自主学习模式在中专计算机教学中的应用

文 王国洪

自主学习模式是要让学生养成独立学习的一种教学模式，通过自主学习，学生不仅能够做到慎独，还可以养成良好的学习习惯与生活习惯，是一举多得的教学模式，所以，中专教师要从以下几大方面来进行应用实施：

一、实施自主学习策略

中专计算机在教学的过程中，实施自主学习策略，其目的是为了提高学生的自主学习能力。自主学习策略由学习策略与教学策略两方面组成，其中教学策略特指通过一定教学的情景达到教学的目的，同时为了满足学生的学习需要，采取了合适的教学活动方式。从另一个方面来看，相当于教师在教学的过程中，真正理解了基础问题，并且合理运用自主学习相关的理论，结合教育对象与目标，通过改变学习方法提高学生的学习积极性，从而增强学生学习的策略。中专职业学校中的计算机教学需要自主学习策略的实行，但由于教学现状与学生本身的特点，自主学习策略的实施并不是十分理想，还存在很大的问题。

要解决存在的问题，可以多方面入手。例如：1.每天可以留出固定的时间，给中专学生足够的自主学习时间，为他们的自主学习提供充足的时间，帮助他们形成自己的自主学习策略。2.给学生提供一个和谐的环境。一个良好的学习环境、浓厚的学习气氛、有利于调动学生学习的兴趣，发挥学生学习的积极性与主动性，使学生在学习时敢想、敢说、敢问、敢做，在知识的掌握和技能的同时充分展示自我能力。

二、升华学习状态

在确保教会学生知识的同时，也要注重自主学习策略的实施，尽管该策略的实施并不十分完善，面临许多问题，但是仍要坚持，不断改正。

（一）提高学生的整体素质

在中专计算机的学习过程中，有许多同学过于看重学习成绩，缺乏与其他同学以及外界的交流，从而在社交方面存在着许多问题。作为一名合格的中专学生，在保证学习成绩的同时，还需要各方面能力协调发展，所以自主学习能力在这个时候就显得尤为重要。

（二）提升学生自主学习的积极性

在计算机教学过程中，同学们对于学习的积极性不高，很少参与学校的活动，同时也缺乏良好的学习习惯。中专的学生大部分在中考中失利，他们有一种挫败感，在学习和工作过程中极度缺乏自信，没有明确的目标，这也是他们学习积极性不高的一个原因。许多学生没有养成良好的自主学习习惯，依赖于教师传授知识，从而在面对新知识时选择逃避，这种心态降低了他们的学习积极性。

在实施自主学习策略的初期，有老师带领进行学习，这样不仅可以帮助学生一步一步养成自主学习的良好习惯，同时也可以树立一个正确的标杆，帮助学生在老师的督促下形成良好的学习习惯，增强内心的自信感。

三、提高学生的创新能力和实践意识

随着经济的发展，当今社会对人才的要求也是越来越高，这就需要中专学校培养出大量的优秀人才，这不仅需要学生拥有高超的技术本领，还需要其拥有一定的自主学习能力，对获取知识有一定的渴望，提高学习的积极性，同时也需兼备创新能力和实践能力，只有这样，在未来工作的过程中才可以适应社会的变化。

在老师的指导下，合理地选择教学素材教学课程。在中专计算机教学过程中大部分素材的难度系数较高，不利于学生的自主学习，老师的教学效果也并不理想，所以应该在老师的指导下进行选择，不仅可以提高教学质量，同时也能锻炼学生的自主学习能力。

在当代教育模式的大背景下，教师在进行中专计算机教学时，要让学生养成独立自主的学习习惯，提高他们对计算机学习的兴趣，让学生养成良好的学习习惯，懂得慎独的道理，以此来使中专计算机教学效果得以升华！