数都是因为一些不良学习习惯造成的。数学老师要重视这一问题，除了要激发学生的计算兴趣，传授计算技巧，还要注重养成教育，培养学生良好的学习习惯。首先，数学老师要培养学生良好的审题习惯，在做题的时候要认真看清楚题目的要求，同时要弄清楚题目的运算顺序和算理。其次，数学老师还要培养学生在计算的时候打草稿的习惯。具体的做法就是数学老师在教学过程中布置几道计算题让学生当堂练习，然后老师走下讲台不断巡视，发现有不打草稿或者草稿不规范的学生则进行教育，长期的训练之后就可以让学生养成计算时打草稿的习惯。最后，数学老师还要培养学生认真验算的习惯，要求学生在做完一道计算题之后，再对每一步计算过程进行检查，保证每一个环节都正确无误，以此提高学生计算的准确性。

综上所述，数学计算是小学数学教学中至关重要的内容，学生的计算能力与其未来发展，以及今后的学习生活有着密切的关系。小学数学老师要对此加以重视，结合实际情况不断强化小学生的基础知识，激发学生想要提高自身计算能力的愿望，给小学生传授相关的解题技巧，从而提高小学生的计算准确性。

[1]廖秋兰.小学数学教学中如何提高学生的计算能力[J].数学学习与研究，2015(12)：22-23.

[2]郭世杰.谈在小学数学教学中如何提高学生的计算能力 [J].学周刊，2014(05)：11-12.