高职院校众创空间发展探索

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(天津渤海职业技术学院,天津 300402)

众创空间是时代的产物，其产生符合国家的“大众创业，万众创新”的号召，该模式以互联网为依据，将有创业意向的人们汇集到一起，政府和众创空间的创立者会共同为创业者提供帮助，包括资源、信息和资金，让创业者在这样的大环境下少走弯路，获得更多的帮助，更快的实现创业目标，从而共同获利。众创空间是一个开放的、便利的创业平台，在这里，创客们得到来自社会各界的帮助，甚至无需自行租用店面，而是在国家政府提供的孵化中心、创业产业园等地，利用政府提供的有利条件，更好的为达成自己的目标所奋斗。在这里，创客们将创新和创业完美结合，有效利用线上和线下两类资源，大家互不吝啬，信息资源共享，共同发展，互惠共赢。

科技创新是多方面工作作用的结果，包括科技水平提高，社会进步等。当前，创新已进入了2.0模式，即：以用户体验为核心，社会大环境为平台，信息共享，互帮互助，共同创新。这一模式相比传统的以技术为核心的实验室理论，更加人性化，更加符合创新的实际意义。因为当前互联网发展迅速，人们的生活处处离不开网络，所以，创客们的创新2.0模式也不能忽视网络的巨大影响，开始正面思考网络对创新的影响及如何有效利用网络。实际上，“创客”一词最早是国务院总理李克强同志于15年提出的，该词代表了创业+创新。深圳视察期间，李克强再次提到了“全民创新，万众创业”，并提出希望深圳作为中国科技等发展较快的地区，可以为我国的创新创业工作起到模范带头作用。也再次提到了创新2.0模式，即：不要继续执行实验室模式，要走出来，听取民意，注重用户体验。同年的1月28号，李克强在国务院创五会议中讲到，要加快推动中国制造走出国门，尤其是铁路、核电等大业务，推动中国的国际业务开展，提升我国国际地位，为“创客们”提供更多的优势资源，同时大力发展“众创空间”，为创新创业工作提供良好的平台。

自改革开放以来，我国不断创新发展，逐步走向国际市场，与世界接轨，我国的科技创新随之不断的革新整改。创新要有人才、资源和资本等等，这些都随着我国的改革不断完善。“大众创业，万众创新”号召的发起，更是在中国这片土地上得到了响亮的回应，各行各业都积极动身，为此努力奋斗。截止到去年底，天津所有的高校，包括独立院校都设立了至少一个众创空间，为创客们提供创业创新平台。众创空间的建设与发展是当代新经济环境形势下促进学生就业的重要方式之一。由此可见，众创空间的发展大家都在摸索、研究阶段，需要深入的研究和探讨。

一、高校众创空间概念演变趋势

一要建立利用率高的高校众创空间。这就要求在搭建空间时，要考虑多方因素，包括资源量大，信息及时性、费用低廉，与网络和实际社会市场真实接轨等等，可以使得创客们有更多的资源可以利用，在这个空间内可以将网络和现实完美融合，可以用更少的投资，专心搞创新创业。

二要加大政策扶持。“众创空间”是一个大的环境空间，所有创客们集中于此进行创新创业活动，要想留住创客们，需要有一定的吸引力，例如：在此创新创业有优惠政策扶持，租用成本低，入驻手续简洁，网速高，公共软件使用费用低，资源共享等等。

创新2.0模式的高校众创空间是有发展历程的，由最初的实验室空想到后期的以用户体验为核心，创新创业环境发生着改变，发展思路和顺序也在发生着变化，创新工作更加符合实际，更加开放，工作环境更大。其最显著最正确的变化，当属将核心定位用户体验。

高校参与创新2.0模式，是响应国家“大众创业、万众创新”号召的表现，同时也有助于激发青年学生的创新意识，提升学生的实践能力，为今后更好的就业打下良好的基础，也可能会因此打造出优秀的创新创业团队。总之，这样的积极向上的氛围，对我国的经济发展起到了正面推动作用。

二、高职众创空间创业导师工作机制与服务研究

高校青年创客们想要更好更快的完成创业目标，离不开创业导师的指导。创业导师通常会选择创业经验丰富的，在服务青年创业就业上具有一定优势的。导师们通过对创客的创业思路进行指导，纠正其不正之处，为他们牵线提供资源等等，通过多种方式来帮助创客们。

创业导师职责：一是参加创业者签约会议。二是及时解决创业者提出的问题。三是监控分阶段贷款情况。四是监控创业绩效和创业者还款情况。五是给创业者提供方法指导和技术扶持。最大程度利用创业导师在各行业中为创业者带来的影响。创业导师与创业者共同完成创业道路。从而达到给创业者增加自信度和减少在创业道路上的用时，鼓励和扶持更多的创业者完成创业道路，给企业管理人员提供相互了解平台，从而实现企业家之间的联系，提高企业的道德责任感。同时也为导师自身发展带来帮助，在全社会积极营造关心、关注和帮扶创业的浓厚氛围下，推动经济社会又好又快发展。

作为中国最大的钾肥工业基地，盐湖股份在致力于钾盐工业的探索和发展，碳酸钾、氢氧化钾、储能熔盐等钾盐项目已形成规模，盐湖生态镁锂钾园已具雏形的基础上，也在积极谋求“巩固钾、走出钾、提升钾”，为中国钾盐钾肥工业的发展壮大和实现石化产业“十三五”“走出去”目标做出应有贡献。未来十年，盐湖将构建现代盐湖产业体系，以“活下来、好起来、强起来”三部曲为途径，用大智慧、大手笔，利用大优势、大机遇，化解大困难、大挑战，释放大潜力、大活力，实现大转型、大发展。

三、高职众创空间种子基金的使用方法

其一，种子基金业务范围是对众创空间内的创客及创业团队提供一定额度的资金，期限不超过24个月的借款；收购众创空间内优秀创业项目；其他相关法律法规认可的行为。

其二，财产的管理和使用：基金的日常使用经过委员会筛选通过，报批政府相关部门，经过审核确认后，由托管银行支付。1．结束活动并且将剩余财产进行处理。本基金主要有以下方式之一需要停止，已经完成部分规定宗旨，无力按照规定程序进行的需要停止活动。基金会出现合并或者分解。2．基金会停止，需要在委员会上共同表决通过后半个月内，上报相关部门，经过相关部门调查同意后15日内，向登记管理部门提交申请停止。

本基金办理停止前，需要在登记管理部门，业务管理系统的监督下组织项目清算机制，进行清算工作。

四、高职众创空间日常服务与资源整合研究

其一，日常性创新创业培训辅导，众创空间根据实际情况，运用专题报道，创业指导讲座，创业指导论坛，已创业案件讨论，创业团队练习，模拟实际情况，进行小组研讨，相互交流等多方式进行培训。平日培训是创业团队合作重要组成，引入共同创业空间工作，进行整体规划，设立专业项目经费，交由专人负责。制定创业团队每年训练计划，每年在固定时间举行创业团队比赛。促进创业团队日常训练全面化，系统化，开设高质量有特点培训，可以和其他高校联合达到培训资料共享，创业团队参加别校举行的培训需要将培训册交由开展培训学校机构进行培训证明。创业团队所在学校机构要参加上级组织校园日常培训计划讨论。创业团队每年参加日常培训的时间不少于8次。日常培训考核以考勤情况为主，培训结束后，众创空间应在《培训进度表》上登记考核结果并盖章确认。

其二，举行交谈共享平台，众创空间内部结构每个创业团队定时举行项目成果展览，项目之间相互了解等活动，相互交流吸取其他创业团队的经验。借鉴团队优点的地方，和其他高校组织的众创空间练习合作。专业创业项目相同的状况下相互了解分享经验。广泛采用其他团队的长处。积极欢迎大企业来参观空间内部结构项目，实现理论与实践相结合。

其三，创新创业教育实践，利用学校实验教学中心的资源和设备，开设培训项目；利用创业实践活动和外请创业导师资源，强化实践活动。校内实践基地设计不仅符合创业培训实践的条件，又可以引进其他创业项目进入，并且对引进的创业团队提供管理和服务帮助。是集聚多方式实践活动的教学基地。定期举办创业团队活动，广泛邀请校外企业家，让创业专家提高学生市场机遇的思想，和市场竞争力。举行创业竞赛，达到训练学生的创业思想和创业能力。

其四，企业对接合作服务建设，建立了一批稳定的企业实践基地。

五、高职众创空间商业模式研究

第一，设立导师机构，邀请知名企业家，投资人作为创业指导，扩大人路来源，对产品质量，市场经济，投资理财给予巨大帮助，刚开始创业团队，在创业初期，有导师进行专业技术指导，并且从老师那里获得相关信息，给创业团队的创业项目，市场经济和以后发展带来巨大好处。创业导师都有着和各大众创空间亲密接触的任务。每次举行导师分享会，会邀请国内知名企业家和投资人来讨论成功经验。并为众创空间和学习进行指导，开放一定名额给外面的创业者，既可以为高校众创空间吸引外来项目，也可以建立良好的口碑，树立良好形象开设导师自主时间，从而达到帮助创业团队和技术导师之间建立更近关系。实现导师更有效的帮助和支持创业团队，导师能很好的掌握创业情况，可进行投资。利用导师资源帮助初创团队。

第二，校园朋友体制，使用校园网络，创业团队和校园其他人员联系紧密，相互交流相互合作。相互学习借鉴，这种互相协作的关系，可使团队与校友之间达成良好互补。在这种环境中，可以最大限度实现集群效应，同时也可以和其他机构合作，从而来创建如同校友的网络，最大化为创业团队提供帮助。与各高校众创空间和地区创意产业园区建立长期联系合作关系，共享资源，共同开发项目，缩短新产品研发周期，降低投资风险。

第三，和企业合作，可从企业中获得投资和一定数量订单。一些大企业设立专用的创投资金用来扶持新创业团队，让新创业团队与企业技术人员进行工作经验交流，就企业而言企业支持新创业团队可以节约自我组织团队所用资金，就新创业团队而言团队可以得到创业资金支持，企业与新创业团队达到共赢。

第四，规范创业团体管理，建立行之有效的决策制度，一个创业团体的发展离不开一个好的规章制度，创业团体要想发展必须建立起一套良好的运营机制。

第五，树立现代营销观念，创新营销模式，众创空间要想持续发展就必须树立现代市场营销观念，要努力学习先进的营销方式，结合自身的特点，创新营销模式，探讨出一条符合自我团队的收益方式和营销模式。

六、高职众创空间的服务特色研究

一是，生产设备支持，前店后厂经营模式，高校可以实践设备面向学生免费提供，为学生实践创新提供强有力的设备支持

二是，好专业高学历团队带领，实现科技水平创业创新意识增强，利用博士后工作机构的优点，博士研究生团队进入众创空间，不仅担负创业指导，也可以使学生对科技创新意识增强，并在空间内设立科技创新服务站，对进入空间的科技创新团队提供帮助。

三是，邀请著名专家入驻，推动创新创业共同进步发展，创业管理层面专业导师师资力量建设是直接影响专业技术人员培训质量主要原因。为京津冀一体化发展方针，设计理论教员和创业创新导师共同一体化的培养体制，邀请京津冀地区有影响力专家，企业家，优秀导师，创建双师共同指导创业模型，形成创业性学者和学者性成功者，从而实现创业管理双重教学的要求，保证创业管理平台平稳运行发展。

四是，建立线上延伸服务，建立众创空间微信公众号平台，定时更新空间日常动态，满足学生了解需求。

五是，社团活动与创新创业服务相结合，积极鼓励学生利用社团探索研究，提高创新创业能力。

六是，促进创业竞赛为主导，注重培养获奖项目团队创业工作系统。

总之，高职众创空间是符合新的科技创新改革发展方向，市场产业改新要求，最大程度达到网络时代大众创新创业要求的最新创业服务中心，高职众创空间是主要对创业初期团队服务的主要平台。给创业团队提供最低成本工作平台、网络空间、社交场合和创业道路经验共享平台。与科技孵化基地，孵化加速器，工业园区等一同构建孵化系统。众创空间主要作用是创新创业结合，平台上下联系，创业孵化和以后融资相联合，用专业知识促进创业者使用新技术，创新研发新产品，拓宽市场，构建新的事业体制。发展高职众创空间是促进创业者创业，多人共同创业创新强有力助手，众创空间是符合落实创新创业教育发展方针，促进新型生态创业链重要方式，并且对大学生的创新创业意识，加快科技进步迅速崛起，培养经济市场发展的新动力，具有重要影响。

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