“阳光体育运动”背景下大学体育课程设置思考

摘要：素质教育背景下，“阳光体育运动”的有效开展，不仅有利于提高大学生的身体素质，还有利于提高大学生体育运动的主动性和积极性，使其树立终身体育的理念，满足现代大学体育教育需求。本文站在“阳光体育运动”背景下，对大学体育课程设置进行了思考。

关键词：“阳光体育运动”；大学体育；课程设置

一、 “阳光体育运动”背景下大学体育课程设置的存在的问题

开展“阳光体育运动”，对于“达标争优，强健体魄”，推进素质教育全面发展具有重要意义。阳光体育运动以《学生体质健康标准》为基础，与体育课教学相结合，因此，“阳光体育运动”背景下，大学体育课程设置也要跟上时代的发展步伐，以适应新时期素质教育的新要求。自阳光体育运动开展以来，虽然许多高校在体育课程设置过程中，也开始注重将课程设置与“阳光体育运动”相结合，然而，“阳光体育运动”背景下大学体育课程设置依然存在着一些矛盾和问题，在一些方面还难以体现“健康第一”指导思想，课程目标设置不够明确。在一些高校，大学体育课程设置具体的课时安排不够合理，课程设置时间与“每天锻炼一小时”任务不符，导致学生难以完成“阳光体育运动”目标。当前，大学体育课程设置强制课时大学四年一共只有144课时，平均下来学生每天锻炼时间只有六分钟，如果再除去其他各种因素的影响，学生实际体育课程锻炼时间不足五分钟，“每天锻炼一小时”任务只能靠学生利用课余时间完成，“每天锻炼一小时”任务完成十分困难，不利于培养学生终身体育意识和终身体育习惯。当前，大学体育课程安排太过传统，许多时候还不能够以学生为主体，忽视学生体育兴趣的培养，在学生培养时，不能够根据学生自身特点，有效地开展体育教学，课程资源配置上，难以适应新时期多元化的体育学习需求。

二、 “阳光体育运动”背景下大学体育课程设置有效策略

1. 将课程目标与阳光体育运动相结合，促进学生参加体育活动

大学体育课程设置要将课程目标与阳光体育运动相结合，这样，更有利于增强体育教学的有效性，促进学生参加体育运动，实现素质教育的全面发展。在一些高校体育教学中，雖然也设置了课程目标，但是课程目标不够明确，缺乏重点，内容过于繁琐。在阳光体育运动背景下，大学体育课程目标设置要注重五个方面，一是要注重运动技能，二是要注重心理健康，三是要注重运动参与，四是要注重身体健康，五是要注重社会适应能力，然而，在一些高校中，大学体育课程设置还是以运动技能培训为主，体育健康教育的理论课程比较欠缺，难以实现教学目标。所以，“阳光体育运动”背景下，我们要根据大学体育教学现状，将课程目标与阳光体育运动相结合，制定更为合理的教学目标，在大学体育教学中，加强课程管理，在“健康第一”指导思想下，促进学生长期坚持体育锻炼。大学体育课程以锻炼身体为主，所以，我们一定要保证充足的体育课程时间，培养学生良好的锻炼习惯。任何学校大学体育课程都要按照国家规定进行开展，不得以任何理由减少体育课时，虽然每天锻炼一小时，既包含体育课程也包含课间操以及课外活动，但是，我们还是要努力确保大学体育课程设置的有效性，通过科学合理地设置体育课程，培养学生体育锻炼习惯，促进学生积极参加体育活动。

2. 改善课程结构，丰富课程内容，加强健康体育锻炼宣传力度

目前，一些高校大学体育课程安排比较注重技能性运动项目的教学，如：足球、排球、网球、乒乓球等，缺乏对新课程的吸收和引进，导致一些学生由于对这几个项目缺乏兴趣，排斥体育课程教学。一些体育教师在课程设置中，也过度依赖国家课程，对于体育健康教育的重要性认识不足，这在一定程度上也影响了体育教学与阳光体育运动相结合。因此，“阳光体育运动”背景下大学体育课程设置需要进一步改善课程结构，丰富课程内容，加强健康体育锻炼宣传力度，并在“阳光体育运动”背景下，设置不同内容体育课程，促进学生积极参加体育运动，增加体育运动项目的多样性。大学体育课程设置上，要增强体育运动娱乐性、健身性功能，为学生提供更大选择空间，同时，高校也要合理配置体育教学资源，为丰富课程内容奠定物质基础。

三、 结语

“阳光体育运动”背景下，大学体育教学需要进一步加强学校体育教育工作力度，注重学生个体差异，在体育教学中做到“以人为本”，倡导科学的体育运动，突出学生的主体地位，使学生能够通过体育教学，不仅提高身体素质，提升体育健康水平，还能够自觉树立终身体育的思想理念，促进自身综合素质的提升。因此，“阳光体育运动”背景下，大学体育课程设置也需要跟上时代发展步伐，有效提高大学生体育运动主动性和积极性，促进学生全面发展。

参考文献：

[1]杨书彬，张玉超，邵晓丹.我国高校阳光体育运动开展的阻滞因素与对策研究[J].山西师大体育学院学报，2010（3）：29-32.

[2]冯莉萍，万美荣，李文风，等.大学体育课程改革与“阳光体育运动”开展之研究[J].江西教育学院学报，2010（3）.

[3]梁金辉，钟理明，赵治治.多维视角下的阳光体育运动及其开展对策[J].首都体育学院学报，2011.

作者简介：

陈富荣，甘肃省定西市，甘肃中医药大学定西校区。endprint