玩儿出精彩

北京市汇文第一小学副校长 倪彦鹏

有人曾问美籍华裔数学大师陈省身，为什么能在数学领域取得这么伟大的成就，他回答：“数学很好玩！”有人问霍金为什么能在物理学上有如此突出的贡献，他回答：“我喜欢物理。”可见，科学研究的真正动力是好奇心和兴趣。兴趣是最好的老师。因此，我们要保留孩子心中那份好奇心和求知欲，要让孩子在喜欢的活动和课堂中玩出名堂、玩出精彩！

我们不仅要支持孩子们玩，还要组织他们科学地玩；不仅要引导他们在课余生活中学会创造性地“玩”，更要带领他们在课堂上有目的地“玩”，玩出花样、玩出乐趣、玩出收获、玩出精彩！

比如，在少先队特色活动中，我们将传承与创新相结合，带领队员们探索海洋的奥秘，了解海上安全和防护知识，还远赴南北极进行课题研究。在“玩”中，队员们树立了海洋资源开发利用、海洋环境保护、海洋国防建设等意识。

在少先队活动课上，我们将普及与提高相结合，引导更多的队员在 “玩”的过程中，保留好奇心，激发求知欲。

在红领巾社团活动时，我们将活动与科研相结合，鼓励队员们动手实践，培养他们的创新意识，提高他们的创新能力。

在校园文化创建活动中，我们开发多样的综合性校本课程，使队员们在“玩”中有了更多的收获。

我们还带领队员们在春分节气动手“竖蛋”，探究这背后的科学奥秘；在吟诵古诗时，了解 “白发三千丈”“疑是银河落九天”中的科学知识；在海洋活动课程中，学习演练海上自救；在科技节里，动手拼插各种建筑模型……队员们主动参与、亲身实践，在每一次“玩”中，培养创新能力，提高综合素质。

引导队员们在少先队活动中玩得精彩一些，他们的生活会变得丰富多彩，对未来也会多一份憧憬与期待。