网络化视野下的中职生思想政治教育

(天津市武清区职业教育中心，天津 301709)

互联网作为现代科学技术飞速发展的产物，正在深刻地影响着社会的发展，同时也深刻地影响着中职生思想政治教育，给思想政治教育的发展既带来了机遇也提出了严峻挑战，我们要认真分析。

一、网络给中职生思想政治教育带来的机遇

“信息网络的开放性、交互性、个性化以及沟通的便捷性给思想政治教育带来了全新的发展机遇。”

(一)网络为职校思想政治教育提供了丰富的教育资源

互联网出现之前，人们获得信息的渠道很窄，主要有书籍、杂志等，因此职校思想政治教育的资源不是很丰富。与传统媒体相比，网络信息应有尽有、无所不包、图文并茂，思想政治教育者可以通过网络拓宽知识面，学到更多先进知识，这样就可以向中职生传授更多书本上所没有的知识，丰富了思想政治教育资源。

(二)网络改变了传统的思想政治教育工作模式

在网络没出现之前，职校一般都只能通过上课、发行校报、出黑板报等模式来开展思想政治教育工作，模式种类少、内容不丰富，再加上各种原因的限制，效果并不好。而在网络化时代，信息传播不仅快捷、便利而且不受版面和场地的限制，是传统思想政治教育在模式方面的重大进步。思想政治工作者不仅可以利用网络吸收古今中外先人的智慧结晶，而且还可以利用网络传递信息不受时空限制的优势宣传自己的思想、理论、经验,它导致了一种超时空限制的新文化载体的产生。

(三)网络提高了思想政治教育的工作效率

随着网络在校园中的普及，以及微信、QQ在中职生中的风靡，思想政治教育者可以把一些思想政治教育的工作搬到网上去做，比如发布教学计划、学校重大新闻等等，以方便中职生的查找、咨询。还可以将一些将要举办的与思想政治教育相关的活动、讲座的日期、地点、主题等及时张贴在网上，以供中职生浏览、查看，并选择自己感兴趣的活动参加。

(四)网络提高了思想政治教育的针对性

在网络中中职生可以尽情敞开心扉，不用担心别人知道你是谁，向别人说出一些心里话和自己的“小秘密”，包括学习上的问题、生活上的烦恼，同学之间的矛盾，或者是对某件事的看法。思想政治教育者要常常登陆网站，通过认真查看、整理、分析中职生在网上的留言、评论、日志等内容，找出中职生思想上的不足之处，并就这些思想“瑕疵”在网站上发表一些专题文章，以帮助他们改正。每个中职生的思想“漏洞”都不一样，所以思想政治教育者还应该做到具体问题具体分析，根据每个同学的情况给予不同指导。

二、网络化视野下思想政治教育面临的挑战

(一)西方网络思想文化的侵蚀，扭曲了部分中职生的世界观、人生观、价值观

利用网络,我们可以足不出户就见识到世界文化的异彩纷呈，并通过比较、鉴别，吸取不同文化中的精华，以此来丰富我们的本土文化。但是，由于互联网的发源地是美国，因此，互联网的国际通用语言也是英语，而其所采用的技术更是大部分来自美国等西方发达资本主义国家。西方国家因此便利用互联网这个阵地来宣传资产阶级的思想观念、价值观、生活方式以及一些为人处事的原则、态度，以此来达到向全球宣传西方文化的目的。随之而来的还有一些西方资产阶级的不良思想，如利益至上的观念、金钱第一的思想等，更有甚者对社会主义制度、市场经济制度、改革开放等大加诋毁。而某些中职生由于明辨是非的能力不强，在上网的同时很容易受到资产阶级错误价值观引导，长此以往，会造成他们对社会主义建设事业、对祖国的认识偏见、思想偏激，不利于他们的成长以及减少毕业后为社会主义而奋斗的热情。

(二)网络给职校人格道德教育带来的挑战

“互联网是开放的，信息庞杂多样，既有大量进步、健康、有益的信息，也有不少反动 、迷信、黄色的内容。”中职生可以利用互联网做许多对学习、生活有用的事情，如听音乐、聊天、查阅图书馆的文字资料等等，但也有可能和网上的垃圾信息不期而遇。某些自制力、免疫力较弱的中职生在好奇心和侥幸心理的驱使下很有可能就在网上遇到这类信息时，不是避而远之而是打开网页细细浏览一番。如果长期受到这些网络垃圾信息的“熏陶”，会使中职生明辨是非的能力降低，甚至模仿电视、电影中的镜头，做出一些违背社会道德、触犯法律的事情。

(三)网络导致中职生上网成瘾

“网络生活的超现实性和刺激性，对于大多数人特别是青年人来说，具有极大的诱惑力。”但是，所谓“过犹不及”,如果中职生耗费了大量精力、时间在网络上，就有可能对网络上瘾。尤其是部分中职生沉溺于电子游戏中不能自拔，电子游戏集多种技术和众多学科知识于一体，它对于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用能力，有一定好处,适当的、有节制的娱乐并不是坏事。但是，过度玩电子游戏有可能导致中职生视力下降、影响学习成绩，还会造成对金钱的浪费。当我们学习累了的时候，可以适当地通过玩电子游戏来缓解压力，但是要有一定的限度，不能上瘾。上网成瘾不仅不利于中职生身体健康而且是不珍惜美好青春的表现，因此中职生上网一定要坚持“适度”原则。

(四)网络给中职生的心理健康带来的挑战

网络传递信息快捷、方便，但是，网络文化发展的相对落后，以及中职生心理素质的差异，或者使用不当等，信息网络也难免给中职生的心理健康带来一系列消极影响。

中职生如果长期沉溺于网络交往，与同学、朋友、社会的接触会相应减少，慢慢地中职生会养成孤僻、懦弱、不合群的性格，把网络当成是精神支柱。当生活、学习遇到困难或对现实不满时，不是选择勇敢面对，而是躲到网络这个“避风港”中，逃避现实。还有的中职生在进行网络交往时，喜欢“男扮女装”、“女扮男装”或篡改年龄，更甚者拥有好几种身份。这样，他们在网上是一个样子，在现实生活中是另外一个样子，这两个样子之间又有着天壤之别。而当他们拥有好几种身份时，就需要在这几种身份之间互相转换，转换过于频繁时，就有可能对中职生的心理健康造成不良影响。

(五)网络化给思想政治教育者带来的挑战

在过去，受各种因素的制约，信息传播不方便，中职生主要通过思想政治教育者的讲授来学到知识、获取信息，因此思想政治教育者无论是在知识面还是在获取信息的快速性上都具有中职生不具备的优势。如今，通过网络中职生不仅可以和自己仰慕的名师聊天、对话以学到更多的专业知识，还可以快速、准确地了解国内、国际发生的每件事情，这样，他们获取知识的渠道也发生了很大变化。因此，网络的出现及普及使得思想政治教育者在知识面、运用计算机的熟练程度方面都受到了挑战。思想政治教育者只有既具有极高的思想政治素养又有极强的计算机操作能力，并将二者合二为一、融会贯通，内化为自己的知识，才能做好自己的本职工作，有效应对挑战。

三、采取措施推进思想政治教育进网站

“面对来自互联网的挑战，思想政治教育必须积极有为、主动迎接、趋利避害、大胆创新，使思想政治教育在网络时代得到更大的发展。”

(一)提高思想政治教育者的素质

随着互联网时代的到来，中职生更容易接受新事物，在很多方面都领先于思想政治教育者，思想政治教育者在影响中职生方面已不像过去那样有优势。因此，思想政治教育者不仅要有宽广的知识面，更要能熟练操作计算机，才能有效应对挑战。职校要定期对思想政治教育者进行网络专业知识的培训，并为其培训提供经费资助，使他们可以熟练操作计算机，提高他们适应新的工作环境的能力。

(二)创建思想政治教育主题网站，占领网络思想政治教育阵地

在我国，思想政治教育专题网站的数量并不多，有的网站甚至面临关闭的危险。因此，我们不仅要积极利用网络资源，还要建立思想政治教育专题网站，开辟网络思想政治教育阵地。

1.开展网上热点问题讨论。绝大多数中职生都十分关心时事政治，因此可以国内外重大事件、节日为契机，如在两会时期，在网站开辟专栏，转帖相关背景资料，转播活动盛况，吸引他们登录网站、浏览网页。对于中职生提出的问题，要及时解决，让其在积极参与的同时也学到更多知识。

2.改革网站内容。现有的专题网站在本方面的“毛病”有：网站内容是从网站建设者的角度出发，而不是根据中职生的需求来设计，在中职生看来这些内容一点也不贴近他们的生活实际;内容更新速度不是太慢就是太快，要么陈旧要么变化多端；中职生因为嫌弃这些网站的网速慢而不愿意上这些网站等。鉴于以上问题，我们应该：首先，网站内容应以学生为本，反映中职生的心声和要求，融知识性、互动性、趣味性、及时更新性于一体，使中职生都能从网上获取自己感兴趣的内容；其次，网站设计还要遵循服务性原则，网站板块设计应多样化，可以添加一些对于中职生来说非常实用的内容，如爱国电影下载、实习指导等，以吸引中职生常常光顾网站。

(三)对中职生进行网络道德教育和法治教育

在网络里，中职生一般以“隐形人”的身份出现，摆脱了现实社会中各种规范的约束，很容易做出一些违背社会道德、触犯法律的事情。因此，职校要加强对中职生进行网络道德教育和法治教育，使中职生在网络上的言行既合法又不违背道德规范。

我国已出台多部关于网络的法律，在《刑法》中也有相应条款，职校要加强对这些法律的宣传，开展一些有关网络法律知识的讲座，使中职生都对这些法律耳熟能详，通过学习让他们明白在网络中什么该做、什么不该做以及做了不该做的事应当承担的后果。

在道德教育方面，要让中职生懂得这些：其一，明辨真伪。网络信息良莠不齐、鱼龙混杂，所以当我们上网时呈现在我们面前的信息并不一定就都是正确的，有很大一部分信息都是错误、虚假的甚至还有可能是反动的，因此中职生在上网时，对于形形色色的信息，一定要保持清醒的头脑，明辨真伪，而不要轻易相信。其二，保持真诚。虽然网络信息不可尽信，但是中职生在上网时，不能抱着别人能撒谎我怎么就不能撒谎的想法也在网上散播虚假信息。如果你也发布虚假信息，他也发布，这么多虚假信息加起来，就会导致网络信息越来越不可信。中职生一定要对自己网上言行负责，对于那些关于敏感问题的消息不要随意评论，对于那些与主流价值观背道而驰的消息更不要随意转发，那样只会使网上充斥更多的流言蜚语。其三，提高警惕不放任。网络安全，需要大家一起努力，因此，中职生上网时，要时刻提高警惕，如果发现网络犯罪，不能“明哲保身”，觉得不关自己的事就一笑置之，而应该主动向网络管理部门举报，为其提供线索，帮助他们打击网络犯罪。

(四)采取各种措施，加强网站管理

伴随网络的发展产生的还有网络犯罪，为思想政治教育工作增加了难度。因此，我们要采取各种措施，加强对网站的管理。

1.职校应根据本校实际，制定网络规范。各职校应在不违背我国关于网络的法律的基础上，根据学校实际，制定相应的网络规范，依据它来制约中职生的网络行为，其中还应包括一定的惩罚制度，当中职生做出违反规定的行为时，要按照制度内容对其做出惩戒。

2.运用新技术。网络中的许多犯罪行为和不良信息，如逆流渗透、黄潮泛滥、黑客袭击等，靠传统的说教方式并不能解决，而必须运用新技术加以解决。我国近年来在“防火墙”的研制方面已取得很大进展，职校要积极引进最新的“防火墙”和过滤软件，并应用于校园网，严把进入校园网的信息质量关，对所有进入校园网的信息都要进行严格的筛选，利于中职生发展的信息，要积极引入并加以推广；对于有害信息要直接屏蔽掉，决不允许其流入校园网。

(五)挖掘商业网站的思想政治教育功能

中职生浏览商业网站的次数要多于思想政治教育网站，如搜狐、新浪、网易、雅虎等，他们在网站建设上各有所长，虽以赢利为目的，但是负面影响小，因此，我们不光要有自己的网站，还要积极开发商业网站来进行思想政治教育。通过这些网站传播的网络文化，在中职生群体中有一定的号召力，只要善于发掘，借助商业网站也可以进行思想政治教育。

1.中职生一般会及时查看邮箱，因此可以在符合网络运行规则的前提下，定期将一些具有教育意义的经典文章以及对中职生的成长和发展有用的各类信息发送到中职生的电子邮箱中，让中职生每天都能进步一点点。

2.充分利用社区聊天室。尽管聊天室中也存在不良信息，但是个人之间的聊天还是可以相信的。思想政治教育者进入聊天室后，可以随机选择聊天对象，在聊天中当发现问题时，要对他们进行开导，同样，QQ聊天、微信也可以起到这种作用。

总之，网络时代的中职生思想政治教育面临许多挑战，也面临许多机遇。只要我们把握时代的脉搏，既保持清醒头脑，又大胆创新，充分利用现代信息的手段，就能够化被动为主动，不断开创思想政治教育的新局面。