高校高尔夫教育现存的问题及改革对策

崔岩 河北体育学院

一、高尔夫教育教学存在的问题

(一)缺乏人文教育

高尔夫运动的价值不单单体现在强身健体上，作为具有文化内涵的一项运动项目，提倡公平、公正、平等与诚信，跟我国的传统文化一样具有教育价值，而且高尔夫运动具有深远的礼仪文化，高尔夫球的起源英格兰牧羊人运动，还有中国古代和高尔夫球运动相似的《捶丸》活动，都表现出对礼仪的重视。高尔夫教育教学的文化教育对提高学生个人修养有很大的帮助。所以，高校通过开设高尔夫课程，不但增加了学生的运行项目，锻炼了身体，而且还可以磨炼学生的意志，提升学生的文化素养。但现阶段的实际情况是，虽然我国众多高校均开设了高尔夫教学课程，但是在教学过程中存在课程单一重复的情况，并且对教授高尔夫运动礼仪文化不够重视；在教学过程中着重于高尔夫球技术教学，忽略对精神品格的培养和锻炼。在高校教学中，需要关注的不仅仅是技术教学，还有礼仪文化的教学。全面提升学生的综合素质、培养有能力、有涵养的应用型的人才。

(二)缺乏专业教材

好的教材是课程有效开展的保障，是老师教学的依据，是理论联系实际的最佳途径，所以高尔夫教学必须有好的教材。虽然很多学校开设了高尔夫课程，但是由于课程开设时间较晚，好多高校的高尔夫教学教材缺乏统一性和固定性，有的学校教材是根据国外的高尔夫球书籍，对内容修改后重新编制的，有的教材是由任课老师根据学校的实际情况，结合自己整理、搜索的内容编制的。但是这些教师大多是由外聘教师或者其他高校毕业的高尔夫专业毕业生担任，外聘教师和高校毕业生虽然有较好的专业素质，但是缺乏高尔夫教学相关实践经验，其编制的教材的开拓性和适应性有所欠缺，而且很多学生以前没有接触过高尔夫运动，所以更加制约了教材的实用性。所以从整体上看，我国的高尔夫教学过程中近年来出版了多部体育院校高尔夫球通用教材，但是在其它高校的使用率不高，教学内容具有很大的随意性，影响了高尔夫教学的教学效果。

(三)专业教材配备不齐全

要想促进高尔夫教育事业全面、健康发展，学校应该配备、配齐高尔夫教学相关的设备和设施。但是实际情况显示，虽然好多学校开设了教学高尔夫课程，但是由于经费及场地原因，好多学校利用多媒体进行理论讲解，但由于缺乏专业是练习场地，实际教学效果并不好。教学场地和相关教学设备的不完善影响了高尔夫教学的有效开展。

二、高校高尔夫教学的改革对策

(一)加强对学生的人文教育

在高尔夫教学中球技的提升并不高尔夫教育的全部意义，加强人文教育也是非常重要的内容。在教学过程中，一是要对高尔夫的竞技文化、礼仪文化以及相关历史进行重点讲授，使学生更加了解高尔夫的文化内涵，爱上高尔夫运动。加强实战教学，让学生在运动中深刻体会高尔夫运动的魅力、学习高尔夫精神，通过高尔夫运动修身养性、磨炼意志、培养气质。打球过程中对学生提出严格要求，比如：学生要穿着得体、举止文明；打球时要冷静，客观分析各种突发情况；打球后要做到补沙、修整果岭打痕等，让这些行为和要求潜移默化的影响着学生，帮助他们塑造良好形象，培养优秀品格。

(二)加强教材的建设

好的教材可以帮助老师更好的传授知识和技能，是高尔夫教育有效开展的重要环节，高校可以从以下几个方面加强教材的建设：一是借鉴外国高尔夫教学的新形势、新思想，结合学校实际，合理吸收采纳，编写修改教材；二是采用统一教材、为教学提供统一标准。

(三)配备教学设备，改善教学条件

教学设备设施的不完备影响着高尔夫教学的质量，所以学校要尽量完善教学相关设备、设施，建设专业的练习场地以及练习果岭、打击笼等基础设备，采购相关的辅助训练器材，有条件的学校可以建设挥杆分析实验室等，帮助学生更好的学习掌握相关技巧。对于场地紧张的高校，可以与学校周边的高尔夫俱乐部合作，教学实践课程可以去合作的球场进行，即满足了教学需求，也促进了相关资源的合理利用。

三、结束语

综上所述，高尔夫教学作为一个正处在发展阶段的学科。学习高尔夫不仅可以帮助学生锻炼出健康的体魄，还可以增强他们的人文修养和综合素质，帮助学生更好、更快的融入社会。面对高校高尔夫教学中存在的问题，学校要加强人文教学，加快教材的统一，配备相关教学设备，改善教学条件，全面提升高校高尔夫教育的教学水平和能力，促进高尔夫球运动教育教学更快的发展。