课外阅读在小学语文教学中的重要性

靳文萍

摘 要：课外阅读是课内教学的延生之一，只有将课内学到的知识延生到生活中去，让其得到实践验证，并将课外所学反馈到课内的学习中来，才能达到教育目标的实现。因此，课外阅读不仅能激发学生的求知欲，还能培养学生自主学习、主动学习的良好习惯，对于学生在课堂内的学习有着很大的帮助。

关键词：小学语文 课外阅读 重要性

随着我国教育事业的持续发展，人们越来越重视小学阶段的教学成果，尤其是小学语文对小学生的思想观念影响甚大，小学语文教学不仅是小学生潜力开发的主要方法，也是引导小学生形成正确的思想观念和道德素养的重要途径。然而许多小学生语文成绩不理想，作文写作能力和阅读能力相对较低，这就需要通过课外阅读提高小学生的阅读量。鉴于此，本文就针对课外阅读在小学语文教学中的重要性做一些分析，希望能为促进小学语文教学的持续发展提供有效的参考价值。[1]

一、课外阅读在小学语文教学中的重要性

1.课外阅读能够有效调动学生的学习热情和兴趣

爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”，只有学生愿意主动去学，才能学得更好，学得更扎实。课外阅读恰巧具有调动学生学习热情和兴趣的作用，因为它不同与小学语文课本中的课文，课外阅读的可选择性更高，种类丰富的课外读物可以更好激发学生的阅读兴趣，并且从课外阅读的内容上看，其远没有如教材一般枯燥乏味。学生通过课外读物，能够收获很多在课堂内学不到的东西，当他们遇到感兴趣的内容时，就会主动去阅读，对于培养学生的自学能力、阅读能力以及语言的积累都是具有积极作用的。所以，老师在鼓励学生进行课外阅读时，需要帮助学生选择阅读的范围，以免阅读难度过大，打消学生的学习积极性。比如，对小学阶段的学生而言，阅读和理解《红楼梦》比较困难，老师可以在平时多帮助学生理解文章，讲讲人物特点，引导学生继续阅读下去，培养学生的阅读习惯。其作为四大名著当中文学性最高的一部小说，当学生认真阅读过后，绝对是受益匪浅。所以，尽管课外阅读具有高度的选择性，但老师一定还是要以推荐文学较强的读物为主。如果学生在课外读物的选择上仅仅是喜欢上了看偏娱乐性的读物，比如明星八卦，时装杂志等，对小学语文的学习是毫无益处的。所以说，虽然课外阅读能有效地激发学生的阅读兴趣和学习热情，但是正确的引导也是不可或缺的，只有这样才能让课外阅读起到为小学语文教材服务的作用。[2]

2.加强与课文的联系，帮助学生理解

教材中的课文大多是精炼或者删减过的，留下来的部分都是整部小说、诗歌、散文等的精華部分。但是由于摘选内容比较少，没有前后文的帮助，学生很难透彻的理解整篇课文，这时候通过课下阅读相关课外读物，能很好的帮助学生理解课文中的人物形象和故事背景，从而学好课本知识。比如，在学习余华的《活着》的时候，课文只摘选了主角福贵一生中的某个片段来作为学习的内容，但是整本书其实是讲述他一生故事。如果学生不阅读原著，很难了解当时的内战、大跃进等大时代环境，更不能了解到福贵由富有变为平穷到最后经过各种苦难时的心路历程。所以，与课文相关的课外读物对课内的学习是有很大帮助的，老师要积极引导学生多读、多学，不但能让学生更好的学习课文知识，还能帮助他们养成良好的阅读习惯。[3]

3.课外阅读能够开拓学生的视野，帮助学生感悟人生

优秀的课外读物是能开拓学生眼界的，比如古代文学的阅读，学生通过作者的角度了解古代的奇闻异事或者风俗习惯，仿佛自己置身于古代一般，对历史的理解会得到升华。又比如像《傲慢与偏见》此类国外文学作品，欧洲的贵族传承制和时代背景与自己认知社会有着巨大的差别，阅读过后会为学生带来思维的碰撞和观念的颠覆，帮助学生在以后思考的时候思想不会被禁锢，能够更全面的理解问题。亦或者是《李尔王》这样的悲剧，通过里面很多悲惨的情节激发学生的同情，从而与其产生共鸣，学生会加深对亲情、权力等方面会的理解，进而帮助学生更好的感悟人生百态。同样，像《地心历险记》这类的科幻文学，不但能丰富学生的想象力，还能让学生在学习中的思维更为广阔。所以说，好的课外读物带来的益处是非常大的，不仅仅体现在帮助学生对课文的学习上，甚至是对学生文学修养的塑造和培养都是极其重要的。虽然说提及的文学作品对于小学生来说阅读起来会有很大的难度，但是这和背诵唐诗宋词其实是有着异曲同工之处，小学生就算背下来很多诗词，他们就能真正的理解诗歌的内在涵义了吗？显然是不能的。俗语说的好：熟读唐诗三百首。不会作诗也会吟。只要学生看得多了，读得广了，随着年纪的增长，很多原本不能理解的地方慢慢他们也是会懂的。所以在老师要求学生阅读课外读物的时候，功利心不能有，一切要以培养学生的阅读兴趣和为学生将来的学习打下基础为出发点。

4.课外阅读能够帮助学生积累文学素材，提升写作能力

语文的学习是一个持续积累过程，而课外读物是增加学生文学积累的重要途径之一。比如在学习《济南的冬天》一课后，老师可以要求学生在课下多去阅读有关于冬天描写的文章，抄录其中优美的词句，例如朱自清的《冬天》和孙为刚的《烟台的海》等。这样在以后的写作中，如果遇到要写关于冬天的作文，那学生会写的更好，这样的话通过多阅读来提升学生写作能力的目的也就达到了。

结语

总的来说，课外阅读不管是对于学生学习课本，或者提高自身文学修养都有着很大的帮助，因此课外阅读成为了小学语文教学中不可或缺的一部分。所以，老师要大力提倡学生多阅读积极向上的课外读物，不但能帮助学生更好的理解课文，还能培养学生良好的阅读习惯，对于学生未来的发展起着重要的作用。

参考文献

[1]程显智.小学语文课外阅读中的价值观问题及对策[J].新课程（小学），2016（12）.

[2]陈磊.小学语文课外阅读指导策略探析[J].教育界：基础教育研究，2016（26）：19.

[3]马素花.浅谈小学语文课外阅读中对学生进行科学指导的方法[J].中国校外教育，2016（29）：12.