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试论高校音乐教育改革与传统音乐文化的发展

2018-01-28日照职业技术学院276800

大众文艺 2018年18期
关键词:传统音乐改革

(日照职业技术学院 276800)

高校的音乐教育是培养学生综合素质的重要课程,在随着教育改革的进一步推行中,注重学生素质的培养就显得比较重要。高校音乐教育改革和传统音乐文化之间有着紧密的联系,所以在实际的教学改革中加强两者的结合就显得比较重要,这也成为促进音乐教学改革发展的重要举措。

一、高校传统音乐教育的重要性和发展现状

1.高校传统音乐教育的重要性

传统音乐有着深厚的文化基础以及审美品格,是对音乐思想的集中体现,传统音乐和我国传统文化有着良好的融合,也随着人们的发展不断产生变化。传统音乐文化的多元化特征比较突出,随着时代变化而呈现出其独特的特点,传统音乐有着共通性社会功能。传统音乐对传统文化的呈现不仅是在歌词以及曲调上,也在审美以及思维习惯方面有着鲜明的呈现。了解传统音乐以及音韵和表现形式等,都有助于对传统文化的了解。当前的高校音乐教育改革的深化开展中,对传统音乐的教学就要充分注重将传统音乐作为重要教学内容,这是促进实际教学发展的重要方向。由于传统文化凝聚了诸多文化精髓,所以就有着比较鲜明的文化价值以及审美价值。

2.高校传统音乐的教育发展现状

高校的传统音乐教育发展比较迅速,尤其是在当前的教育改革进一步深化背景下,传统音乐已经成为音乐教育中的重要内容。传统音乐方向学术研讨会举办的数量不断增加,传统音乐学会以及教育学会的成立等,为传统音乐教育发展都起到了促进作用。也有诸多院校要求专家学者进行到校讲座,这对学生提高对传统音乐认知度就有着积极意义。高校传统音乐的教育中,在课程设置上主要是集中专业必修课以及公共选修课上,必修课主要是针对音乐专业学生设置的音乐课程,其中涉及到传统音乐的理论以及多声部民族概论等等相关课程内容,这对传统音乐的传承发展有着积极促进作用。

二、传统音乐文化和音乐教育改革的关系及发展策略

1.传统音乐文化和音乐教育改革的关系

传统音乐文化和高校音乐教育改革有着紧密的联系,传统音乐教育是音乐教育改革基础内容,由于传统音乐文化基础比较深厚,在当前的教育改革发展环境下,传统音乐文化也是重要文化内容,是民族文化复兴的重要力量,传统的音乐文化光辉在音乐教育改革中得到了绽放,这对高校的音乐教育发展就有着积极促进作用。传统音乐文化对音乐教育改革的观念有着很大影响,高校音乐教育改革实施要和传统文化相结合,而传统音乐文化就是重要文化内容,将音乐文化当中的精华部分加以吸收,这对创新音乐教育模式就比较有利。让学生通过对传统音乐的案例分析了解,这就比较有助于培养学生的创新能力以及对传统音乐学习的兴趣。另外,传统音乐对高校音乐教育课程结构标准也有着影响作用,提高学生音乐审美和音乐能力,就要从传统音乐文化培养方面着手实施,最大程度实现音乐教育目标。

2.传统音乐文化和音乐教育改革发展策略

传统音乐文化和音乐教育改革发展要注重措施的科学实施,可从以下几个层面进行参考:

第一,注重改革教学方法内容。高校音乐教育工作的实施中,教育者要和时代发展的要求紧密结合起来,充分注重创新理念的融入,对音乐教育的方法以及内容进行创新,培养学生音乐创新的精神能力。音乐教学中内容的创新就要从传统音乐文化的强化方面着手,并能和多元的音乐文化进行结合,注重本土文化的融入,大力弘扬民族音乐以及传统音乐文化。同时也要尊重其他国家的音乐文化,并善于吸收精华,帮助学生树立正确的音乐文化观念和价值观念。音乐教学方法的创新上,就要注重将多媒体技术和音乐课程相结合,为学生呈现动态化的课程环境,激发学生学习音乐的主动积极性和兴趣,这样就能促进音乐教学的质量水平提高。

第二,重视音乐艺术课程结构标准良好构建。传统音乐文化和音乐教育改革的过程中,要充分重视课程结构和标准的重新构建,和教育改革的要求紧密结合起来起来。音乐教育的价值不只是音乐自身,还要将个体价值以及社会发展价值加以呈现出来,这对促进社会文明进步就有着积极意义。要在科学论证后修订课程标准,将音乐课程的价值作用得以充分的发挥,并要将音乐课程在高校教育中的地位加以突出,提高教育整体水平。现代化的音乐教育标准需要和教学改革相适应,建立开放的双线活动教学结构,围绕教材规定内容教学。

第三,注重传统音乐文化和西方音乐文化关系处理。高校音乐教育改革实施中,对传统音乐教育要充分注重中西音乐文化的妥善处理,这是促进音乐多元化发展的基础[5]。传统音乐文化有着深厚的文化底蕴和历史内涵,是弘扬传承音乐文化的重要途径,但是也要和西方的音乐文化进行综合发展,善于借鉴吸收好的音乐文化,这样才能对传统音乐文化内涵进行丰富。

三、结语

总而言之,传统音乐文化的传承发展,和高校音乐教育发展有着紧密的联系,这就需要从实际出发,高校自身要明确音乐教育发展的目标和方向,制定适应的教学改革方案,从而促进传统音乐教学发展,希望此次研究能为实际音乐教育改革起到促进作用。

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