浅谈高中英语教学的基本思路

廖祥君

摘 要：英语是我国中学教育阶段的第一大外文教育，是高考必不可缺的考试科目。高中英语的学习离不开基本词汇量、语法考点和临场发挥等，这样一系列的英语学习动作需要英语知识渊博、有合理教学方法的老师。而高中英语教师要落实好英语教学工作，需要围绕该学科的基本教学思路。本文即针对英语教学的基本思路，旨在为广大英语教师提供可参考和学习的想法和意见。

关键词：高中英语；教学思路；词汇和语法；听力和英文练习；学习习惯

高中英语教学一直困扰着广大理科师生，其中理科男更是对此学科难以掌控。因为中学生的生活学习范围一般难以接触到英语语言使用者，所以他们有时也困惑学习英语的用处，觉得达不到学以致用的目的。对于英语学习中的语法等学习，有些天生对语言不敏感的学生更是觉得枯燥无味，从而易逐渐放弃学习英语。而英语教师作为学生英语学习的领导者，应该针对此类现象分析原因，并努力寻找更符合学生学情的教学方式。根据笔者多年从教高中英语学科的经验，我认为：英语教学可以从引导学生知识学习和良好学习习惯养成两个方面开展。接下来，我将从英语词汇教授、语法讲解、听力练习、英文字母练习和学习习惯等多个基本思路阐述我对英语教学的想法。

一、教师要注重词汇量的积累

要求学生不仅熟记课本上的新词，而且记忆积累做练习阶段遇到的新词。词汇量是英语学习的基础，它直接地影响了学生对英语句子和文章等的理解，只有勤于积累，词汇量才能有见长，英语知识体系才能更广阔庞大。而所谓的词汇量词汇贫乏以及词义含糊阻碍着学生的英语理解和表达，这是知识记忆不丰富不牢固造成的。所以，英语教师要注重学生词汇量的积累，多督促学生学习和记忆正确的单词。不管学生如何叫苦叫累，都应当为他们安排适量的单词背诵任务。而对于单词背诵的诀窍，归纳总结来说有三种方法：例如strawberry等无规则的单词可以采用反复机械记忆法；suppose和support结构相似的单词，采用对比记忆法；其他类句子中出现的新词采用结合语境记忆法。多种单词记忆方法灵活转变，减轻学生的单词背诵负担，扩展了学生的词汇量。

二、语法是英语学习必不可缺的步骤

教师对语法进行详略得当的讲解使得学生在语法学习过程中感觉更轻松。英国著名的语言学家威尔金斯曾说过：“没有语法人们表达的事物会寥寥无几。”如果缺少了英语语法，那么英语学习者就无法对语句进行贴切的解释，更无法成功地用英语表达自己的情感，那么英语学习的实践意义也就不复存在了。因此我们得到总结：语法是英语学习的关键。语法作为英语学习的关键和高考的必考项目，必然要求英语教师对其进行必要的讲解。英语教师在讲解语法时可以对难以理解的语法点进行举例说明，让学生在语法学习中不觉枯燥难懂而心生喜悦。语法讲解是基础，语法练习是巩固。在学习语法后对学生布置语法练习是不可或缺的。在反复的练习和记忆中学生才能深刻理解语法的内涵和意义。

三、把握好学生听力练习的频次

听力是开卷第一题，英语教师把握好学生听力练习的频次是听力能力提高的有效方法。在词汇量和语法的基础上进行听力的练习，不仅在一方面提高了学生的英语理解能力，另一方面也丰富了学生的英语表达。英语教师可以细致挑选合适的听力材料，并对学生进行“每日一听”的练习。对于听力练习时间的选取，我的提议是前期选在任一学生觉得合适的时间、临近高考期选在下午三点。为了时间安排得当，所以前期听力练习选在一个合适时间段即可；而后期为了提前适应高考生物钟，可以选择高考听力播放的同一时间进行练习和习惯。

四、形成了良好的英文写法习惯

英文字母的练习需要在整个高中英语学习过程中循序渐进地进行。常有“见字如见人”的说法。为了让人眼看着更舒服，学生应当把英文写法练习作为英语学习的内容。英文写得漂亮，整齐的卷面带给批卷教师耳目一新的感觉，进而更加认真地对此卷子进行批改，从而避免了教师由于疲倦和看不清看混乱造成的不必要的扣错分情况的发生。初期的英文字母练习可以借助英语字帖，慢慢地再利用平常英语学习的机会好好练习英语单词写法练习。在英文练习的长期坚持下，学生慢慢形成了良好的英文写法习惯，为提高英语学习的整体水平做出了不可忽视的贡献。

五、合理的学习时间安排

词汇量、语法、听力和字帖练习都离不开合理的学习和练习时间与及时预习复习的良好习惯。一份合理的学习时间安排表可以充分有效地利用和分配学生学习和娱乐的时间，让学生在学习时间能够集中精力学习，在休闲时间更自由地放松身心。而認真对待英语学习、带着平静的学习心态进行学习等的良好学习习惯又一定情况下可以带给学生英语学习事半功倍的效果。

综上所述，高中英语教学需要老师教授并督促学生打好词汇积累和单词写作基础，抓住听力练习和语法练习的要点。并伴随着良好的英语学习习惯的养成，让学生的高中英语学习轻松而有趣。只有高中英语教师遵循着可取的教学基本思路，积极响应英语教学精神，贯彻落实英语教学理念，才能在英语教学实践中取得优秀的教学成果。endprint