论教师的修养

倪华

【中图分类号】G529 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）33-0070-01

一、增强法律意识，提高教育质量

法律是维护社会和谐的基石。法律规范了人与人之间的关系，人与社会的关系，也规范了人的行为。它明确告诉人们：哪些是该做的，必须做的，哪些是不该做的，不能做的。正因为有了这一法律准则，我们的社会才定而不乱，繁而有序。

遵纪守法是每个公民的社会责任和道德义务。法律一经颁布就必须遵守，守法是每个公民的义务。一个国家即使经济实力再强，没有守法的公民，仍不能算一个真正文明强大的国家。守法是光榮的，违法乱纪者，必将自食其果。

在我们的教师队伍中还存在一些不容忽视的问题：体罚学生，有偿家教，以教谋私等现象依然存在，有些教师法律观念淡薄，法律知识不足。严重影响了教师的形象和声誉，影响教育事业的改革和发展。教师的职业告诉人们，你必须是一个忠诚的守法者。教师，正所谓为人师表。要做表率，起示范作用。

教师的工作对象是学生，是活生生的极具模仿力的孩子。教师的一言一行都会深深地影响到学生。我们不仅要传播知识，还要教学生做人。怎样做人，做什么样的人。这些实际上就是对学生进行法律的启蒙教育。

二、提高文化素质，传播科学知识

教师应精通自己的学科，具有扎实而渊博的知识。对老师来说，不仅要熟悉所教教材的基本内容，形成完整的知识体系，还要加强业务进修和广泛的学习，跟踪学科学术动态，了解新观点，掌握新信息，不断更新知识，站在学科的前沿，由经验型到科研型的转化。

教师既要有广博的知识，又要通晓基本的社会学科、自然学科等方面的知识，做到博学多才。实施素质教育，培养学生的综合素质和创新能力，教师的博学多才是至关重要的。随着教材的改革，相邻学科的联系日益加强，文理相互渗透。教师的知识越渊博，越能启迪学生的创新思维。

三、具备教学研究能力，提升教学水平

语言表达是一切教育工作者必备的主要能力。由于条件的限制，很多实事不能再现，需要教师依靠语言表达，把丰富的知识通过口头传授给学生。这就要求教师的语言准确清晰，具有学科性；简明练达具有逻辑性；生动活泼，具有形象性；抑扬顿挫，具有和谐性。

具有较高的科技素养和创新能力，是知识时代对人才的基本要求。要培养创新人才，就必须要创新型的教师。创新型的教师就是要具备扎实的基础知识、广博的视野以及善于综合、开拓新领域的能力，掌握创新知识的方法，具有勇于探索、敢于怀疑和批判的学科精神，善于吸收最新教育科研成果，将其运用到教学中，并有独特的见解，能够发现行之有效的新教学方法。简言之，教师的创新能力包括：独到的见解、新颖的教法、创新的思维、凸现的个性、探索的精神、民主的意识等。

组织能力是一个教师取得教育和教学成功的保证。缺乏组织能力和指导能力的教师，无论其知识多么广博，都难以完成教育和教学任务。

四、遵循职业道德，百年树人

教师必须具有高尚的道德修养，忠诚人民的教育事业，模范的遵守教师职业道德标准，热爱学生，为人师表。弘扬中华民族传统美德和社会主义道德情操的教育；进行社会发展规律和观点的教育；进行科学人生观、世界观的教育。要提高学生的思想道德素质，教师的思想道德修养的好坏与思想觉悟的高低，在实施素质教育中极其重要。教师必须身正为范，以身作则。高尚的职业道德是教师在教学过程中个人的思想品质精神和行为规范的综合表现。

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