小学音乐欣赏教学的策略

肖琳

【摘 要】随着社会的不断发展，对学生的素质教育要求也逐渐提高。现在多数的小学生都被要求学习音乐。在小学阶段，学生的思想还不成熟，而积极向上音乐能够指引学生建立乐观的人生态度，构建丰富的情感。而学习音乐的过程中，也能帮助学生学习音乐方面的知识，提高对音乐的欣赏水平。但，小学生的音乐水平是需要逐渐引导才能够得到提升的。小学音乐老师如何才能有效引导学生学习音乐呢？下面笔者就针对小学音乐欣赏教学的方法策略做浅析。

【关键词】小学音乐；欣赏教学；方法策略

【中图分类号】G623.71 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）34-0279-02

引言

我们都知道，在现在这个时代，家长们都望子成龙、望女成凤，不希望让自己的孩子输在起跑线上，关注学生的成绩也不仅仅只是语文、数学、英语等学科的学习上。对于小学音乐课程同样重视，希望能够陶冶学生的情操，提升学生的综合素质。而传统的小学音乐课堂多为老师直接教学生唱歌课堂教学效率低，甚至被其他学科占用形同虚设。因此，小学音乐教师应该提高自己教学效果，改变、创新自己的教学方式，让学生真正学好音乐，得到音乐的启蒙。

一、教师应积极创设情境，利用情境教学法，激发学生学习乐趣

我们都知道，在课堂教学活动中，学生处于主导地位，而老师只是知识的传播者，在课堂教学中起辅助作用。而且，随着素质教育的不断深入发展，越来越在课堂上强调“生本教育”。而情境教学法一直以来也是小学音乐教学中常见的方法。因为情境教学能够将音乐中蕴含的一些感情很好的表现出来。并且可以将音乐中抽象的情感具象化的描述出来，帮助学生深入感受音乐，激发学生的学习积极性，融入到音乐环境中来。比如，老师在教授歌曲《七子之歌 澳门》时，老师就可以利用照片、视频等相关资料，向学生门介绍这首歌的创作背景。《七子之歌》为是为七个被侵占地区回归祖国而纪念创作的，歌曲蕴含了浓浓的爱国之情我们学习的是澳门篇。学生可能在学习音乐的过程中，因为缺乏对背景知识的了解，不能很好的融入到歌曲中。所以老师应该通过情境教学的方式来帮助学生更好的融入，激发学生的爱国情感，培养学生对音乐的热爱。

二、教师可以引导聆听，利用小组教学法，以小组为单位进行交流

在学习音乐的过程中，学生不可能一下子就知晓音乐的全部知识，需要一点一点的慢慢积累。而在这个过程中，需要老师的引导和聆听。通过认真聆听，才能知晓学生的思维状态，更好的引导学生步入音乐殿堂。老师在聆听之后，应该积极和学生进行交流互动，让学生了解音乐的情感，引导学生学会欣赏音乐。同时，也应该利用小组合作的教学方法，让学生之间进行交流互动，把自己欣赏到的分享出来。比如，教师在教学《歌唱祖国》这首歌的时候，就可以引导学生在学习的过程中，从“越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江，宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡”，想象祖国如今的繁荣富强和大好河山，激发内心对祖国的钦佩和热爱。而让学生之间进行交流，可以增强同龄人之间的思想碰撞，而在交流的过程中不断学习，提高自身的鉴赏水平。

三、教师应该带领学生进行鉴赏，提高学生的表达能力

在学习音乐的开始阶段，学生很难有自己的思考能力和鉴赏能力，需要老师的带领。而教师应当带领学生进行鉴赏，将音乐中所包含的情感和内容淋漓尽致的传授给学生，用饱满、真挚的情感去打动、感染学生，从而在此基础上提高学生的思考能力，鉴赏水平，和表达能力。再以《七子之歌 澳门》为例，老师在带领学生学习这首歌的时候，应该将这首歌中蕴含澳门对祖国母亲的深深的思念，和对外国侵略者的仇恨传递给学生，让他们受这种情感的感染。融入到音乐中来，进行思考，提升鉴赏水平，并可以将这首歌蕴含的情感很好的表达出来。

四、教师应培养学生自主学习动力

在上文所提到的三种教学方式中，都是更加注重老师对学生的引导。但是其实在学习的过程中，最重要的是学生的自主学习能力。而学生的自主学习能力也需要老师的培养。通过老师的引导，学生可以将学习的音乐鉴赏应用到生活中来。但是在老师引导学生自主学习的时候，应当注意要适当的鼓励学生，增强学生的学习信心和学习积极性。比如，教师在教学的过程中也常常花费比较长的时间来鉴赏音乐，但却总是会发现达不到预期的教学效果。所以在教师鉴赏时，可以先让学生来分享对这首歌的理解，以学生为主体，然后老师再进行正确的讲解，在这个过程中老师应对学生不断的进行语言鼓励，告诉学生回答错误也没关系，这样不仅能极大的活跃课堂气氛。长期下来，能增强学生的思考能力、还能提高学生的学习自主性。

五、结语

以上从分析了四个在小学音乐欣赏教学的方法策略。但是教师也应当合理的创设情境，激发学生兴趣；利用小组教学法，引导聆听；提高学生鉴赏和表达能力；培养学生自主学习等方式，来激发学生对音乐的学习兴趣，集中学生的学习注意力，提高学生的音乐鉴赏能力，从而培养学生的气质和素养。虽然音乐只是培养学生素养的途径之一，但是有良好的音乐素养能够极大的帮助学生树立良好的世界观和价值观，培养人的精气神。

参考文献

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