唐代诗歌鉴赏方法和技巧探讨

王立群

摘 要：在高考试卷中，古代诗歌鉴赏这部分的内容占据的比例较大，在高考语文试卷中，这部分是必考的。所以，对于古代诗歌鉴赏，我们有必要对鉴赏的方法技巧进行总结，这样才能使我们在鉴赏诗歌的时候能够做到游刃有余。

关键词：诗歌鉴赏；方法；技巧

[中图分类号]：I206 [文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2018）-05-0-01

前言：

高中课程标准对我们的学习鉴赏诗歌提出了具体的要求，要求我们不仅学会鉴赏诗歌，把握中外诗歌的艺术特性，也要从多个角度去发现作品中蕴含的意境，从而使自己的阅读体验得到提升。为了提高自身的诗歌鉴赏能力，我认为可以从以下几个方面入手：

1.抓诗眼，看主旨

所谓的“诗眼”，就是诗歌中最能将作者思想观点和情感表达出来的词语。并且，“诗眼”能够展现文学作品的主旨。如果我们在阅读诗歌的时候，能够抓住“诗眼”，那么就能够正確地理解作品的主旨。在提取“诗眼”的过程中，我们要将字眼的本意和语境义理解清楚，并且通过语境去研究“诗眼”达到的效果。例如：柳宗元的《与浩初上人同看山寄京华亲故》“海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。若为化作身千亿，散向峰头望故乡。”和李德裕的《登崖州城作》独上高楼望帝京，鸟飞犹是半年程。青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城比较不难发现两诗都着一“望”字。李诗之“望”在首句，实写登楼，引领全篇，既表达了对君国的眷念与向往，又蕴含了对“帝京”遥不可及的感伤。抓住了诗眼，明白了主旨，可以有效地帮助解题。

2.观意象，析内涵

通过对古代诗歌中的意象进行分析，可发现意象是一个广义上的概念，它所指的对象比较复杂，不但可以是人物，也可以是景物。通过意象，能够将情调铺垫出来，也能够使氛围得以展现。意象，从本质上来讲，是一种艺术形象，它将作者的主观思想和感情融合在一起，同时，它也是一种客观物象，将作者的主观之前蕴含其中。在鉴赏诗歌的过程中，我不但要学会分析意象的特点，对意象的表层含义和深层含义都要有较为深入的了解。例如：唐代诗人刘长卿的《余干旅舍》：“摇落暮天迥，青枫霜叶稀。孤城向水闭，独鸟背人飞。渡口月初上，邻家渔未归。乡心正欲绝，何处捣寒衣。”这是作者寓居在外时，境遇凄清而备加思乡的诗作，诗人以“霜叶”“古城”“独鸟”等具体可感的意象，来寄寓内心凄清冷寂的思乡情怀，使读者透过诗中，“青枫摇落”、“暮色渐深”、“城门紧闭”、“新月初上”的冷寂氛围，最终体会到诗人内心深处的浓浓的思念故乡之情。通过上述分析，我们可知，意象能够引导我们进入优美的诗境，让我们对诗意能够进行正确的解读。在对愁绪进行描写的过程中，诗人经常使用到的意象有“水”、“雨”、“草”等。流水一般用来比喻愁，“便做春江都是泪，流不尽，许多愁”即便那一江的水都是我的泪水啊，要想让我把愁思都流尽也是不够，想要把春江作为我的眼泪去流干却平添了多许愁绪。用秋雨比喻愁的诗句有：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”

3.查背景，知冷暖

所谓的背景，就是指诗人创作诗歌的背景，不仅包括时代背景，还包括了作者生平遭遇和思想主张等内容，背景的内容其实是非常丰富的。所以，当我们在对诗歌进行鉴赏的时候，特别要注意创作背景，因为古人经常借景抒情。当我们鉴赏诗歌的时候，先要找出写景的语句，然后分析写景体现出来的情。事实上，诗人在进行创作的时候，会很自然地将自己的生活遭遇跟作品联系起来。我们在对诗歌作品进行鉴赏的时候，一定要把诗歌跟诗人的生活经历联系起来，充分了解了写作背景之后，我们就能够深刻地把握诗人要表达的主旨。闻官军收河南河北的写作背景： 背景是唐军平定安史之乱 。河南河北：唐代安史之乱时，叛军的根据地。公元763年被官军收复。 安史之乱给国家和人民带来巨大的灾难，杜甫早就盼望能早日平定安史之乱。 当这一天终于盼来时，他竟激动得悲喜交加，喜极而哭。前四句由“忽传”到“初 闻”，再到“却看”“漫卷”，几个连续动作把惊喜的心情描绘得生龙活现。后 四句通过想象，尽力描写“喜欲狂”时的激动心情：他不但要高歌痛饮，而且恨不 得乘着大好春光马上回到家乡，这从他一口气列出的四个地名，就能看出他的心早 已沿着这一路线飞走了！

4.重注释，品风格

我们在对诗歌进行鉴赏的时候，有时候可以看到对诗歌的注释，其实，通过对这些注释的研究，我们也能够更好地了解到诗人表达的情感。《别董大》高适“千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”注释：（1）董大：指董庭兰，是当时有名的音乐家。在其兄弟中排名第一，故称“董大”。（2）君：你，这里指董庭兰。通过注释，我们才能真正理解诗歌需要表达的含义。

5.小结

综上所述，本文阐述的仅仅是一般情况下可使用的唐代诗歌鉴赏方法。我们在提高自己的诗歌鉴赏水平的过程中，可使用的方法和技巧还有很多。我们需要在不断地诗歌鉴赏实践中，发现和总结诗歌鉴赏的方法和技巧，在日积月累之后，我们对诗歌的鉴赏水平会不知不觉地得到提高。

参考文献：

[1]王通才.浅谈如何进行古代诗歌鉴赏[J].语文天地，2005.1.

[2]施春花.浅谈高中语文中的古代诗歌鉴赏[J].安徽文学（下半月），2007.11.

[3]高中语文新课程标准[Z].北京：人民教育出版社 ，2003.

[4]潘晓林.提高诗歌鉴赏能力的途径与方法[J].文学教育2010.05.endprint