信息技术与幼儿教育的整合研究

2018-01-28江苏省淮安市天津路小学幼儿园金屹楠

作文成功之路(高考冲刺) 2018年6期

江苏省淮安市天津路小学幼儿园金屹楠

所谓的信息技术，即是通过计算机语言，将数据库的准确结构、管理以及内容存储等联系在一起，通过计算机系统进行对各种信息的高效获取以及迅速处理，以此来对信息数据等资料进行管理。由此可以看出，信息技术在幼儿教育额的整个过程中有些极其重要的意义。

一、信息技术与幼儿教育的整合现状

近些年来，计算机数据库系统在信息管理中的应用范围逐年变大，这正是未来良好发展前景的具体体现。截至当前，计算机数据库系统已经用于工业生产、农业生产以及服务产业了，即是涵盖了第一产业、第二产业和第三产业。而幼儿教育领域也不例外，由此可知，信息技术已经开始促进各个行业的发展了。然而，信息技术能否被更好的应用于幼儿教育中直接关系到幼儿教育整合工作做的是否到位，进而影响着该领域的发展。目前，信息技术在幼儿教育的整合中的主要应用特点体现在如下方面。

（一）信息技术逐年发展

目前，信息技术逐年发展，在此之前，它就已经经历了四个革新阶段，最开始是处于网状，接着被革新为层次，再接着被改为关系，然后是面向对象数据库，最后才发展为如今的计算机数据库系统。而现在的计算机数据库系统完全能够适应使用者的各种操作方式，这使得信息技术在幼儿教育整合工作中的应用提供了强大的基础。

（二）信息技术在幼儿教育整合中应用的安全性逐渐提高

信息技术在幼儿教育信息整合中应用的安全性逐渐提高是使用者用其管理信息的根本所在。信息技术在幼儿教育整合中应用的安全性主要包括如下两方面。

1.信息技术在幼儿教育整合中的安全性一是体现在信息资料是否能够进行有效的备份以及删除后的恢复，毕竟，在使用者进行计算机使用的时候，难免会遇到不小心删除文件资料以及由于计算机本身性能造成的中途关机或者蓝屏的情况，一旦这种情况发生，就会造成文件丢失或者刚刚做到一半的文件就找不回来了，这会给使用者用起来很没有安全感。但如果计算机数据库系统有能够备份或是恢复资料的功能，就会给使用者使用其处理文件提供保障。

2.信息技术在幼儿教育整合中的安全性二是体现在所用的软件、网站等可以被加密，这样在使用者使用信息技术整合幼儿教育信息时的安全系数被大大提高。众所周知，使用者自己的账号密码难免会被他人盗取，但如果有了这个安全保障，便会在很大程度上降低风险的发生。与此同时，信息技术在幼儿教育整合中也增加了保护软件正常进行、阻止恶意病毒的侵袭等功能，这在某种程度上也大大提高了使用者使用信息技术整合幼儿教育信息的可靠性。

二、信息技术在幼儿教育的整合中的应用建议

相比于传统方式，信息技术在幼儿教育的整合中的应用提高了使用者处理资料文件的效率，节约了很多时间，因此，这些年来，信息技术在幼儿教育的整合中得到了大众的接受与认可因。然而，通过笔者一直以来对信息技术在幼儿教育的整合中的应用的极度关注，仍然发现了其中存在的不足之处，下面则是笔者对信息技术在幼儿教育的整合中的应用建议。

（一）继续提高信息技术应用的安全系数

通过上述的文段，已经能够了解到信息技术在幼儿教育的整合中的安全系数已经还算可以了，但是，安全系数扔有待被继续提高，特别是在使用者应用计算机数据库系统的软件和网站时，总会碰到恶意链接，不小心点进去后则会导致计算机数据库系统的程序乱码，甚至出现信息泄露以及无法正常使用的情况，这会给企业、个人等带来严重的损害。所以，为了更大程度上避免此类事件的发生，我们首先就应该从信息技术本身入手，不断优化计算机的配置、编程和研发，从而来继续提高信息技术在幼儿教育的整合中的应用的安全系数。除此之外，也要对使用者普及信息技术应用的常识，从使用者的角度来避免由于使用不规范而造成的不良后果。

（二）提高信息技术与幼儿教育的整合的融合度

信息技术领域逐年发展与进步，理论层面的知识也不断更新换代，因此，研发人员应该把理论尽可能的带到实际应用中，用理论来指导计信息技术的正确改进。毕竟，只有理论的支撑，却没有实践可能的知识，是毫无意义的。因此，加大计算机数据库系统的实践，以此来给计算机数据库系统不断革新，才是促使信息技术与幼儿教育的整合的不断发展。