浅析如何在高校舞蹈教育中传承民间舞蹈艺术

（武汉科技大学 430065）

民间舞蹈艺术通常是有民间能人在历史长河中逐渐演变出来的，相较于高校舞蹈种类来说存在一定的局限性，但民间舞蹈由广大人民群众创造出来，在地域性、特色化上存在一定的优势。故而，高校舞蹈教育与民间舞蹈艺术相结合，取其精华弃其糟粕，融合民间舞蹈艺术中的优势，不仅能够为高校舞蹈教育赢得新生，更能通过这样的传承方式不断的优化高校舞蹈教育和民间舞蹈艺术。

一、分析我国高校舞蹈教育与民间舞蹈艺术面临的问题

（一）高校中出现与创新性教学理念相违背的教学方式

随着经济的快速发展，人们对于高校教育的重视程度在不断上升，创新性教学理念在高校教育中的推广，同样在不断地提升高校教育教学的力量。然而教育理念的推出并没有促进高校舞蹈教育的发展，反而因而教学理念存在差距，导致学生在舞蹈学习当中不能有效实现高校舞蹈教学内容与民间舞蹈艺术的创新结合，进而影响高校舞蹈教育的教学和民间舞蹈艺术的传承。更何况对于舞蹈教学来说，专业的舞蹈教学需要在舞蹈教学领域中对高校舞蹈存在一定的建树，而因为高校舞蹈教学与创新教育理念之间缺乏统一性，学校在教学过程中并没有适当的机会或者是专业导师来引导学生对舞蹈内容进行创新，影响舞蹈的传承和发展。

（二）民间舞蹈艺术缺乏保护机制

民间舞蹈艺术相较于高校舞蹈教育来说，在区域性、特色化上拥有相对的优势，然而较于高校舞蹈的继承和发展来说，民间舞蹈艺术存在传承人少，保护机制体系缺乏，容易导致民间舞蹈艺术在发展的过程中被时代所泯灭，难以帮助民间舞蹈艺术的持续性发展。

（三）民间舞蹈艺术缩收严重

时代的发展除了促进经济的发展之外，对于一些传统的民间艺术来说，可以算的上市毁灭性的灾难。在不断发展的历程中，人们生活节奏加快，不管是对于文化艺术还是静态事物，大都喜欢随着时代的变革不断的改革换代1，新鲜感对于时代的发展来说是催化剂，但对于民间传统艺术而言则是催命剂。所以高校舞蹈教学如果不能更好的结合民间舞蹈艺术的精髓所在，那么随着社会的发展，民间舞蹈艺术将在历史长河中默然湮没。

二、探讨在高校舞蹈教育中继承民间舞蹈艺术的方法

（一）高校应当合理安排舞蹈专业课程

舞蹈专业课程不同于传统的教学课程，对于教师的专业能力需求比较高，在同等的教师资源下，具备专业舞蹈资源的教师更能够被高校所接受，同时对于高校舞蹈专业教学来说，如果说教师在教学过程中只具备传统的讲解教学能力的话，不仅不能够满足高校舞蹈专业中学生对舞蹈知识的需求，还可能因为教师的原因影响高校舞蹈专业的教学和发展。因此在高校舞蹈专业课程的安排上，合理化的课程安排是高校舞蹈教学中必不可少的。譬如在民间舞蹈艺术教学过程中，教师应当以激发学生的学习兴趣为主，引导和鼓励学生实地考察民间舞蹈艺术的独特性2，帮助学生在课堂之外更好的去学习、理解民间舞蹈艺术的精髓所在。除此之外，高校舞蹈教室还应当注重培养学生的民间舞蹈艺术兴趣和创造性艺术能力的培养，避免学生按部就班固定式的学习舞蹈艺术，引导和鼓励高校学生在继承的基础上发展民间舞蹈艺术，促进民间舞蹈与高校舞蹈课程的共同发展。

（二）立足舞蹈的实际情况，实现有针对性的舞蹈教学

如果在高校舞蹈专业教学中应用民间舞蹈的教学方式，不仅会让学生无从下手，对于舞蹈教学而言更容易让学生产生舞蹈都是一样的错觉，进而忽略了民间舞蹈艺术的特殊性和高校舞蹈的专业性，这对于舞蹈教学而言是没有任何好处的。故而对于高校舞蹈与民间舞蹈艺术之间实现结合性教学，就要区别于两者各自的特点，实现有针对性的教学方法。就如同在高校舞蹈教学过程中，教师将专业舞蹈与民间舞蹈艺术做区别，高校舞蹈课程与民间舞蹈艺术的教学实行有针对性的教学方式，对于高校舞蹈专业教学教师可以组织学生通过观影、课程示例的方式来提升学生的理解能力，而对于民间舞蹈艺术这种具有传承性、区域性的舞蹈文化，应当让相关的民间舞蹈艺术教师来进行教学，引导学生去了解民间文化3，对民间舞蹈的产生、发展做详细的了解，这对于学生往后民间舞蹈的学习具有相对明显的好处。

（三）成立民间舞蹈艺术专业教师团队

教师团队的综合素养水平是决定学生学习质量和学习效率的重要因素4，无论是对于高校舞蹈教学还是民间舞蹈艺术的传承来说，组件高素养水平的舞蹈艺术教学团队是非常重要的，尤其是对于民间舞蹈艺术而言，民间舞蹈艺术来说具备区别于高校舞蹈的独特性，但对于舞蹈艺术的传承、创新以及发展来说是一个非常重要的问题，高校舞蹈教学有专业的舞蹈教师针对学生的差异性进行有针对性的教学，但民间舞蹈艺术在这一方面属于缺乏状态，故而将高校舞蹈教学与民间舞蹈艺术相结合到课堂上，成立民间舞蹈艺术的教师团队，与高校之间形成有效的教学团队，民间舞蹈艺术既能够实现民间艺术的传承，对民家舞蹈艺术的创新发展也有一定的帮助。

三、结语

综上所述，对于高校舞蹈教育而言，一味的循规蹈矩并不是长久的发展之道，理应在发展中学得创新与继承，民间舞蹈艺术相较于高校舞蹈各有特色，因此综合高校舞蹈和民间舞蹈艺术的各自优势，以创新理念教学，推动和引导学生在舞蹈学习的道路上，发扬和尊重民族发展的使命，重视民间艺术中所涵盖的文化底蕴和精神内涵，避免就轻忘重，导致民族舞蹈艺术发展受阻。

注释：

1.李雯.浅谈高校舞蹈教育中民间舞蹈课程教学方法[J].大众文艺，2016（18）：222-223.

2.王小林.在高校舞蹈专业教学中如何传承民间舞蹈艺术[J].艺术科技，2014，27（12）：244.

3.郑彬彬.高校舞蹈教育中传承民间舞蹈艺术的分析及阐述[J].艺术科技，2017，30（01）：402.

4.翟鲜锋.探讨高校舞蹈教育中民间舞蹈艺术的传承策略[J].大众文艺，2018（07）：222-223.