我国小学生综合素质教育的现状及对策研究

祁 欣

(沈阳市沈河区朝阳街第一小学，辽宁 沈阳 110011)

一、综合素质教育概述

(一)小学生综合素质教育的定义

江西省宜春市委常委、宣传部长杨建国说小学生综合素质教育是指：“面向全体小学生，促进小学生全面发展，着力提高小学生的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。具体地说，有5个核心词：全体学生、全面发展、社会责任感、创新精神和实践能力，这是对小学生综合素质教育内涵的全面概括。”

(二)小学生综合素质教育的内涵

小学生综合素质教育就是要不断地培养小学生获得知识技能、拥有欣赏美的眼睛、懂得生活的真谛，进而使自己的身心得到净化，最终使自己成为有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，为社会的发展贡献自己的力量。小学生综合素质教育的内容包括了思想素质、文化素质、身体素质、艺术素质、劳动素质、个性发展水平等6个方面的综合教育。

二、我国小学生综合素质教育的现状

(一)传统教学模式存在一定障碍

要将小学生综合素质教育不断推广，必须要改变传统的观念以及传统的教学模式，我国的综合素质教育未能达到预期效果，很大程度是传统的陈旧的思想在抑制，许多家长认为上学就是为了读书，孩子们受到考试的压制，个性不能很好发挥，将孩子的创造力和创新力扼杀，教师也只看学生的成绩，教师未能将对学生培养的重点转移到综合素质教育上来，所以必须要转变传统教学模式以及陈旧思想观念，这样才能使小学综合素质教育顺利实施。

(二)教育评价机制不够完善

目前我国小学生综合素质教育不够完善，尚未建立行之有效的评价机制，教育部门、学校或是学生家长都通通将升学率与考试成绩作为衡量一个小学生好坏的标准，要想提高综合素质教育就必须要打破应试教育的现状，但目前看起来是很难改变的，必须要有一套科学的、行之有效的督导评估机制。

(三)教师整体素质有待提高

我国小学的教育配套设置方面存在着许多的不足，城市与农村之间也存在着较大的差距，教学设置的配置需要不断的改善，如果基本设施都得不到保障，那何谈综合素质教育？另一方面，教师素质的高低会直接影响到教育质量的好坏，时代在不断的变化，教师也必须要加快步伐才能适应如今的社会需求，知识老化，越来越不适应教育改革的趋势，这就要求教师的整体素质要不断提高。

三、我国小学生综合素质教育改进的策略

(一)转变传统思想 树立正确素质教育观

只有树立正确的素质教育观才能使素质教育的实施顺利开展，小学教学应当从上到下，从政府到社会都要加强宣传与教育，让全社会可以改变陈旧的思想，树立共同的目标，学校领导与教师都要将培养对社会有用的人才作为奋斗目标，树立正确的科学观，通过正确的教育思想，不断的推进小学生综合素质教育，要因材施教，使学生在德智体美劳等方面全面发展，同时，单凭学校教育也不能彻底地提高小学生的综合素质教育，家庭教育也不容忽视，家长也要遵循人的发展规律，对孩子不能拔苗助长，要根据孩子自身的发展条件，来进行知识学习和补充，强化自己的本领，共同的培育祖国的下一代。

(二)加强师资队伍建设 提高教师素质水平

教师是小学生学习知识的传授者，也是引领小学生学会适应社会，树立正确人生观的引航者，教师的一言一行对小学生的影响都极为重要，会在潜移默化中感染孩子的一生。提高教师队伍的建设，首先要加强职业道德修养，遵守职业规范，对学生要负责，诲人不倦，正人先正己，为学生树立良好的榜样，其次要不断提高自身的文化素质与业务水平，不断丰富自己的新知识、新技能、新方法，使自己拥有更加丰富的知识，来调动孩子的积极性，更加地吸引小学生，素质教育的实施是需要更多的现代化的复合型人才，教师只有自身不断提高，才能顺势时代的发展。

(三)完善教育体制 促进学生全面发展

我国的教育体制存在一定的问题，必须要构建科学的小学生素质评价机制才能更加的有利于小学生综合能力的提升，使艺术兴趣、道德修养不断的提高，另外，学校也应当更加得当，具有活力和张力，建立教师业绩评价机制，设立和完善科学合理的考核标准，激发教师参与专业学习和学校事务的积极性。校园合理布局，环境优美，宁静整洁，设立适合小学生发展的不同区域，融入到大自然之中，加强人文意识、科学意识、环保意识等的培养，势必会更好地促进小学生综合素质教育的提高。

四、结论

百年大计，教育为本。“教育兴则国兴，教育强则国强”。当今的小学生是祖国未来的希望，对其实施优质的综合素质教育，使其综合素质得到健康持续发展和提高，为其将来成为祖国的建设者和接班人奠定坚实的基础。当前，国内外对于加强素质教育的关注与研究极为热烈，我们的教育迎接着新的机遇，同时也存在着巨大的挑战，必须要全面实施小学生的综合素质教育，大力倡导综合素质教育，才能培养出更多的有责任感、有高水平、有创新精神、有适应能力的新一代人才，从而，使我国的小学教育更加的积极向上、健康发展，这也正是我们国家实现文化强国的战略目标的需要！

参考文献：

[1]周雨怿.小学生综合素质教育的现状及改进策略研究[D].四川师范大学，2013(5).

[2]谢海红.小学生素质综合评价问题初探[J].新课程学习(上)，2012(6)：180.