知错就改

徐陆一

【简评】

人教版四年级下册习作1要求写校园里的景物或者发生在校园里的难忘的事。小作者写的是校园里的景物，他按照一定的顺序，向我们介绍了校园里的小花坛。依次描写了花坛中的小草、雪松、雕塑和桂花树，尤其对雪松进行了非常细致的描写，重点突出。文章语言优美活泼，比喻、拟人等修辞手法的运用，大大增强了语句的表达效果，字里行间让人读到了小作者对校园的热爱。

这天，阳光明媚，正是春游的好时机，孙小圣约小熊到公园去玩。

他们来到公园，只见小鸟在天空中自由自在地飞翔，树木换上了新装，到处是一派生机勃勃的景象。

孙小圣和小熊沿着湖边走，湖水清澈见底，湖面波光粼粼。孙小圣一时兴起，便快步跑了过去，纵身一跃，跳到了湖中一块大石头上。他单脚站立，手搭“凉棚”向远处眺望。小熊连忙制止：“孙小圣，快下来，这样很危险！”孙小圣挠挠脑袋，从石头上跳了下来，和小熊继续往前走。

走着走着，来到了一个漂亮的亭子里，他們俩决定在亭子里休息一会儿。

孙小圣根本停不下来，他敏捷地爬上大红柱子，用双脚和尾巴盘住柱子，倒挂在上面。孙小圣想：这大红柱子可真漂亮，我不如在上面留个记号，证明我来过这儿！想到这里，他从后脑勺拔下一根毫毛，吹了一口气，把这根毫毛变成了一支毛笔，“唰唰唰”地在大红柱子上写下一行字——孙小圣到此一游。小熊看见了，皱着眉头说：“孙小圣，你忘记老师说过要爱护公物了吗？”孙小圣的脸一下子红了，马上从大红柱子上滑了下来。

小熊拍拍孙小圣的肩膀，说：“我们要保护环境，爱护公共设施，否则不久以后你就看不到这样美丽的公园了。”听了小熊的话，孙小圣红着脸说：“小熊，谢谢你的提醒，我以后一定做一个有素质的小公民。”说完，孙小圣就擦掉了大红柱子上的字。

太阳公公看见了，开心地笑了；小鸟看见了，快乐地喳喳叫。公园里的一切又变得那么美好、和谐。

（226100）江苏省海门师范附属小学三年级

（选自《创新作文·3-4年级》）endprint