小学数学教学中提高学生计算能力的方法分析

张燕婷

摘 要：随着科学技术的发展，新的计算工具不断出现，使人们的运算更加方便，但造成计算能力的下降，尤其是正处于计算能力培养过程中的小学生。本文针对小学生计算能力差的问题，提出了在小学数学教学中提高学生计算能力的方法。

关键词：小学数学；计算能力；方法分析；理论知识

问题是数学学科本身的内在组成部分，解决问题方法多样化有助于学生的数学思维发展，具有重要的教育价值。计算问题能力在生活中的运用最为广泛，小学数学计算更是贯穿于数学教学的全过程。在小学阶段，对于其中一些基本的计算，学生要达到一定的熟练程度，并能逐步做到灵活地运用各种计算方法。而对于老师而言，加强计算教学，有效地提高计算的正确率是小学数学教学的一个非常重要的方面。为了使学生的计算更加科学、有效，培养学生的计算能力势在必行，教师要让学生认识到数学教学计算能力的重要性，加强学生对数学理论知识和数学技能技术的教育。但是目前的教学过程中存在一定的问题影响着学生计算能力的提高，那么教师该如何解决这一问题呢。

一、通过口算训练培养学生的口算兴趣

在计算教学中，口算是学生需要掌握的基础，每个学生都应具备较强的口算能力。因此，教师在数学课堂教学中应注重学生口算的训练，每天利用课堂几分分钟时间，安排每天十道口算题对学生的口算能力进行训练，如：0÷4.3=？0.75×0.6=？2.25×8=？7.8÷3.9=？等等，通过听算、小黑板演示、PPT课件展示这些口算题，然后任意抽一组学生，以开火车的形式进行口答，以计时的方式看该组学生答完十道题一共用了多少时间。每周进行一次评比，以正确率和口算时间评出口算优胜组，并给予优胜组奖励。这样以竞赛的形式进行口算训练，学生们的积极性相当高，口算能力也在活动中得到了一定的提升。或者，在教学过程中，教师可以运用限时口算游戏、口算转盘、听算、自编计算题等方式，这些方式符合学生的身心特点，寓教于乐，使学生乐于参与，轻轻松松地掌握了计算的技巧，养成了良好的计算习惯，使学生计算能力向着准、快的方向发展。

二、培养学生良好的计算习惯

学生在计算时产生错误的原因是多方面的，大致有三种情况：一种是对知识不理解。第二种是基本口算不熟练，造成计算失误。第三种是学习习惯不好。因此，提高学生计算能力的一个重要方面，是平常练习要严格要求，使学生养成良好的计算习惯。

1.培养学生认真、细致、书写工整、格式规范的良好习惯。学生认真、细致的习惯是平时养成的，在小学数学教学中，教师应该做到严格要求学生。在学生做题时提醒他们要认真仔细，看清题目所表达的题意，看清题目中所提供的数据，根据题目的要求说出数量关系并正确列出式子进行计算，以提高学生解题的准确性。

2.培养学生审题、分析的习惯。计算题的计算数据和运算符号，学生们经常容易看错，也容易忽视对题目的周密观察和认真分析，盲目地进行计算，容易使计算繁难，影响正确率。解计算题也要和解应用题一样，重视观察能力的培养，加强审题训练。教师可以对学生提出“两看，两想，再计算”的程序，即：先看一看整个算式由几个部分组成，想一想一般方法如何计算，再看一看有没有某些特殊条件，想一想能不能用简便方法计算。

3.培养学生自觉检查验算，独立纠正错误的习惯。验算习惯的养成能够有效地保证计算的正确率，即使学生具备了比较强的口算和笔算能力也依然要靠验算来确保计算正确。验算有很多种方法，其中，由逆运算来进行检验是行之有效的方法之一。逆运算也就是与计算方法相反的运算，由于采用了逆向思维，所以能够有效地凸现计算过程中的疏漏，简言之就是采用逆运算。

三、优化练习设计

练习是加深理解和巩固所学知识的重要手段，数学学习离不开练习。同样，计算能力的培养也离不开练习，只讲不练或讲多练少都不能很好地提高学生的计算能力。但是也不能一味的盲目练习，要有针对性。

如果练习简单重复，学生就会不感兴趣，甚至抗拒，练习效果就很差了。为避免出现上述情况，教师就要注意优化练习设计，多设计一些有针对性的，趣味性和思考性比较强的题目。对学生在练习中经常出错的地方，要注意讲解，及时纠正。此外，要多找一些有代表性的典型题目，让学生运用所学知识，采用多种方法进行运算，找出最简便的方法。这样既能起到巩固知识的作用，又能激发学生的学习兴趣，锻炼学生多角度思维的能力，从而提高学生的计算能力。

要想迅速有效的提高学生的计算能力，发展学生的思维，教师必须加强计算教学和计算练习，使学生的计算既准确又迅速，从而达到提高学生计算能力的目的。教师还应该做好对学生的个别辅导，对学生计算中出现的问题，要及时加以解决并认真分析错误原因，找出规律。

总之，小学数学教学中，学生计算能力培养的不是一朝一夕就能完成的。作为数学教师，我们必须充分认识到培养学生计算能力的重要性，并在日后的教学过程中积极探索更多的方法，促进学生思维的发展，提升计算能力，为学生日后的学习和生活打下坚实的基础。

参考文献：

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[3]王丽梅.探析小学数学教学中如何提升学生的计算能力[J].中国校外教育（下旬刊），2015（3）：104-104.endprint