新时代中国特色社会主义教育思想管窥

2018-01-31夏媛樊小伟

科技视界 2018年30期

夏媛　樊小伟

【摘要】党的十八大以来，习近平对教育事业改革与发展作出一系列重要论述和指示，对教育目的、教育制度、教育内容等方面提出了新要求，形成了科学严密的理论体系。习近平新时代中国特色社会主义教育思想是中国特色社会主义教育理论体系的重要组成部分，对全面深化教育领域综合改革、推动我国教育事业发展具有重大而深远的指导意义。

【关键词】习近平；新时代中国特色社会主义；教育思想

中图分类号： V221 文献标识码： A 文章编号： 2095-2457（2018）30-0114-004

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.30.049

Research on Education Thoughts of Chinese Characteristics in the New Era

XIA Yuan1 FAN Xiao-wei2

（1.Sanjiang University Nanjing Jiangsu Province 210012，China；

2.JiangSu Open University Nanjing Jiangsu Province 210036，China）

【Abstract】Since 18th CPS national congress，General Secretary Xi Jinping makes a series of important expositions and instructions for the reform and development of education，and put forward new requirements for education system， education content and moral education，which has formed a scientific and rigorous theoretical system.Xi Jinping's educational thought of socialism with Chinese characteristics in the new era is an important part of the educational theory of socialism with Chinese characteristics.It has great and far-reaching guiding significance for comprehensively deepening the comprehensive reform of education and promoting the development of education in China.

【Key words】Xi Jinping；Socialism with Chinese Characteristics in the New Era；Educational Thought

习近平心系教育。党的十八大以来，习近平站在战略和全局的高度，提出了一系列关于教育改革及发展的重要论断，强调“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。”[1]以习近平为核心的党中央将教育放在优先发展的战略地位，系统地回答了为什么办教育、办什么样的教育、怎样办教育等重大命题，进一步丰富和发展了中国特色教育理论体系，对推动我国教育事业的改革与发展具有重要的指导意义。

1 教育目的

作为整个教育要达到的预期结果，教育目的反映了教育在人才的培养规格努力方向和社会倾向性等方面的要求。在“为谁培养人”“培养什么样的人”这一根本问题上，十八大报告指出：“全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”[2]报告首次提出“立德树人”教育思想，并将“立德树人”置于“全面发展”之前，集中体现了以习近平为核心的党中央对党的教育方针的继承和发展。

“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”（《左传》）中华文化始终有着将“立德”作为人的最高价值追求的历史传统。习近平指出，“国无德不兴、人无德不立”[3]，教育必须以培养有高尚道德品质的人为根本价值追求，彰显出党对教育价值指向的准确判断，把握住我国教育发展的根本任务指向。在“为谁培养人”“培养什么样的人”这一根本问题上，核心在于明确了立德树人这一教育根本任务。

首先，在“为谁培养人”这一问题上，习近平指出，要坚持“为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务”[4]。“四个服务”体现了我国教育的社会主义性质和方向，体现了党一贯的教育方针。

其次，在“培養什么样的人”这一问题上，“培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人”是教育肩负着的重大任务。培养社会主义建设者和接班人，要以立德为先，坚持立德树人，“把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程”[5]，核心价值观“承载着一个国家的、一个民族的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直标准。”[6]价值观是立德的核心内容，落实价值观教育，是实现立德树人的教育目标的根本前提。以社会主义核心价值观为引领，开展立德树人工作，为全面贯彻落实党的教育战略方针提供了重要的价值遵循。

2 教育制度

作为国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则，教育制度呈现出“义务教育年限的延长、普通教育与职业教育的综合化、高等教育的大众化、终身教育体系的建构”[7]等改革趋势。“深化教育改革”是习近平新时代中国特色社会主义教育制度论的核心关键词[8]。十八届三中全会提出要“深化教育领域综合改革”，将综合改革作为当前我国教育改革与发展的重要任务。“十三五”规划首次明确将“提高教育质量”作为未来5年教育工作的重点任务。习近平对深化教育改革提出了明确要求[9]，贯穿了从基础教育到职业教育到高等教育等整个阶段，涵盖了从家庭教育到学校教育到社会教育等全部领域。

2.1 家庭教育

习近平重视家庭教育，注重家庭、家教、家风，对家庭教育的地位、作用、重要性等提出了鲜明的观点。习近平指出，“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校”[10]。在北京市八一学校考察时，习近平强调了家庭、社会与学校形成合力对办好基础教育的重要性。教育合力的形成，需要家庭和社会承担起各自的责任，并与学校加强协作配合[11]。在会见第一届全国文明家庭代表时，习近平指出，“家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师”，“家庭不只是人们身体的住处，更是人们心灵的归宿”，家长要“帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶。”提出要在家庭中培育和践行社会主义核心价值观、要积极传播中华民族传统美德，为家庭教育提供了系统的指导[12]。

2.2 学校教育

习近平在北京师范大学师生代表座谈时指出办好教育事业的任务艰巨性[13]，我国教育事业所面临的问题与挑战，构成了教育體制机制改革阶段的基本特征。在习近平主持召开的中央全面深化改革领导小组第三十五次会议上，《关于深化教育体制机制改革的意见》获得审议通过，明确提出要“统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革”[14]，进一步明确了深化教育体制机制改革的目标、要求和任务。

2.2.1 基础教育

“基础不牢，地动山摇”。习近平强调基础教育的“基础性、先导性地位”[9]。基础教育是决定国民素养的奠基性工程，孩子们要“文明精神、野蛮体魄”[15]；基础教育是“全社会的事业，需要学校、家庭、社会密切配合”[9]。习近平对基础教育作用的深刻认识和科学定位，是对我国基础教育方针的进一步继承和发展。

2.2.2 职业教育

习近平高度重视职业教育。在2014年全国职业教育工作会议上，习近平作出重要指示：“职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，必须高度重视、加快发展。”[16]习近平认为，职业教育是“打赢脱贫攻坚战”的重要手段，“脱贫攻坚期内，职业教育培训要重点做好”[17]。从强化人力资本角度，习近平指出，要“着力把教育质量搞上去，建设现代职业教育体系”[18]。

2.2.3 高等教育

习近平指出，“高等教育发展水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志”。在办学方向上，习近平强调高等教育办学“必须坚持正确政治方向”[4]；在发展地位上，习近平指出，“我们对高等教育的需要比以往任何时候都更加迫切”；在发展重点上，习近平表示，“党中央作出加快建设世界一流大学和一流学科的战略决策”；在办学方法上，习近平提出了对办成著名学府的期待，表示“要认真吸收世界上先进的办学治学经验，更要遵循教育规律，扎根中国大地办大学”[19]。

2.3 社会教育

习近平重视社会教育，不断倡导全党学习、全民学习，建设学习型社会。习近平强调，中国“努力发展全民教育、终身教育，建设学习型社会，努力让每个孩子享有受教育的机会，努力让十三亿人民享有更好更公平的教育”[20]。习近平关心广大劳动者的职业成长和发展[21]，强调“构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，建设‘人人皆学、处处能学、时时可学的学习型社会，培养大批创新人才，是人类共同面临的重大课题。”[22]因此，十九大报告指出，要“办好继续教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质”[1]。习近平对终身教育、终身学习、学习型社会的有关论述，为社会教育的蓬勃发展提供了科学指南。

3 教育内容

党的十八大以来，习近平在各类讲话中使用富有个性化的语言，对教育内容阐述了自己的观点和看法。

3.1 社会主义核心价值观教育

习近平指出，“每个时代都有每个时代的精神，每个时代都有每个时代的价值观念。”[23]核心价值观是全社会共同认同的核心价值理念，是时代背景下全社会共同坚持的价值理念。社会主义核心价值观涉及国家、社会、个人的价值准则，回答了要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培养什么样的公民的重大问题，体现了我国社会主义的本质与时代特征，是社会主义精神文明建设的重要内容，是保持文化自信的坚实基础。

习近平以“扣扣子”为例，对社会主义核心价值观的地位给予明确，强调“人生的扣子从一开始就要扣好”[24]。青年期是价值观形成的关键期，必须将社会主义核心价值观融入教育之中，在日常生活中自觉接受、认同、践行，形成信念。对如何培育和践行社会主义核心价值观，习近平提出了明确的指导原则和方法。“少年儿童培育和践行社会主义核心价值观，要适应自身年龄和特点，做到记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”[25]，强调学用结合。习近平对少年儿童提出的16字要求，为真正将社会主义核心价值观践行于实际生活中指明了方向。把社会主义核心价值观教育作为重要内容，做好教育引导工作，激发广大学生的精神动力，使核心价值观内化于心、外化于行，引导其为实现“中国梦”而不懈努力。

3.2 中国传统文化教育

传统文化教育是民族文化传承和民族精神建构的基础工程。文化的认同、民族精神的凝聚，必须以弘扬中华优秀传统文化为依托。习近平对中华优秀传统文化给予了高度的重视和评价，认为中华优秀传统文化“是中华民族的突出优势，是我们最深厚的文化软实力。”[26]对传统文化的地位，习近平认为，“博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。”[27]离开中国传统的教育是“无根的教育”，传统文化对民族精神建构的重要性不言而喻。

对传统文化教育内容，习近平指出，“以爱国主义为核心的民族精神”，“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值”[27]等，为我们提供了深厚沃土、丰厚滋养和坚实底蕴。在北师大考察时明确指出，“很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，‘去中国化是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。”[28]从民族精神到时代价值、从经典诗词到经典散文，这些经典共同构成了中华优秀传统文化教育的重要内容。对传统文化教育方式方法，习近平强调加大宣传力度的重要性，并突出学校教育的作用[29]。

中华优秀传统文化是中国特色社会主义理论体系重要源泉。中国梦的实现以中华文化的繁荣为前提，“没有文明的继承和发展，没有文化的弘扬和繁荣，就没有中国梦的实现”[13]。要以科学的态度对待传统文化，“不忘本来才能开辟未来，善于继承才能善于创新”[30]。采取批判的态度继承中华民族的优秀传统文化，并根据时代的特点和要求与时俱进，使传统文化教育焕发出生命活力。

4 结语

习近平新时代中国特色社会主义教育思想是中国特色社会主义教育理论体系的重要组成部分，是马克思主义教育理论中国化的最新成果。以习近平为核心的党中央，立足基本国情，在深刻剖析当前我国教育事业发展阶段特征的基础上，科学谋划教育改革与发展，具有鲜明的时代特征。习近平新时代中国特色社会主义教育思想是习近平新时代中国特色社会主义思想在教育领域的集中体现，彰顯了党和国家对教育发展价值和规律的认知及遵循，是指引我国教育事业发展的根本指南，为我国的教育改革和发展指明了方向，对发展具有中国特色、世界水平的现代教育，对实现中华民族伟大复兴的中国梦具有十分重要的指导意义。

【参考文献】

[1]习近平.决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利[M].北京：人民出版社，2017：45，46.

[2]胡锦涛.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗[M].北京：人民出版社，2012：35.

[3]认真贯彻党的十八届三中全会精神汇聚起全面深化改革的强大正能量[N].人民日报，2013-11-29（01）.

[4]张烁.把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报，2016-12-09（01）.

[5]董洪亮.坚持立德树人思想引领加强改进高校党建工作[N].人民日报，2014-12-30（01）.

[6]刘少华.最持久最深层的力量[N].人民日报海外版，2014-07-24（05）.

[7]王道俊，郭文安.教育学（第七版）[M].北京：人民教育出版社，2016.

[8]敏锐把握世界科技创新发展趋势切实把创新驱动发展战略实施好[N].人民日报，2013-10-02（01）.

[9]全面贯彻落实党的教育方针努力把我国基础教育越办越好[N].人民日报，2016-09-10（01）.

[10]习近平.在2015年春节团拜会上的讲话[N].人民日报，2015-02-18（02）.

[11]本报评论员.办好基础教育要全社会努力[N].中国教育报，2016-09-13（01）.