新海品质成就品质新海

/顾润生 韩金山

顾润生：学校对培养具有“国家栋梁特质、学术大师潜质、君子情怀气质”学子的理解是什么？

韩金山：我们认为，教育应该让学生既成人又成才，成人在成才之先。教育如果仅仅关注学生的才智和才华，而忽视了对学生善良、正直、淳朴、担当等美好品质的培养，那成就的只是一个空心的人、一个精致的利己主义者。我们“国家栋梁特质”着眼于学生责任担当意识的激发，旨在将此种意识根植于学生的日常生活与言行举止中，让他们的思维与行动自然一致。“学术大师潜质”旨在激发学生学术研究的兴趣，调动一切外在条件，激发学生的灵感与创造力，使他们初步具备善于学习、善于思索、善于研究的品质，引导他们对某一专业领域有较系统、较深刻的认识，并展开研究。“潜质”即指潜在素质，是一个人未来可以实现的各种可能。“君子情怀气质”是培养学生谦逊礼让的气度、文明优雅的举止、健康完整的人格，君子气质关乎每一个学习生活细节。

顾润生：学校“三质”学子学生品格提升工程项目的主要推进措施有哪些？

韩金山：我们依托四个省级课程基地、两项省级前瞻性教学改革实验项目等软硬件平台和研究成果，将品格提升工程与六个省级改革项目相互渗透、融合，创设独具新海园特色的校本样态，通过师生互动、生生互动和实践体验，推进学生品格提升工程项目的开展。学校在日常工作中重点突出以下几个方面：

一是将课堂范式纳入品格提升工程，发挥课堂教学的育人作用。以清华大学（一期）联盟校、“五省一市”重点高中联盟等校际活动为平台，以语文美文分享、数学优题推介、“新海园慕课”等为起点，在教师的协助下，在同伴的互助下，学生充分展示、分享、交流学习成果，实现了固定班级上课与选课、走班听课相互补充、线上自学与线下教学的互动融合，学生学术研究的素养得到有效提升。二是将学生大讲堂纳入品格提升工程，突出学术外延。我们认为，最好的学习方法是自主预习、释疑解惑、充分展示，最好的品格提升的途径是伙伴的榜样引领。三是将模拟基地纳入品格提升工程项目，突出学生责任担当意识的培养。学校搭建了以模拟政协、模拟联合国、模拟法庭为代表的模拟基地，通过打造“新海模联”专属资源库，通过模拟政治协商、民主监督、参政议政以及模拟庭审，让学生在体验中完善认知结构，获得发展。从模拟到实际参与，学生社会参与的意识和能力得到强化，促进其国家栋梁特质的形成。四是将晨会、班会纳入学校品格提升工程项目中，突出德育浸染。根据生情，全校统一班会教育主题，每周定期在学校官网上公布班会主题；每周一的晨会上推出“新海园之星”与杰出校友，树立身边的榜样。五是将学生社团纳入品格提升工程，突出活动浸染。社团是学校文化的重要载体，是学校第二课堂的主要组成部分，也是提高学生素养、塑造良好品格的重要途径。我们的学生社团分为学术研究型社团和实践活动型社团两类。学术型社团培养学生的探究意识，实践活动型社团释放学生潜能。

顾润生：作为全省中学项目四个牵头学校之一，学校的学生品格提升培养工程项目下一步的重点工作是什么？

韩金山：下一阶段，学校将围绕建设普通高中学生核心素养体验中心，从五个方面进一步推进项目建设，办好一所有温度、有灵魂、受人尊敬的高品质高中。

一是牵头成立连云港地区模拟联合国联盟，引导学生在更大的舞台上实现自我提升。我们的目标是立足学校，放眼全市，成立连云港市乃至整个苏北地区的模拟联合国联盟。2018年3月，学校将参加由北京大学举办的北京大学全国中学生模拟联合国大会，并以此为契机争取建设北大模拟联合国大会连云港分会。在此基础上，以校为单位，开展跨校模拟联合国会议，和全国其他学校开展交流合作，互相交流办会经验，并邀请其他兄弟学校参加；邀请有经验的参会代表成立专门的组委会，负责社团联盟平时正常运作和每年例会的召开，成为依附于学校并独立运营的非营利性组织。二是重点建设大气环境监测馆，引导学生关注自然和社会，实现学以致用。依托校友王文兴院士的学术指导，在省环境化学实践课程基地的基础上，学校将建设大气环境监测馆。邀请院士、专家指导，与气象台、质检所、环保局等单位共建大气检测体验馆，定期开展实践检测活动，开拓学生视野、增长其知识、提高其能力、增强其保护环境意识与社会责任意识。同时，争取有关部门的支持，在校园内建设大气监测点，学生活动小组定期发布检测公告，将课本上的知识转化为可以具体呈现在学生眼前的现象，引导学生通过实践与体验，实现理论学习到实践操作的转换，真正让学生“站”在自然和社会中思考问题，解决问题。三是推动建设生命探索体验馆，引导学生明确生命责任，实现生命成长。依托学校省生物课程基地，建设生命探索馆。该体验馆将通过DNA双螺旋展厅、细胞展厅、人体器官系统展厅、标本展示厅中的交互平台，帮助学生充分了解生命起源的相关问题，普及科学知识，传播科学思想，提高对生命的认识，让学生学会热爱生命、尊重生命，促使学生潜心生命本质的研究，探索“上帝之手”的奥秘。四是继续推进模拟政协体验馆的建设，着手建设模拟法庭体验馆，引导学生增强社会参与意识和法律意识。利用学校及社会各方面资源成立模拟政协实践活动基地，通过政治协商、民主监督、参政议政模拟，增强学生的社会参与和责任担当意识，促进国家栋梁特质的形成。模拟法庭作为课堂教学的一种特殊形式，是课堂教学的自然延伸，也是“研究性学习”的重要手段。模拟法庭体验馆的建设也有利于培养学生的法律应用能力，强化学生社会参与意识与能力，使依法治国理念深入人心，为学生国家栋梁特质的形成打下基础。五是启动学校校史文化展厅工作，引导学生牢记历史、传承历史。通过校史馆中的每一张照片、每一个陈列品，讲述独属新海教育的故事。学生将成为这里的管理者、解说者、服务者和传承者，学生自主参与、自主经营、自主管理、自我提升。

总之，夯实学生品格提升工程项目的基石，需要持守宁静的心，坚守力行的心。宁静是耐住寂寞、守住初心的坚守，力行是反躬自省、不断超越的内持。摆脱功利主义的桎梏，以耕耘农业的心态，推动学生品格的提升，以新海品质成就品质新海。