新课改下初中语文教学多元化方法初探

刘海岭

【摘 要】随着新课改的进程进一步加深，对初中语文教学的要求也应相应增加，最终目的是要使同学们彻底脱离传统的死记硬背的学习方式，这就需要教师改进上课模式，走出课本局限的一方天地，从实践处着手，从多方面培养同学们的语文素养，形成良好的个人修养，因此，课堂教学任重而道远，需要找到真正有效的教学方法。

【关键词】新课改；初中语文；教学方法；多元化

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）33-0137-01

语文作为其他学科的基础课程，地位毋庸置疑是重要的，要注重以人为本的学生观，培养学生的整体素质。传统的教学模式是学生跟着教师的步伐走，教师是课堂的主导，学生只是在模仿教师的言行，这种方式过于死板，不利于学生的发展，让学生对课堂失去了兴趣。随着新课改的普及，语文课堂深受其影响，课堂变得多姿多彩，师生关系变得融洽，通过有效的沟通达到相互学习、相互启发的效果，实现教学相长的目的。新课改要求初中语文教师要将传统教学模式中的糟粕抛弃，不再只是看重课本上的死板的知识，创造出适合自己和学生的教学手段，让课堂变得生动有趣，学生能够学到更多知识，更喜欢语文这一學科。

一、与学生加强互动，提高自身沟通能力

初中语文教师自身素质对于课堂的影响是巨大的，大多数的学生都希望自己能在课堂上学到有用的东西，希望能在考试中考出好成绩，因此，教师身上的责任是很重大的，教师要明确认识到自身优缺点，提升自身整体素质，如果教师自身知识储备不多，学生很难提起学习兴趣，课堂纪律也会随之松散，教师威信的树立来自于渊博的知识以及高尚的师德，这也是课堂质量的保障。教师在与学生进行沟通的时候，要善于发现学生的优点，也要从中找出自身的不足，就像古代圣贤们，即便自身学识渊博，但仍不耻下问。所以，教师在遇到问题时，如果学生能够更加明白，那么就应向自己的学生请教，这样才能加强与学生的沟通，拉近与学生距离。这样的方式会给学生一种自然的感觉，使他们在上课时会感到轻松，从被动学习变成主动学习最后享受学习，从师生关系转变为朋友关系。

二、与学生共同研究教学内容与教学方法

传统教学法是教师按照课本顺序讲课，通过写板书来使学生加强理解，但这种方法存在很大弊端，会使学生的思维被局限于一小方天地，而难以创新，这违背了新课改的教学理念。课堂是由学生和教师共同组成的，以往课堂都是以教师为主体，但现在需要以学生为主体，将学生放在首位。语文教师在讲课时要抓住文章的高潮部分，这是吸引人注意的关键所在，授课时可以让学生进行分组讨论，研究文章的高潮部分在哪里，每个人都有其自己的想法，学生们有共同的观点，也会有分歧，通过共同探讨的方式，使学生学习情绪高涨，学习效率也会随之提高。

三、让课堂“活”起来，提高学生自主学习能力

语文不同于其他科目一点是灵活性高，除了古诗词有固定的答案之外，其他都属于开放性试题，所以，在语文教学中，教师不能一味看重标准答案，要锻炼学生的开放性思维。不管是课堂上还是考试中，大多数题都没有标准答案，教师要让学生的思维动起来，不受到答案的束缚，尽情思考。教师有时难以顾及到整个班级的情况，这是，就应该培养出一批班干部，让他们来协助自己管理班级，锻炼学生的管理能力，让他们成为班级的领头人，成立语文学习小组，做好学习工作。教师可以放权，将大部分的工作交给班干部去做，让班干部定时报告班级的学习情况，教师就可以有针对性的对学生进行交流，这样不仅达到了管理班级的目的，也让学生能够提高自主学习的能力，同时在学生间树立起自身的高大形象，产生班级向心力，一种无形的默契在师生之间形成，对学生的学习和生活都产生了深远的影响。

四、经常开展课外活动

在学习语文的过程中，适当地开展课外活动，让学生亲近大自然，体验丰富多彩的世界，将课堂上学到的知识运用到实际当中，将两者有效地结合到一起，使其相互促进，打造出高效的语文教学模式。这有助于激发学生学习的热情，培养学生的思维创新能力和思维发散能力，能够显著提高学生的学习能力，影响深远，意义重大。

五、注意因材施教

教师在教学中对于那些天赋异禀、成绩优秀的学生应培养他们参与到班级管理中来，作为班级的榜样和带头人，激励学生学习的兴趣，对于那些成绩较差的学生，教师更要加强耐心予以引导，帮助他们树立信心，不可操之过急，以免起到反作用，在他们取得成绩之后，要当众表扬他们，给他们的精神上予以大力支持，燃烧起他们的热情。有人说，没有教不会的学生，只有不会教的老师，这是很有道理的。世界上每一个人都是独一无二的，天生我材必有用，每个人都有适合自己的学习方法，教师就是要找出适合他们的方法，不让他们处在错误的方法上。

六、结束语

教育之路任重道远，随着新课改的推行，语文教师要遵循新课改的改革方针，更新传统的教学方式，尽自己最大的努力培养出有用的人才，不仅仅只是传授知识，更重要的是挖掘出学生的内在潜力，培养他们的综合素质，带领学生进行实践，培养他们的创新思维，为他们以后的发展打下良好的基础。