初中数学教学中师生之间的有效互动研究

陈金刚

摘 要：在教学中，老师和学生进行互动，有助于老师了解学生对所教内容的掌握情况，并根据学生的反馈及时对教学进行调整；学生可以通过与老师的交流和互动来增进师生关系。有效的师生互动，可以促进学生的发展，也可以促进整个教学的顺利进行，还能保证课堂教学的秩序，让教学更加具有效率。针对如何实现初中数学教学中师生的有效互动，提出了几点看法。

关键词：初中数学教学；师生互动；有效性

师生进行互动，可以加强师生之间的交流，改善师生的关系。老师可以及时了解学生的想法，学生也可以及时得到老师的帮助，相比以往缺乏互动的状况，师生加强互动能促进整个教学的提高，保证学生的学习效率，实现师生的有效互动迫在眉睫。如何在初中数学教学中实现师生的有效互动，需要老师和学生的共同努力。

一、师生互动的意义

1.师生互动利于学生的培养

在互动中老师可以更加真实和深刻地了解自己的学生，充分了解学生以后，老师在设计教学时会更加关注学生的情况，从而保证教学设计更加合理，在实际教学时也可以及时了解学生的掌握情况，保证学生学习的效率。

2.师生互动利于学生主体地位的体现

老师只应起到引导的作用，教学的主体地位是学生的，老师和学生进行互动，老师会更加关注学生，了解学生，这样也可以帮助学生更加正确地认识自己，认识到教学的实际意义。

3.师生互动也能提高老师的教学水平

老师及时了解学生的情况和能力，在进行教学时能更有针对性，也能保证教学的效率；相比以往的教学，会更加注重学生的反馈，能够及时调整自己的教学，让自己的教学更加合理，在不断改变中，老师的教学水平自然而然就提高了。师生互动可以给教学带来这么多的好处，也可以促进老师和学生的发展和进步，在实际教学时多利用师生互动很有必要。

二、如何实现师生的有效互动

1.课前预习互动

课前预习是为了让学生对新的内容有一个基本的了解，让学生在教学之前进行自主学习，对课本内容有比较简单的了解，自己去思考与探索，从而知道自己在哪些地方还不能掌握，在接受教学时才会更加注重这些方面的学习。课前预习可以提高学生学习的效率，让学生能够自主进行思考和学习，养成比较好的学习习惯。老师和学生在这个阶段进行互动，可以帮助他们进行更加有效的预习，学生有不懂的地方可以及时得到老师的解答和帮助，这样也能提升学生预习的效果。老师通过学生的反馈，也能知道自己教学的重点应该放在哪些方面，这样才可以保证老师教学的设计更加合理，从而能在实际教学时更加具有指导意义。课前预习是一个很重要的阶段，加强师生互动，可以让教学变得更加容易，所以我们老师在实际教学时应该注意。

2.课堂教学互动

课堂教学过程，是老师教学水平的体现，也是使学生学到知识的场所，这个阶段的师生互动尤为的重要。教学过程中，加强师生互动，可以让老师及时了解学生的情况，根据学生的实际掌握情况来及时调整教学内容和上课的进度，这样才可以保证学生学习的效率，学生多和老师互动，也可以及时配合老师，让学生把心思放在学习上，从而提高自己学习的效率。相比以往老师孤独的教学，加强师生互动，可以让整个课堂变得更加充满生机与活力，老师也更有激情去教学，学生也愿意去配合老师，去接受新的知识，这样的变化能够促进整个教学的进步。老师和学生只需要几个简单的举动，却可以带来比较大的改进，所以课堂教学互动也很重要，老师应该多在实际教学时进行互动。

3.课后互动

课后是学生进行巩固知识复习知识，老师去进行教学反思和总结的阶段，这个阶段的互动在提高师生互动的同时还可以帮助教学进步。学生在巩固知识时遇到问题，可以及时得到老师的帮助，从而尽快去解决问题，保证知识掌握的牢固。老师通过学生的提问可以指导自己的教学还存在什么不足，从而去提高，在接下来的教学中能够更好地避免错误出现。师生相处本来就不应该仅仅是在课堂上，课后进行交流互动，更能拉进师生之间的距离，让师生关系更加和谐。课后互动学生也不会觉得拘束，这样也能让学生更愿意去交流，去和老师沟通，从而提高学生学习的兴趣，让学生愿意去学习，让老师的教学也能得到提高。所以我们想要实现师生互动的有效性，课后互动也是必不可少的。

师生加强互动，可以让整个教学变得更加顺利，老师和学生不断交流沟通，能够保证课堂教学的效率，保证学生学习的进步，也能提高老师的教学水平，这样的互动对整个教学都是有益的，值得在实际教學时不断尝试和应用。

参考文献：

[1]毛相春.浅析初中数学教学中师生之间的有效互动[J].教育前沿，2017（1）.

[2]刘红梅.谈如何实现初中数学课堂教学中的师生互动[J].考试周刊，2017（40）.

编辑 段丽君