生本视域下高校校园足球文化的建设策略

2018-01-28高源

运动 2018年6期

高源

（湖南科技学院体育学院，湖南永州 425006）

1 校园足球和校园足球文化

1.1 校园足球的由来

足球运动是一个有多人参与的体育活动，为了将足球运动发展壮大，国际足协提出了足球发展计划。该计划决定针对青少年进行足球运动的教育。培养足球运动的爱好要从小孩子开始。并且决定每个孩子都有相等的进行足球运动的权利和机会，并且可以自愿地参加任何形式的足球活动，包括足球比赛。这使得足球迅速走向了社会，开始了足球平民化的过程。也使得越来越多的孩子从足球活动中获得了体育运动带来的乐趣。我国足协受到启发，决定将我国的足球面向孩子开始培养和训练，这样既有利于发掘合适的足球选手，也有利于青少年对足球的了解。

1.2 校园足球开展背景

为了发展我国的足球事业，为我国的足球运动输入更多有活力的足球运动员，我国一直都积极地在校园中进行足球运动的宣传，也出台了一些相关的文件，其目的就是要充分发掘出对足球运动有天赋的青少年，从而培养青少年的拼搏精神，培养青少年吃苦和不怕困难的精神，为我国足球的振兴储备力量。

1.3 校园足球文化内涵

校园足球文化实际上就是通过足球的教学和训练，将足球运动中需要的一些精神逐渐传递给学生，让学生在德智体各方面都得到发展，而不是仅仅关注学生的智育发展。在足球教学活动的基础上，开展一些与足球有关的课外活动，一方面提高学生的身体素质，另一方面培养学生的合作精神，为学生拥有健康积极的身心打下良好的基础。

校园足球文化仅仅只是校园文化的一部分，所以，校园足球文化要建立在校园稳定的基础上，以校园文化为依托，既有自己的特色，又与校园文化完美地融合在一起，共同促进对学生教育的发展。

2 高校校园足球文化建设中存在的问题

校园主要进行的是人文方面的教育，主要是对学生的精神世界进行教育，从而让学生接受社会普遍认同的世界观，以便可以与社会中的其他人和平共处。文化教育就是人文教育的基础，通过文化的渗透来影响学生的思想。

2.1 教学指导思想存在偏差

我国传统的体育教学不太适合现代社会，因为传统的体育教学仅仅是关注了对学生的身体素质的培养，而忽略了对学生思想上的培养。而且体育课的安排完全都取决于体育教师的安排。由于传统的体育教学并没有考虑学生的兴趣，所以很难吸引学生，造成了学生抵触的尴尬状况，影响了校园足球文化的发展。

2.2 足球比赛组织不力

虽然在校园中也会组织一些足球比赛，但由于体育教师的人手有限，有些工作主要交给学生来处理，有时会影响足球比赛的组织，导致足球文化的传播受到不良影响。

3 高校校园足球文化建设的有效途径

3.1 加强高校足球课程建设

增强学校足球文化的建设需要对足球课程进修改革。要改变传统的仅仅注重体能训练的足球课程，要逐渐将足球的文化教育加入到足球教学的过程中。这对足球教师提出了新的要求。足球教师可利用不同的教学工具，采取不同的教学手段，增加足球教学对学生的吸引力。并且要注重学生个性的发展，根据不同学生的个性来安排不同的教学方式。只有提高了学生的学习积极性，才能最终提高足球教学的效果。

3.2 组建学校高水平足球队

为了增加学生对足球活动的兴趣，学校可以积极组织一些足球方面的课外活动。比如，学校可以定期举行足球比赛，让学生都积极参加到班级的足球队中。为了增加学生的参与度，还可从各班中选择优秀的足球选手编入学校的足球队。学校拥有一支高水平的足球队也是学校进行足球文化教育成功的一种表现。而且学校还可以与外校进行足球比赛，既可以提高学生的足球技能，提高学生面对不同情况的应变能力，也可以拓宽学生的视野。通过高水平的足球队比赛，来吸引更多的足球粉丝，提高足球文化的影响程度。

3.3 提高高校足球教师的专业能力

当然，学生足球技能的提高是离不开教学水平高超的足球教师的。所以，对学校足球文化的建设而言，加强学校的足球教师队伍建设是足球文化成功与否的基础。足球教师具有高超的足球技能，可以更好地对学生进行指导。并且可以根据学生不同的特点，明确学生擅长的足球位置。有的学生适合做前锋，而有的学生就适合做后卫，不论是哪个位置，对整个球队而言都是重要的。教师要在教学过程中，让学生明白这个道理，不能因为自己的位置而有情绪，这样才能促使校园足球文化得到长期的发展。