高职药学专业学生提升就业质量的思考
2018-01-31毛娜娜
毛娜娜
【摘 要】高职药学专业学生对毕业后就业选择认识不足,存在一定偏差。本文通过对就业现状的分析,展开提升就业质量的思考,为高职药学专业毕业生提供参考。
【关键词】高职药学专业;就业质量
中图分类号: R-4 文献标识码: A 文章编号: 2095-2457(2018)30-0201-002
DOI:10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.30.088
Thoughts on Improving Employment Quality of Students Majoring in Pharmacy in Higher Vocational Colleges
MAO Na-na
(Suzhou Vocational Health College,Suzhou Jiangsu 215009,China)
【Abstract】Students majoring in higher vocational pharmacy have insufficient under-standing of employment choice after graduation,and there is a certain deviation.Based on the analysis of employment status,this paper discusses how to improve the employment quality and provides reference for higher vocational pharmacy graduates.
【Key words】Higher vocational pharmacy;Quality of employment
医药产业发展快速,社会对医药人才的需求正在增加。面对就业的大好时机,竞争也异常激烈,企业对员工素质的要求不断提高。作为高职药学专业学生,在学院就业指导教育下,提高专业认识和强化职业素养,才能更好地满足企业的需要,提高就业质量。
1 目前就业现状
用人单位普遍存在追求高学历化的倾向,不考虑人才配置的合理结构,在录用人才时常把高职生拒于门外。随着人工智能技术的发展,技术操作型人才的需求量越来越小。市场经济下的“双向选择,自主择业”的机制还不完善,毕业生就业靠社会关系而不是看实力的现象依然存在,不同程度上挫伤了毕业生的就业积极性。加之,学校所设的专业与社会需求相对脱节,难以适应人才市场瞬息万变的形势。
2 提高专业认识
药学是专业性很强的一门学科,药学专业的毕业生具有较全面的综合素质和较强的持续发展能力。但是,近年来医药行业对人才的要求越来越高,就业选择与学校和学历有很大关系。名牌大学和高端人才很抢手,普通药学人才就业差异很大。高端人才主要在研究所、药厂和学校从事药品研发,也有部分进入医院的临床药学岗位工作。普通毕业生进入药厂从事药品合成、制剂、质检等工作,部分进入社会药房和医药公司从事药品销售代理和市场拓展等工作。
作为药学专业大专毕业生,进入理想岗位存在一定难度。新医改方案下“药房托管”的试运行和医药销售代理对专业背景的高要求,对高职药学专业学生就业会有一定的影响。作为毕业生,要立足现实,从个人职业规划出发,选择与自己理想职业最接近的工作。在工作中不断学习,强化专业知识,提高专业素养,抓住机会锻炼自己。
3 强化职业素养
企业发展需要员工具有较高的综合职业能力,包括创新意识和创新能力、组织执行力、交往与合作能力、学习与思维能力、独立性与责任感等,这就需要我们在教学过程中突出强化和渗透这种能力。
1)加强道德素质的培养。以市场需求为导向,班级管理与企业管理相结合,在班级管理的基础上引进企业管理的先进理念,提高学生的社会适应能力。学校注重学生学习能力的培养,希望学生勤勉努力,而企业更重视工作与竞争能力,这就需要学校有意识加强这方面素质的培养。
提高学生的认知水平,加强应变和适应能力等,提高团队协作能力和人际交往能力,为适应现代企业文化做好准备。培养学生积极的人生观,包括自制力、组织执行力、决策力和竞争力等;提高面对失败和挫折的承受力,增強克服困难的信心,培养坚强的毅力;加强公关礼仪等人文知识的教育活动,使学生知理、知礼、知廉、知耻,以适应市场需求。此外,加强职业道德和法律法规教育,提高普通话及外语水平,有助于轻松地适应就业环境。
2)加强专业素质的培养。明确高职药学专生的培养目标是技能操作型人才,优势就在于实际动手能力强,我们必须强化实践能力和方法能力,提高职业应变能力,增强职业转换能力。
教授专业知识和职业技能的同时,加强实践教育,重视专业应用操作能力。学校创造条件,如在校期间增加企业见习等教学环节,加强实践养成教育(行为教育),开设丰富多彩的主题活动,如大学生创新创业实践活动,发挥学生的主观能动性,提高实践能力。为学生获取专业技能证书和学习专业知识创造条件,提高就业竞争力。实践技能证书既是对学生实践能力的肯定,增强学生的专业自信心,也是学生进入专业领域的许可证。
培养高职药学专业学生的综合职业素养,有利于提高择业就业竞争能力,做到人无我有,人有我优,人优我新,以不断保持自身在竞争中的优势地位;有利于提高就业创业能力。坚持终身学习,保持实践的主动性,不断开发自身潜力,保持积极向上的价值观和良好的心态。
4 重视就业指导教育
高职毕业生的择业心态与传统的就业意识和新的就业观念相互交错、相互影响,表现出多元化的择业取向,因而需要学校在就业咨询、就业信息、求职技巧等方面给予有效的指导和帮助。同时拓宽就业指导工作内容,增加学生个体特点的专门咨询和有效指导,重视就业观念价值取向的引导、职业判定和选择能力的培养以及创业教育、职业道德教育等方面内容,使就业指导工作更加适应毕业生的求职需要。
1)就业指导工作贯穿教学全过程。将就业指导工作从学生毕业后期前移至学业早期,与新生职业生涯规划同步设计,逐步将就业指导从传统的阶段性工作变为自觉的常规性工作。
从入学前的招生咨询开始,教师就指导学生根据自己的特长兴趣、爱好以及自身素质来选择专业。在学生入学后做好新生的入学教育、专业思想教育、并在不同专业、采取不同的就业指导模式。
2)从自身特点出发,鼓励务实的求职心态。高职大专生求职过程中心态要平和,根据自身的实力确定就业期望值,尽快转变就业角色,主动接受市场的选择、竞争和考验。不要期望一次就能找到比较理想的工作,愿意从基层工作开始,逐步提升职业岗位。正确看待和处理专业不对口的问题,坚持先就业后择业的原则,纠正学生好高骛远的错位思想及“猴子式”的跳槽行为。
就业指导对于高职毕业生具有深远意义,可以帮助学生正确认识自己在市场中的地位,努力提高就业竞争能力,教育学生把自身的远大理想和社会的需求紧密结合在一起,才能使学生鼓起勇气迎接就业挑战。
高职药学专生的自身素质与市场需求之间还存在很大差距,就业观念方面也存在一定偏差,更显就业指导教育的重要性和必要性。在就业指导的教育下,提高专业认识,强化职业素养,转变就业观念,才能适应社会竞争。在教学中要充分体现以学生为主体,“以人为本”的教育理念,充分发挥学生自身潜能,实现自我价值。