多管齐下打造英语高效课堂刍探

孙婉婷

摘 要：在英语教学中，教师要注重学生的主体地位，以学生的兴趣为基础，以学生喜爱的方式开展英语教学。要为学生营造宽松和谐的英语课堂环境，创设良好的英语教学情境，培养学生英语的学习兴趣，从而打造高效的英语课堂。

关键词：多管齐下；小学英语；高效课堂；学习兴趣

中图分类号：G623.31 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）32-0082-01

随着我国经济的高速发展，教育在人们心里的地位也逐渐提高，传统的教学方式已不能够满足学生在课堂上的需要。所以，英语教师要努力为提高英语课堂效率想办法，以期提高学生的英语水平，让中国的教育与世界接轨。本文从营造宽松和谐的英语课堂环境，创设良好的英语教学情境和培养学生英语学习兴趣几方面对打造高效英语课堂进行探究。

一、营造宽松和谐的英语课堂环境

学生时期处于大脑发育的阶段，能够集中注意力的时间较短，所以，教师要想在英语课堂上提高学生的注意力，就要让英语课堂具有趣味性，同时兼备实用性。小学阶段英语教学的目的是让学生从小积累英语的语感，为将来真正进行英语学习打下坚实的基础。所以，在英语教学中，教师应引导学生使用合作与自主的学习模式进行学习，从而让课堂氛围变得民主和开放。

二、创设良好的英语教学情境

（1）創新座位排列模式。传统教学中，教室中桌椅的主要排列方式是“横行竖排”，在课堂上教师与学生面对面，教师是整个课堂的主体，所有的学生都关注教师。现在出现了新的教学理念，要求将学生作为课堂的主体，所以教师就要对座位进行调整，打破原有的座位布局模式。比如，可以将座位布置成圆形或半圆形，使学生能够近距离接触教师，使教师能够有更多机会与学生进行面对面的交流。这样，不但便于学生锻炼口语、提高自信心，也便于教师观察全班学生的学习情况。

（2）设置不同英语场景。研究调查表明，学生在良好的学习氛围中能够更好地接受教师所输出的英语知识。所以，教师想要提高课堂的教学效率，就要根据教学内容为学生进行教学场景的设置，使学生在浓厚的学习氛围中，提高英语学习兴趣，从而提高课堂教学效率。

（3）充分利用多媒体进行教学。随着科学技术的迅速发展，多媒体教学逐渐得到广泛应用。在英语教学过程中，教师可以运用多媒体教学，将多媒体的优势充分发挥到英语课堂教学中，将课堂中抽象的语言用图形、文字、音乐等，直观地展现在学生的面前，让学生带着对多媒体技术的好奇，提高对英语课堂的兴趣，从而打造高效的英语课堂。

三、培养学生英语学习兴趣

（1）教师要言出必行，善始善终。教师进行英语教学的时候，有一点需要格外注意，那就是，虽然自己面对的是学生，但他们也是有意识的个体，教师绝对不可以失信于学生。对于一些教学效果比较好的方法，教师要对其进行很好的保留，长期使用。比如在学期伊始，教师与学生约定，教师会更改批改作业的方式，在质量较高的作业本上画一颗“心”，在作业质量不太高的作业本上画一个“三角形”，到学期末进行统计，心形代表“+2”分，三角形代表“-1”分。由此，学生会对作业本上的“心”很在意，就会努力提高自己作业的质量。在这样的评判方法坚持了一个学期之后，学生的作业质量明显上升。为了能够提高作业质量，学生在课堂上开始认真听讲，积极地参与到课堂之中，提高了英语课堂学习质量和效率。

（2）教师要敏锐观察，不断给予学生刺激。在一堂课的过程中，学生的表情、神态不是一成不变的。教师要学会注意对学生进行“察言观色”，一边讲课，一边观察学生的反应，揣测学生的心理活动。一旦发现学生对自己的教学失去了兴趣，教师就要分析其原因，调整自己的课堂，给予学生新的刺激，让学生对英语课堂的注意力保持下去，从而提高对英语课堂的兴趣，提高学习效率，构建英语高效课堂。

（3）教师教学手段多样化，使学生兴趣持久。我国的经济和科技都处于飞速发展中，传统的教学手段越来越少，现代化教学手段的应用越来越广泛。教师在课堂中运用多媒体技术，确实能够让教学模式变得多样化，也能让丰富的音乐、图画等吸引学生的注意力，使学生更长时间保持注意力，提高对英语课程的兴趣。但是，随着多媒体教学手段应用得越来越广泛，传统的黑板、粉笔等逐渐被淡忘了。其实，想要在英语课堂进行多样化的教学，黑板和粉笔是不应该被遗忘的，因为它们有着不可取代的意义，也发挥着不可取代的作用。例如，在英语教学的过程中，粉笔使用方便，教师可以随手就画出图案或修改图案，能够帮助构建英语高效课堂。

四、结束语

总而言之，教师应该更加积极努力，争取创设出更多能够提高学生学习兴趣、能够提高英语课堂效率的教学方法，让学生乐于汲取知识，在知识的海洋中自由自在地遨游，保持对英语的新鲜感，促使英语的教学效率不断提高。

参考文献：

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