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体育游戏在高中体育教学中的应用探究

2018-01-31闫茂恭

中国校外教育(下旬) 2017年12期
关键词:高中体育教学体育游戏

闫茂恭

【摘要】 就体育游戏在教学的中应用、组织及教法进行探讨,以期有所创新,为学校体育教学注入新的内容,使体育教学真正成为促进学生身心健康并全面发展的重要组成部分,真正做到寓教于乐,使学生在快乐游戏中学到知识技能和得到身体锻炼。

【关键词】 体育游戏 高中体育教学 实践一、体育游戏的特点

1.在学校教育中,体育游戏是学生非常喜欢的一项体育活动,它有快乐性和竞争性两大特点。不管何种类型的游戏,组织参与游戏活动首先是有趣好玩,从中得到欢乐,体育游戏也是如此,所以快乐性是体育游戏的第一大特征。

2.商丘市一高,由于教学班级多,运动场地小,经常出现4至5个班级同时上体育课的现象,再加上高中生学业任务重、高考压力大等因素,为了完成教学任务,我们在体育教学中就利用现有的条件充分运用体育游戏开展体育教学,并在体育教学实践过程中不断反思,以进一步完善体育游戏教学内容提高体育游戏教学水平。

二、体育游戏教学应用实践

1.一节课的准备部分是整堂体育课的开端,好的开端是成功的一半。因此,在准备部分就可以安排一些游戏,从而提高学生的兴趣和积极性。在准备部分体育游戏的选择和运用是为了达到准备活动的目的,集中学生注意力,促进学生大脑神经系统的兴奋性,起到热身的效果,为上好基本部分打好基础。

2.基本部分是整堂体育课的重头戏,教师要传授的基本技术和基本技能都安排在基本部分。因此,一堂体育课质量如何,主要还是取决于基本部分的安排是否能被学生接受,能否激发学生的兴趣和积极性。例如,课的基本部分内容是“篮球行进间投篮”,学生练习一段时间后,就会觉得单调、乏味。在大部分同学已掌握基本技术的基础下,我们就可以安排一个行进间投篮接力赛。虽然这只是一般的竞赛型游戏,但是对于调动学生的积极性有很大的辅助作用,这样也有利于学生在体育游戏快乐中巩固已学的知识。

3.结束部分的任务是让学生全身彻底放松,因此,在这部分运用的游戏以放松为主,一般集体练习形式展开。通常采用有助于调节呼吸,使学生逐渐恢复到相对安静状态的游戏。

三、体育游戏教学总结与反思

1.适时安排游戏教学,争取事半功倍的效果。按时完成教学任务是最基本的教学要求,但如果只是按以往固定的程序进行教学,学生往往会感到单调和枯燥。在编写教案时,一般适当地编入一定量的相关游戏内容,使学生在练习某一技术动作时,有一定的新鲜感。这样一来课堂就会变得生动活泼。

2.注重教师在体育游戏中的角色。对于每一节课,教师除了应该充分做好课前的准备外,在游戏进行当中也必须扮演重要的角色。如必须随时注意游戏课的密度及负荷、训练情况、学习气氛、学生的反应,并应及时给予肯定或指正,及时调整运动负荷、变换方法和手段等。如在进行游戏“两传一抢”时,教师既要注意观察两位同学传球情况,又要注意抢新球学生的情况,当然教师也要及时地给予适当的提示或指导。

3.尽力准确把握运动负荷。体育教学中的游戏内容,趣味性和竞赛性都很强,容易激起学生的兴趣和热情,在活动中学生总想争个你输我赢,常常是累得满头大汗也不肯停下来。这种情况下,教师应该控制局面,一定要把握运动量,以免生理负担过大,必须注意学生的身体反应,尽力避免对学生造成身体伤害。所以,游戏课的时间安排、练习次数等一定要与主教材搭配起来,从实际需要,尤其是应该从学生的实际情况出发。

4.严守规则,加强道德品质教育。游戏活动能培养学生遵守纪律、勇敢顽强、团结友爱的集体主义精神,因为各种游戏都有明确的规则,要求学生自觉遵守。如果发现学生不遵守规则,有投机取巧等不良现象时,教师应及时进行教育。对于在游戏活动中那些表现勇敢顽强、机智灵活、团结合作的学生应该及时表扬,教育学生分清是非等。这样做就有利于培养学生的优良品质和良好的体育道德作风,体育游戏就变成了对学生进行思想品德教育的重要手段。

5.体育游戏课后要及时进行小结评议。除了引导学生正确练习,掌握适宜的运动量外,体育游戏结束时,教师还应给予准确的评议:评出胜负,表扬先进,指出不足,以及改正意见等。这些工作也可以由学生集体评议,但无论如何,应在教师的引导下做到准确、公正、客观、全面。这些工作将直接影响到学生的活动情绪和游戏教学的效果,是很重要的。

总之,体育游戏作为学校体育教育的重要组成部分,在新课程改革中凭借特有的魅力正发挥着重要的作用,教师要善于发现蕴含在身边的新知识、新事物、新问题,不断地发展、创新。体育教师要充分利用游戏教学这个有效功能,让每个学生都体验到乐趣和成功。把“健康第一”的指导思想真正落实到实处,促进学生健康活泼地成长。

参考文献:

[1]关槐秀.体育游戏[M].北京:人民教育出版社,1982.

[2]毛振明,賴天德.论体育教学中游戏的作用与善用[J].中国学校体育,2006,(02) :16-18.

[3]柳永青.篮球游戏[M].北京:教育科学出版社,1996.endprint

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