职业院校足球教学中训练游戏的运用

马林图 江门职业技术学院

足球这项运动从战国时期就已经产生，到目前为止，足球已经成为了人们运动项目之一。但是现状看来，多数学生缺乏了对足球的兴趣，并感觉单调和枯燥，这样整体使得学生对于足球有很大的抵触，提升不了学生的学习兴趣，因此，可以通过一些趣味性的方式，引导学生对足球运动产生兴趣，并且从被动的参与进行到主动的学习，最终带来更好的效果。

一、足球教学的现状

在战国时期，有了类似足球的运动项目，当时还只是作为一种休闲玩乐之时的用处。但是事情发展至今，足球这项运动成了一种固定化的教学，离开了一种轻松休息的状态，反而整体显得非常的严肃。一般在教学当中，通常就为了训练他们怎么踢球，怎么运球，让他们通过这种固化的教学方式，让他们去掌握要点，但是显然这样的教学方式，导致了学生无法真正的灵活的运用出足球内涵，而且教学也显得枯燥乏味，因此，教师们应该要学者创新，在这样枯燥教学当中，采用灵动，趣味游戏的方式，提高学生们的参与能力，让整个团队有一种积极向上的状态。

二、足球游戏的特点

(一)有趣

足球这项运动之所以会受到人们的喜欢和热爱，其最主要的是让大家在这样的运动过程当中，好好放松自己，本身就带有一种休闲娱乐的感觉。而且可以发现，通过足球的游戏进行的足球训练，可以活跃整个集体的气氛，并且还可以开发学生的思考能力，思维的灵动性也会随之增加。由此可见，足球游戏运用到足球运动当中，可以看到，提高了学生们对足球的热爱和兴趣，让学生们自身从一种被动教学方式中走向主动的学习，这样整体提高了足球这项训练的效率和发展。

(二)竞争

足球运动本身就存在着输赢，当足球游戏参合，这样的竞技性更加的体现出来。游戏的项目其中包含了战术，与每个学生们的技术，同时还与其比赛结果有很大的关系。对于职业院校的学生而言，这些休闲的运动对他们来说将会是一项提高兴趣和活跃的一项集体运动。而足球的运动就是一项竞争的很好体现，因此一些相对能力比较强的人，就更加的愿意参与到足球游戏当中来，为了争取最后结果，会有很大的动力。这样的竞争特点不仅培养学生们发奋的精神，同时还培养学生们之间的合作，这样整体的进行，才能在竞争中占据更大的优势。

(三)教育

足球运动本身就不是属于一个人的努力就能够完成一个比赛，而是需要整体团队的努力，才能够完成这个项目，同时，这样的足球游戏还是需要在一定的组织和纪律下才能够更好的进行。此外，足球运动当中还包括了很多的教育信息，比如德育和体育等融合为一体。在规定的游戏规则下面，培养学生们整体的集体意识，团结一心共同战胜对手并且引导学生养成一种进取精神，提高整体的能力。

三、足球游戏的重要

(一)提高学生兴趣

足球运动的历史已经是相当的悠久，长期的发展，到了现在足球发展的模式显得枯燥和乏味，一味的要求外在的掌握，却让学生们失去了对足球的兴趣。但是游戏项目的进行，既丰富了足球教学的内容，同时还让学生们更加积极的愿意参与到当中来，从游戏当中获得快乐和意料不到的体验和收获[1]。

(二)提高学习效率

在足球的运动项目当中，将枯燥乏味的知识点融入到游戏当中，这样实际的足球教学内容就被丰富了起来，又可以间接的让学生们积极进入到足球运动当中，这样集体的参与，不仅仅可以增加集体互帮互助的团体性，同时还让学生自己本身的思维得到开阔，这样就能够提高学生们的效率，带来整体的进步和对知识点的掌握。

四、足球游戏的运用

(一)运动之前的运用

很多人对于一些教学已经失去了信心和心情，并且认为这些运动项目实在无益，甚至觉得参加不参加都无关紧要，因此在教学开始之前可以通过一些小小的足球游戏提高学生的积极性，比如通过接力的方式，先提高学生们之间的集体意识，再通过现场学生们的反应最终得出一些信息和学生们进行讲解，这样才能让学生们掌握的更加精准和深刻[2]。

(二)技术方面的应用

在足球的技术方面，引进游戏的方式并且正确的进行运用的话，可以改善学生们的技术含量。因此在遇到一些足球当中的技术问题的情况下时，教师可以营造一些轻松游戏的氛围让学生们更加的愿意去接受足球运动当中的缺陷，并且带来更好的效果，技术方面更好的运用出来。

五、结语

总而言之，在职业学院教学当中的一些枯燥乏味的知识点明显让学生们收获的少之又少，所以应该适当的在足球教学当中将其游戏运用到中间来，这样可以在整体上面提高学生的积极性和主动性，提高整体的学习效率和效果。