高校乒乓球课程考试内容与方法的研究

季学铮��

摘要：乒乓球教学是体育教学的一种，在现阶段的体育考试中，乒乓球考试也是占有一定的地位的。并且乒乓球是我国的国球运动，在我国有着很广泛的群众基础，因此乒乓球课程考试内容和其教学内容在体育考试教学中，就显得尤为重要了。

关键词：乒乓球；考试；方法

乒乓球运动在我国有着非常广泛的群众基础。并且我国的乒乓球技术在世界上也是处于高水平的地位，有着国际性的影响。我国的乒乓球运动项目更是人才济济。而后备人才的培养与考核，一直是我国乒乓球运动发展的重点。我国对于乒乓球运动的考核和教学一直非常的重视。特别是在高校的乒乓球考核、教学中，对于高校学生的乒乓球技术的考核更是非常的全面、精细。从乒乓球技术的理论知识、专项技能、比赛技能、竞赛规则等各个方面进行对高校学生的考核，通过考核的内容进行对高校学生进行有针对性的教学，对高校乒乓球教学进行了有目的有针对性的教学目标的制定、教学方法的选用，使高校学生的乒乓球运动技能在科学、合理的考核和教学中健康地发展。

一、 高校乒乓球运动的考核内容研究

乒乓球运动是一项体育运动，因此对于高校乒乓球运动技能的考核既包括理论知识的考核，又包括专项技能的实际能力的考核，另外还有裁判的实践考核。因此对于高校乒乓球运动的考核是一项综合性、全面性的工作，通过各项内容的考核，才能够综合判定学生学习乒乓球运动的具体掌握程度。从而为以后的教学提供更加详实的考核参考，使教师更好的调整自己的教学方法和教学思想。本研究通过对这些考核内容进行具体的分析，这样能够更加清晰地了解高校乒乓球运动课程考试内容的设置情况。

（一） 高校乒乓球运动理论知识的考核分析

从调查和文献资料的查阅中可知，乒乓球运动的理论知识在整个的乒乓球运动的考核中占有很少一部分。在进行对学生的乒乓球运动的理论考试时，主要运用的形式就是通过试卷发放的形式，让学生通过闭卷的方式，独立的完成试卷的考核内容。乒乓球理论知识的试卷主要涉及到乒乓球运动的常用术语、乒乓球的发展史、乒乓球技术的常用方法的理论指导思想、乒乓球竞赛规则等许多涉及理论性的内容。通过试卷的得分高低来判定学生对于乒乓球理论的掌握程度。

虽然理论知识的考核所占的内容较少，但是对于教师在进行对学生进行理论知识的教授时，一定不能马虎。学生只有在理论的基础上才能够掌握实践的东西，理论知识掌握的程度，決定了学生在乒乓球运动的发展中的质量的高低。学生通过理论知识，对乒乓球运动的专业术语、运动特点、技能的运用、规则的执行、乒乓球发展史等都有一定的掌握。在整体的考核中，理论考核所占比例较小，但是在平时的教学中，理论是所有技术的基础，所有的教学都是在理论的基础上进行的。因此在高校乒乓球课程考试设置中，理论知识的考核是非常有必要的，并且一定要严格的对待，为学生打下坚实的基础。

（二） 高校乒乓球运动专项技能的考核分析

乒乓球专项技能考核是高校乒乓球运动考试的核心和重点，所有的考核都是围绕专项技能的考核展开的。同时专项技能的教学也是乒乓球运动教学的重点，不同的学习阶段，乒乓球运动的专项技能的考核的内容也是不一样的，但是不论是哪个阶段，专项技能的考核是必须具备的考核内容。只是考核的形式和内容不同而已。乒乓球运动的专项技能包括了很多方面的内容。有单项技术也有组合技术，乒乓球的运动路线更是有很多技术研究，学生的技术运用的特点不同考核的内容也是不一样的。因此在技能考核中，不同阶段、不同水平的学生所面临的考核内容也是不一样的。考核标准难易有别。单项技术和组合技术的考核标准也是不一样的。

乒乓球基础技术的考核是必须要有的。在基础考核的同时，对于高难度技术的考核内容的设置也是一项考核的重点。高难度技术动作的考核，是为了提高学生的专项技能水平，让学生在掌握基本技能的基础上，能够提高自己的专项技能的运用水平，通过组织考核的形式，让学生注重自己运动专项技能高难度技能的训练。通过对乒乓球专项技术的考核，能够让学生了解到自己对乒乓球技术的掌握程度。同时，通过考核能够使学生更加全面地了解乒乓球专项运动技能，全面地提高乒乓球运动专项技能。根据自身的运动特点，改进自己的运动技能，让每一次考核成为自己运动技能改进的动力。

（三） 高校乒乓球运动裁判实践能力的考核研究

通过对高校学生的乒乓球裁判能力的考核，使学生在理论和实践两个方面了解到乒乓球裁判在竞赛中是按照什么样的尺度进行裁判的。因此裁判的实践能力课程考试的设置是非常有必要的。通过裁判能力的考核能够使学生从另一个方面了解到乒乓球运动技能的情况，从而能够更好地学习乒乓球运动专项技能。

二、 高校乒乓球运动专项技能课程考试方法分析

（一） 高校乒乓球运动理论考试的实践性设置分析

高校乒乓球运动的理论考试占有很少的一部分。但是其影响的意义却是非常大的。因此在进行对理论考试试卷的设置时，要充分考虑到理论知识对学生的实践意义，其考核的内容要切合学生的实际学习能力进行设置，不能太难也不能太易，同时还要结合当前的乒乓球运动教学内容。

（二） 加强对高校乒乓球运动专项技能单项技能的量化考核

现在的乒乓球考试制度还是比较落后，不能够满足现阶段学生考试的需要。在单项技术的考核中，没有特别细化的标准进行考核。因此要进行对单项技能的量化考核，这样能够更加细致全面地进行对学生的考核。

三、 结语

乒乓球运动在进行着全面的改革，对于高校乒乓球运动的技能考核的要求也是越来越高。因此，高校乒乓球课程考试内容的设置要有一个新的转变，在现阶段学生专项技能掌握情况的基础上，合理的对考试内容进行设置，从理论和实践两个方面使考试内容真正地能够对学生起到考核和指导的作用。

参考文献：

[1] 沈磊.“自主式”考试法在乒乓球普修课中的应用[J].体育成人教育学刊，2016（2）：63-69.

[2] 王印.重庆市高校乒乓球选修课开展的现状、问题及对策研究[D].西南大学，2015.

作者简介：季学铮，天津交通职业学院。endprint