炫彩陀螺

文/王朝群 图/风洛

一

“听说李老师语文课上没收的炫彩陀螺不见了。”

“是真的吗？”

“那还有假，学习委员说的呢。”

……

五年级二班的教室里学生们三三两两地议论着。接着就在王鹤同学的课桌前聚集了一堆人。

“嗨，听说了没，李老师收你的炫彩陀螺不见了。”一个个子不高胖胖的男生看着王鹤说道。

“哎，这回怕是没有机会再看到它喽！”另一个瘦高个的男生附和道。

“谁这么大的胆子，敢从老师办公室拿东西！”随后走上来的一个戴眼镜的男生说。

……

同学们你一言我一语发表自己的观点，也替王鹤惋惜。王鹤起先是不相信的，也一副不以为然的样子，听着听着就瞪大了眼睛站了起来。然后，他梗着脖子喊道:“胡说，不可能，李老师收走的东西谁敢动?”

“你还不信，咱班一大半人都知道，就你还蒙在鼓里。”

“我搬语文作业的时候，亲耳听到李老师说的。”怕王鹤不信，一瘦一胖两个同学硬是拉来了学习委员。

“听到了吧，这下相信了吧！”

站起来的王鹤又噌坐了下去，他啪啪啪用书拍着课桌，唉声叹气，可惜他的新陀螺呀！要知道，那可是当兵回来的叔叔给他买的，才玩了两天！

怨谁呢，王鹤不由得埋怨起自己来，谁让自己玩上了头，都上语文课了还蹲在地上玩，惹李老师生气，不没收才怪呢。

本来收了也就收了，只要表现好，李老师是会还给同学的，这都是惯例了。可这回不同，是被老师收走后丢的，看来归还希望渺茫了。除非，除非小偷有良知把它又送回去。

二

王鹤的失望是令人同情的，同学们围着他，跟着他一起埋怨拿走陀螺的小偷。

奇怪的是，下午最后一节课都快放学了，李老师还没有说到丢失炫彩陀螺的事。老师和以往上课一样，不急不躁地在教室里走动着，看着同学写作业，还嘱咐王鹤把字写端正不要向一边倒。

“你是真的听到李老师说陀螺丢了吗?”有人表示怀疑了，探过头悄悄质问学习委员。

得到的回答是肯定的，学习委员为了表示她听得真真切切，甚至压着声音发誓说:“谁骗人谁是小狗！”

这就奇怪了，按照惯例李老师该说:“没收王鹤同学的陀螺怎么不见了，谁见了赶紧交回来，既往不咎啊，要是查出来事情性质可就不一样了。”

但是，没有，李老师看起来很平静，好像什么事情都没发生一样。

李老师没有当众提到陀螺丢失事件，并不等于陀螺事件不升级。五年级二班的同学们好奇心强着哩，他们察言观色，断定李老师用的是欲擒故纵策略，“这是等小偷自己上钩，看来好戏还在后头呢。”

王鹤同学作为受害者始终是大家安慰的对象。可是，和王鹤同学要好的陈辰却一直坐在座位上。因为，他知道炫彩陀螺是真被人拿走了，而那个拿走炫彩陀螺的人并没有大家说的那么可恶、那么贪心、那么……

反正，他看到了，同学们知道了陀螺丢失的事情之后，反应是强烈的。王鹤同学的炫彩陀螺有多么吸引眼球，那么现在大家的议论就有多激烈。

不幸的是，那个不光彩的、可恶的、贪心的、同学们口中的坏人居然就是陈辰自己。自从把陀螺惊慌之下装进裤兜，两节课的时间了，他只上过一次厕所。很多时候他在一边观察大家的反应，一边坐得端端正正努力使自己平静下来。

他听到了同学们的议论，甚至是埋怨，真想大声说:“我没想过把炫彩陀螺偷走，我只是想再看看，再试试。”

好朋友王鹤把炫彩陀螺带到学校他只玩过一次。因为他的两只手协调性差，老是配合不到位，拉不出音乐和五彩的旋转图案来，而旁边排队等着玩的和围观的同学又会发出一阵阵失望的叹息声，和催促声。好朋友王鹤也就不耐烦起来，一把夺走炫彩陀螺。这一夺，也就夺走了陈辰玩陀螺的机会。

那时候王鹤多风光，班上的男同学们都争着抢着要玩，甚至好多个女生也围着想要试一试了，哪儿还顾得上好朋友呀！

可是，陈辰是真的再想玩玩的，那飞转的色彩和婉转的音乐，在拉条一拉之下都精彩了起来，飞转了起来。

也许是自己左手没有扶好陀螺，而右手又力气太大才没有成功，一定要扶稳了，右手再拉拉条，两只手要配合好。陈辰站在圈子外眼睛瞅着蹲在地板上玩得起劲的同学，不断用两只手在空中比画着，嘴唇翕动着，很是投入的样子。

“哈哈，陈辰你在空中拉陀螺呀，真是着魔了。”有女生抬头看见他的样子就调侃说。

陈辰脸红了，可依然踮了脚尖抻着脖子看圈里男生们拉陀螺的动作。

意外的是大家还没玩过瘾的时候，陀螺被李老师收了。

都上课了，三个人加上王鹤四个人，还蹲在教室后面抢着要玩陀螺，都认为自己陀螺拉得好，转得比其他人转得时间长。争论着，比试着，面红耳赤，却没有听到女生们一遍又一遍的提醒。直到李老师走上了讲台，四个人才惊慌失措地四散开了。

最糟糕的是王鹤，慌张中从一个同学的手里接过陀螺时掉在了地上，啪的一声，在全班同学的注视下格外响亮。

陀螺就那样被没收了，王鹤当时交得一点儿都不犹豫。在那样严肃的气氛中，王鹤也认识到了自己的错误，脸还红到了脖子跟。

下课了，几十双眼睛看着炫彩陀螺被李老师放在语文课本上带走，也都收了心。同学们知道，再也看不到那么炫丽的陀螺了，反倒心平气和了。教室里似乎又恢复到了平日下课的情景。而偏偏陈辰就有了一次单独看见炫彩陀螺的机会。

那是午自习之后的体育课上，同学们正在热身跑，教导主任给体育老师招呼了一声，向操场一招手就叫来了陈辰同学,“把这份表格送到你们李老师办公室，让李老师填完了交到教导处”。

陈辰爬上三楼的时候还让自己歇了一会儿才打报告，他怕自己急喘气说不好话。可是打了三四个报告都没有老师请他进去，就轻推一下门，从门缝里一看，原来没人呀。陈辰自己笑了，径直向李老师的办公桌走去。放下那几张表，一眼就看到了李老师水杯旁边的炫彩陀螺。它正侧着身子静静地靠在桌面上。

陈辰也说不清怎么回事，看见陀螺的一刻，他竟然有了一阵说不出的惊喜。再看看空无一人的办公室，就犹豫着把手伸了出去。先是一只手，试探着伸出去，又收了回来，然后是两只手一起果断地伸了出去。他还是想再试试左手扶、右手拉的动作，毕竟那动作他已经演练了好多遍。想想要是一开始他就能把两只手配合好，王鹤还能不让他玩吗？

可是，就在陈辰想在地上试一试的时候，办公室门口有了脚步声，进来了脚步匆忙的音乐老师。

“老…老师好。”陈辰一惊，紧张中把陀螺顺手塞进了裤兜里，连忙向老师问好。

“你在这里干什么?”音乐老师一边飞快地翻找着什么，一边打量着他。

“这些表格……这些表格……”陈辰一紧张竟然结巴了，指着那些表格忘了后面要说什么了。

“哦，是给李老师送表格来了，好了知道了。”音乐老师笑着，看了看桌上的表，又看了看满脸通红的陈辰，给他摆了摆手，那意思是知道了，知道了，瞧你害羞的样子，走吧。

陈辰飞跑下楼去了。

无巧不成书。下课了，偏偏学习委员把体育课前自习课上的语文作业收齐了，抱进了老师办公室，碰到了刚刚回到办公室的李老师说收学生的陀螺不见了。

李老师表面上风平浪静，可是一直在调查，五年级办公室里人多呀，同年级四个班的十几个老师都在这里，搬作业的学生也比较杂，要是有人要拿走陀螺那还真不知道从哪里入手。但是，李老师告诉自己说，不要着急，凭她以往的经验，总会有些蛛丝马迹的。

又过了两天，五年级二班和整个五年级并没有发生大呼小叫的调查事件，也没有任何情报传出来XXX是嫌疑人，被老师单独谈话等等。这就是说到现在为止依然风平浪静。

当陀螺丢失事件趋于平静时，李老师才见到了带着合唱社团外出比赛归来的音乐老师，说起桌上的表格，就说到了送表格的学生。李老师听完，又问清了确切时间，终于松了一口气。

陀螺不见了，长腿自己飞了，不可能。收了学生的东西，都是要归还的，收的目的只是警示一下学生不要太贪玩、太痴迷，要把精力用在学习上。可是，陀螺不见了怎么给学生交代呢？如果弄不好，学生还以为老师把玩具据为己有了。

有音乐老师的线索，紧接着教导主任来催表格填写，又佐证了一回，李老师也有了主意。

当同学们义愤填膺、义正言词声讨小偷的时候，陈辰一直在心里和他们对抗着。他在心里说，我只是想试一试，绝对不是偷，绝对不是偷。当时老师办公室是没有人的，谁知道音乐老师会进来呢?要不是音乐老师进来，我敢保证我试上两次就好。我练了那么多次的两手配合动作，不试上两次怎么能行呢?

但是现在事情已经发生了，陈辰知道说什么都是多余。他顺手放进裤兜里的陀螺现在放在哪儿都觉得会被人发现，而且他还觉得陀螺会发热，只要手触到它浑身就会冒汗。他不是大家说的小偷，该怎么办呢？

陈辰每天还都带着陀螺，他曾想再找个没人看见的机会放到老师桌上，可是现实和他作对似的，老师的办公室里老是有人。他其实也想过给李老师当面送过去，可一想到同学们说的关于“小偷”之类的那些话，他就一点勇气也没有了。

李老师推测十有八九是陈辰拿了，因为只有他来办公室的时间和陀螺丢失时间最接近，况且音乐老师把陈辰在办公室里慌慌张张的情景记得很清楚，也给李老师提到了。

既然极有可能是自己班里的学生拿的，老师反倒不急了，所以，并没有像以往一样急吼吼地在全班同学面前提起这件事情，也没有扩大调查范围。

李老师先是观察，从陈辰闪烁不定的眼神看，几乎可以肯定是陈辰没错。她要等，等陈辰自己来解决这件事。因为李老师知道陈辰的性格和品德，深信他是个诚实的孩子。再说，五年级的孩子不小了，处理事情也得讲策略的。

第三天，第四天了，陈辰仍无计可施，又觉得陀螺在他手上实在是很糟糕的一件事情。去找李老师吧，还是害怕被同学们知道了，也吃不准李老师会怎样对待他。

“妈妈，如果我无意中做了错事，你会原谅我吗？”晚饭桌上，他无心吃饭，问妈妈。

“会呀！”妈妈不假思索地说。

“有什么事情吗？”妈妈又关切地询问，陈辰马上抿着嘴，头摇得拨浪鼓似的。

晚上躺在床上，陈辰都在想怎么把这个烫手的陀螺交给李老师。

到了第五天，李老师办公室丢陀螺的事情已经没人再说了，大家该上课上课，该下课下课。连陀螺的主人——王鹤，也开始呼朋唤友要去踢球，当然也叫到了陈辰，陈辰哪有心思玩，就推说肚子疼。

近几天来，陈辰觉得李老师看他的眼神是不一样的，有鼓励，有包容，似乎还有责备。

李老师叫陈辰帮她拿过水杯，抱过练习册。而陈辰每次被老师点名，就像触电一样浑身一颤，却仍然要装作安静的样子跟着老师后面去了。

难道老师知道是我吗？可是老师并没有质问我、当面戳穿我，要是戳穿了多没面子，多丢人呀！陈辰不确定李老师是否知道了是他拿的，想到这里，他从心底里开始感激李老师了。可是，他还是没想好要怎样把陀螺还回去。

有几次他都到了老师的办公室门口，看到出出进进的学生和老师从身旁经过，还是放弃了。但是，他又身不由己地在教室和老师办公室之间徘徊、犹豫着。如果没有想好办法，还是不要轻举妄动，万一背上“小偷”的名声那将是一场灾难。陀螺还回去的时候，他一定要让李老师知道，他不是偷的，他只想试一试的，顺手装进了裤兜里。

陈辰鼓起勇气解决这件事情是一周以后的事情了。连李老师都快要沉不住气了，如果陈辰自己不来说这件事情，是应该找个合适的机会和陈辰说说陀螺的事情了。

这周学校开运动会，同学们都当啦啦队给本班运动员加油去了，该陈辰值日，他扫完地又主动承担了倒垃圾的事物。提着垃圾桶下楼的时候碰到了上楼来拿水杯的李老师。

“李老师！”陈辰觉得此时的操场沸腾了，而楼道里并无他人，倒是个好机会，就叫了李老师一声。

李老师停住了，喘着气看着他，似乎知道要发生什么。

陈辰放下垃圾桶，从裤兜里掏出那个被他装了那么久的炫彩陀螺。他不敢看老师，低着头，双手伸出去，就像那天双手拿走陀螺一样，心怦怦跳个不停。

没想到李老师只是愣了一下，就很自然地接过陀螺，拍了拍他的肩膀就和他错肩走了。

“老师，我……”陈辰是想说明白的，话到嘴边却又不知道如何表达了。

“陈辰不说了，你一直都是个不错的孩子呀，快去倒垃圾吧！”李老师微笑着看着他。

“嗳，嗳。”就在那一刻，陈辰仿佛从冬天一下到了春天，释然了，没有了沉重，只有轻松。

站在楼道里的李老师却站住了，看着楼道口，一只手抚了抚自己的胸口，深吸一口气，对自己说:“你的沉着冷静解救了一个内向又善良的孩子！”