浅析新课标背景下初中语文高效课堂的构建

2018-01-30姜云��

考试周刊 2017年81期

姜云��

摘要：现如今，随着我国社会进步，对于人才的培养越来越重视，教育行业也在逐渐完善。当前，我国初中语文在新课标的背景下，所教授的知识涵盖范围越来越广，对于整个教育行业来说，拥有非常长久的发展意义。要想完成新课标，学校加强教学效率是核心，就目前我国教育行业水准判断，初中语文课堂的构建存在非常多的纰漏，故而，应该先对初中语文课堂有一个充分的研究分析过程，然后再逐渐加强教学思想。本文就初中语文在新课标背景下，加强对课堂教育的构建，同时提出一些构建方法，希望能够对相关工作人员有所帮助。

关键词：新课标；初中语文；课堂构建；方式策略

一、引言

初中学生正处于青春期，正式思维活动最为灵动，也是一张最干净的白纸，学校给他们染上什么样的色彩，也就是对他们施以怎样的教育会直接影响他们的一生。初中语文作为我国三大学科之一，其重要性不言而喻，在新课标下，对于初中语文课堂教学水平的效率有了全新的要求，而课堂的构建对于课堂教学质量也存在非常直接的影响，因此，高效课堂的构建也就显得极为重要。

二、构建初中语文高效课堂的基本前提

（一）对构建高效课堂的重要性有清晰的了解

语文是我国最重要的三大学科之一，其贯穿学生们小学、初中、高中、乃至大学，故此，其重要性不言而喻。要想增加其教学效果，构建一个科学高效的初中语文课堂是最为有效的办法。为此，初中语文教师一定要在多种角度，进行初中语文课堂效率的提升。

例如，初中语文教师需要不断学习最先进的教育思想，并且加强自身专业素养的提升，从而打破传统的教学方式，以我国人教版教材为核心，构建出一个充满活力的课堂，在课堂中构建出一个良好的学习氛围，以及在一次次教学实践当中对发生的问题进行解决，只有这样课堂教学效果才能稳步提升。

（二）加强学生们对于文学的学习兴趣

如何引起学生们的注意力，对于任何一个教师而言，都是非常重要的问题。为此，初中语文教师在进行课堂教学当中，可以利用相关辅助教学用具。

例如多媒体课件，播放一些贴近他们课程内容的短片图片等，吸引学生们的注意力，引起他们的共鸣，或者把在日常生活当中出现的一些有意思的点滴融合到语文课堂教学当中，文学源于生活，随着语文回归生活，贴近学生，让他们发现原来语文就在身边，才会真正让他们对语文产生兴趣，也会使他们对语文的学习效率得到显著提升。

三、构建初中语文高效课堂的有效措施

（一）加强教师专业素养，培养创新精神

在语文课堂教学当中，教师作为教授知识的一方，其所教授的每一点知识学生都会谨记于心，故而，語文教师为了避免出现教学错误，首先要做的是丰富自己，同时，在新课标下，语文教师应该培养自己的创新精神，打破过去传统的教学方法，构建一个以教师负责引导学生，由学生自己进行自主学习的教学课堂。一个被动，一个主动，这两种截然不同的教学模式所取得的教学效果存在天差地别。

（二）设定科学的教学目标

任何事物如果没有一个目标都会步入迷茫之中，初中语文教学也是如此，所以，初中语文教师要想构建一个高效的语文课堂首先要做的第一件事就是设定一个科学高效，以我国人教版教材为核心的教学目标。故而，初中语文教师对于我国人教版教材必须要仔细分析，充分了解其所涵盖的内容及意义。

（三）加强课堂的导入环节

在一堂课程当中，导入环节非常关键，一个优秀的开始会牢牢抓住学生们的注意力，如此在之后四十分钟的课堂教学当中才可以让学生们对于教师所讲内容认真倾听。

例如，在我国初中人教版语文教材当中，有一篇文章叫做《春》。有非常多的初中语文老师对于课程导入这一步骤并不在意，通常情况下，都是直接拿出课本备案进行授课。

可若是在进行这篇文章教学时季节正处于阳春三月，教师在向教室赶来的时候，完全可以摘取部分包含春意的小植物，准备一些具有春天气息的小东西带到教学课堂之中，如此一来，学生们的注意力立刻会被教师所吸引，在有利于下面教学课程的展开时，也让学生们一下子抓住了本节课的重点核心——春。

假如在进行《春》的教学时，季节并不在春季，语文教师便可以借助多媒体课件，向学生们展现一些春季的视频或是照片。

四、结束语

要想实现初中语文高效课堂的构建，教师责任重大，为此，一定要根据我国人教版教材的设计执行教学计划，同时，在日常的课余时间，多多注意与学生们的交流，用“润物细无声”的方法去引导他们对文学的兴趣及喜爱。

除此以外，初中语文教师需要加强自身修养，并富有创新精神，通过不断改变教学方法，从而给学生们构建一个充满新意与活力的高效课堂。

参考文献：

[1] 马力.浅析新课标背景下初中语文高效课堂的构建[J].小作家选刊，2016，14（28）：198-199.