巧用多媒体课件，优化幼儿园故事活动教学

张和波

【摘 要】多媒体课件以它强大的交互功能，突破时空的限制，将声音、图像、文字有机的结合在一起，使静止的图文视听化，复杂的内容简明化，抽象的思维可视化，知识的发生过程化。为孩子创设一个生动形象直观视听结合的情境，使得教师乐教，孩子乐学，为幼儿园的教育教学带来了新的气象。

【关键词】多媒体；课件；幼儿园；故事；活动教学

多媒体课件以它强大的交互功能，突破时空的限制，将声音、图像、文字有机的结合在一起，使静止的图文视听化，复杂的内容简明化，抽象的思维可视化，知识的发生过程化。为孩子创设一个生动形象直观视听结合的情境，使得教师乐教，孩子乐学，为幼儿园的教育教学带来了新的气象。

笔者成功执教了一堂幼儿园语言活动公开课《小乌龟的大贝壳》，该课受到了同仁们的一致好评。细细反思，这堂课的精彩，除了教师很强的课堂组织能力和扎实的教学基本功之外，多媒体课件的巧妙应用功不可没。

开课伊始，用课件中小乌龟的大贝壳导入新课，引导幼儿观察大贝壳的特征，绿绿的形象直观的大贝壳给幼儿强烈的视觉冲击，孩子们踊跃发言，很容易说到了绿绿的、大大的、厚厚的这些特征。

接着，用一幅幅生动的画面，配上优美的轻音乐，教师声情并茂地讲述故事，幼儿认真聆听，享受着声、画一体的故事体验，欣赏着故事中可爱的小乌龟。一边讲，一边引导幼儿理解故事内容，懂得小乌龟乐于助人的品质。

第三个环节，用三幅具有启发性的图片，引导幼儿创编故事情节。第一幅：大貝壳当鸟窝；第二幅：大贝壳当雨伞；第三幅：大贝壳当小汽车。三幅图片，有效地引发了幼儿的思维，孩子们根据图片，创编了一个个生动有趣的故事，有的甚至发挥想象，想到了图片上没有的其他故事情节。图片就像一条条导火索，点燃了孩子们创作的欲望。

第四个环节，揭示故事的主题，学习小乌龟乐于助人的美好品质。课件出示：一颗红色的心，里面标注“乐于助人”四个黄色的大字。色彩艳丽，主题鲜明，配上轻音乐，幼儿很容易地记住了乐于助人这四个大字。再联系生活实际利用课件生动呈现幼儿园大班的哥哥姐姐帮助小班的弟弟、妹妹的场景：扣纽扣、系罩衣、叠被子、戴袖套；有了前面内容的铺垫，幼儿明白了怎样乐于助人。

最后，课件出示主题图，配上一曲优美的歌曲《只要人人都献出一点爱》，在教师的结束语中，活动课圆满结束。优美的旋律久久的回荡在孩子们的心中，乐于助人的种子将在孩子们稚嫩的心中生根、发芽。

这堂课中，课件运用得恰到好处，提高了幼儿园故事教学的质量，培养了孩子的多种能力。课件在这堂故事活动中发挥了重要作用：

1、激发了幼儿的学习兴趣。通过选择醒目的画面、生动活泼的、幼儿喜闻乐见的形象，充满童趣的动画效果，有艺术美感的布局，激发了幼儿的学习兴趣，整堂课幼儿都兴趣盎然。

2、解决了教学中的重点和难点。创编故事是这堂课的难点内容，孩子们在课件的启发下，精彩地完成，语言生动，情节有趣。

3、增强了教学效果。利用多媒体进行课堂教学，以屏幕代替黑板，节省了教师课前准备图画的时间和板书时间，多媒体教学可以将声、画融为一体，教学内容形象、生动、鲜明地表现出来，便于幼儿掌握。

【参考文献】

[1]杨新宇.多媒体课件在课堂教学应用中的有效性研究.《沈阳师范大学》，2014.

[2]黄晓娟.多媒体课件在幼儿园教学活动中的运用.《中国信息技术教育》，2014（4）：104-105.