大班幼儿良好学习习惯的培养研究

◇王 浩

对于即将踏入小学大门的大班幼儿来说，有了良好的学习习惯，不仅能很快地适应小学的学习生活，而且给家长也减少了很多麻烦。那么，良好的学习习惯包括哪些方面呢？我认为，主要有以下几方面：1.大胆地“说”和“读”的习惯；2.认真倾听的习惯；3.坐姿端正，正确的书写习惯；4.善于观察的习惯。此外，还要养成遵守学校各种规章制度、课堂纪律的习惯。

在教育教学中，我采取了以下几点方法对幼儿的良好学习习惯进行有效的培养。

一、从兴趣入手，培养幼儿良好的学习习惯

常言道：兴趣是最好的老师。要想使幼儿成为主动的学习者，就必须从幼儿的兴趣出发，尊重幼儿的兴趣和需求，尽可能把期望幼儿学习的内容转化为幼儿的兴趣和需求。比如，在科学活动《沉与浮》中，老师的讲解枯燥乏味，但通过幼儿动手操作，不仅很快就知道了哪些物体会沉，哪些物体会浮，而且比一般说教记忆得要牢固,同时，也锻炼了孩子的动手操作能力。再比如：教幼儿学画曲线，教师的反复讲解、示范，直接让幼儿绘画，孩子们觉得很枯燥没意思，画出来的线条不美观，我也伤透了脑筋。一次音乐律动中，幼儿手持彩带，跟随着音乐有节奏地舞动，突然洋洋小朋友兴奋地说：“老师，你看，这不是你教我们画的曲线吗？”他边说边自然地舞动着手中的彩带，模仿出了波浪、水草……我抓住契机，引导孩子们慢慢地去感受彩带飞舞的路线，就这样孩子们在活动中通过感受动听的音乐、飞舞的彩带、美丽的舞蹈动作，获得了美的体验，同时也学会了曲线的不同画法。

二、从细微处入手，培养幼儿良好的学习习惯

幼儿的学习习惯是在生活、学习过程中逐渐形成的，在不断的积累中逐渐定型的，是一个循序渐进的过程。在网络发达的今天，家长与老师的沟通往往通过微信、qq就解决了，就连孩子的作业也不例外，不需要孩子去记，问问家长就知道了。我对这种沟通方式表示不满，孩子进入大班以后，连基本的记忆作业的程序都被代替了，长期下去，孩子就会形成依赖思想。作为教师，我们应该摒弃这种不良习惯，从生活中细微处入手，教育幼儿自己的事情要独立完成。教学过程中发现，有些孩子绘画、书写的姿势不正确，拿笔的姿势不对，常常扭着身子，写出来的作业也很难看，一旦成为习惯就很难改了。如萌萌小朋友（我带过的孩子，现在已经上初中了）在幼儿园时总喜欢用左手拿笔（家长不知从哪儿听来的谬论：用左手聪明），在家长的固执下，萌萌一直在用左手写字，导致他做作业总是比别人慢，姿势也不正确......因此在幼儿练习书写的过程中，教师要时刻提醒幼儿注意书写姿势和握笔姿势，书写时要坐端正，与书保持一定的距离，书写时不说话，专心致志写好为止。形成了良好的书写习惯，幼儿书写的质量也就会随之而提高。所以说，幼儿的教育要从细节入手，从细微处着手训练，有目的的增强幼儿的学习意识，让幼儿在自主学习的过程中养成良好的学习习惯。

三、在集体教学活动中，培养幼儿良好的学习习惯

在集体教学活动中，我们要根据幼儿各年龄段生理、心理的特点及良好学习习惯养成的规律，并结合各学科教学特点，有针对性地对幼儿进行培养。如：语言活动中，当幼儿在复述故事或回答问题时，一定要求其他幼儿要认真倾听，养成倾听的习惯。同时，教师抓住每一个活动环节，引导幼儿多想、多说、认真听、细心看；并在幼儿说的时候引导幼儿说出是“怎样想的”，这就要求幼儿不光要知其然，还要知其所以然。在课堂教学中，教师要时时创设“爱”的氛围，引导鼓励幼儿大胆提出自己的想法、积极提问、交流合作，使幼儿产生积极的学习态度，鼓励幼儿大胆创新，养成主动学习、善于思考的习惯。比如，在集体教学活动《有趣的泥巴》（校本教材）中，通过鼓励，幼儿探索出了好多种泥巴的不同玩法，搓、捏、摔、揉，干了还可以涂上水粉......通过一物多玩的方法来训练孩子的发展性思维。

四、在由简单到复杂、循序渐进的过程中，培养幼儿良好的学习习惯

良好学习习惯的养成，受到很多方面的影响，有来自幼儿园的、幼儿自身的，也有来自家庭的，它是一个由简单到复杂、循序渐进的过程。因此，我们应根据幼儿的年龄特点，逐步提出具体的切实可行的要求。

五、只有持之以恒，才能培养幼儿良好的学习习惯

上面说的由易到难、循序渐进的培养过程同样需要老师的坚持不懈。孩子自制力较差，经常会出现丢三落四的现象，这种现象说明习惯对于孩子还没有根深蒂固，这需要我们在日常生活、教学活动中对孩子立下规矩后就应该按要求做。比如阅读习惯的培养就是意志力的培养，要持之以恒，从小班开始每天都会有一段固定的时间用来阅读，开始孩子们会破坏很多书，老师每天教育，修复图书，日复一日，严格要求，使孩子逐渐学会控制自己了。一学期下来，孩子们知道要保护图书，知道拿到一本书应该先看什么，从哪儿翻页等等，从而教育孩子要有恒心，不半途而废，这也是意志力的培养，为孩子以后良好阅读习惯的培养奠定了坚实的基础。

六、家长应与教师及时沟通，提高认识，培养幼儿良好的学习习惯

许多家长“望子成龙”“望女成凤”，但是他们没有科学的教育方法，往往适得其反，有的家长心疼孩子，孩子学习时又是送吃的，又是送喝的，导致孩子注意力不能集中，久而久之，就养成了做事拖拉，没有主见的陋习。因此，我园通过各种途径提高家长的认识，举办家长学校讲座、利用“家教栏”“家长园地”等板块向家长宣传好的教育方法，并能及时了解孩子在园学习时的习惯及教师在活动中对孩子的引导，让家长更多地体会到良好的学习习惯对孩子发展的重要性。

越来越多的事实证明，良好的行为习惯的养成要比知识的获得重要得多；养成良好的习惯是一个人独立于社会的基础，又在很大程度上决定人的工作效率和生活质量。