浅谈蒲剧在现代年轻人中的传承

2018-01-26侯宛昕

黄河之声 2018年8期

侯宛昕

（山西师范大学，山西临汾 041000）

一、蒲剧概述

（一）蒲剧的发展历程

蒲剧又称“蒲州梆子”，与北路梆子、上党梆子、中路梆子一起被称为山西的“四大梆子”，同时也是山西四大梆子中最古老的一种。在晋南本地被称为“乱弹戏”，山西省传统戏曲剧种之一，在我国是最古老的民间戏曲艺术的一类。蒲剧兴起于山西晋南，古蒲州（今山西运城永济）一带而得名。在清代乾隆时期，蒲剧被称为“乱弹”、“晋腔”、“山陕梆子腔”等；在嘉庆、道光以后，又称为“山西梆子”；陕西称“东路戏”，山西省北、中部称它“南路戏”；晋南当地则习惯称蒲剧为“大戏”或“乱弹”。

自明清以来，蒲剧历经上百年的发展依然长盛不衰，到解放后，运城蒲剧在“三改”的政策下，迎来了蒲剧发展史上的高峰，却在一片大好形势下又遭遇了“文化大革命”的十年摧残，使得蒲剧艺术发展饱经沧桑。文革结束后，全国上下推动蒲剧文化的发展，使得蒲剧发展迎来了第二个春天。

（二）蒲剧唱腔唱法

蒲剧在晋南又分为“南路”和“西路”两种唱腔，他们在表演方式和唱腔唱法上各具特色，并以“南路优雅，西路激扬”而闻名。蒲剧音调高，音韵美，更善于表现情绪激昂的故事，旋律的幅度大，素以“情绪激昂，豪迈奔放”著称。

蒲剧唱腔，一般都用徵调式，采用真假声混合，大小嗓并用的方法，起调高，音域宽。建国前用的是“二眼调”、“梅花调”，现在多用G调。由于蒲剧音域宽，旋律跳跃幅度大，所以更善于将饱满情绪抒发，具有慷慨激昂的特色。伴奏乐队分文、武两场，文场主弦乐器为板胡，采取笛、二股弦、三弦、二胡为辅助乐器。武场的乐器有鼓板、枣梆、马锣、铙钹等。

二、蒲剧的传承

（一）蒲剧的民间传承

蒲剧历尽数百年的历史经久不衰，民间传承起着非常重要的作用。现今，在晋南地区的广大群众中，自发演唱蒲剧的人群大量存在，蒲剧成为晋南地区中老年人的日常文化活动。虽然蒲剧在这些地区被普遍认知，但深刻意义上的传承与传播，蒲剧却后继无人，拥有绝技的老一辈蒲剧演员和艺术家们越来越少，而今的年轻人很难达到那个高度，并且在蒲剧艺术的传承上上大打折扣。

（二）蒲剧的现代教育

随着这些年快速发展的社会现状，只依靠民间传承来维系蒲剧艺术的发展是很困难的，政府、民间学者以及蒲剧院校的艺术家的传承教育的重视程度也在提高，因此在运城、临汾等晋南地区涌现了一批艺术院校专门负责教授蒲剧这门艺术。蒲剧由口口相传向学院教学迈进了一大步。

三、蒲剧在现代年轻人中的传承

（一）蒲剧在现代年轻人中传承的重要性

蒲剧是一部民间音乐发展的活历史，在唱腔和契约方面有着很高的研究价值。蒲剧演唱内容丰富有生活气息，从中能够深刻感受到中华传统文化以及晋南地区的风土人情；因此蒲剧也是中国古代音乐与戏曲史的见证者。而现代年轻人是兴趣爱好培养的关键时期，现代年轻人对新事物充满好奇心，且具有较强的学习能力，因此蒲剧进入年轻人的生活不仅能够进一步推广蒲剧，还能推动蒲剧的发展和传承，培养更多的蒲剧艺术家。

（二）蒲剧在现代年轻人中传承的现状

伴随着国家和政府部门的重视，学习蒲剧的年轻人也陆续增多，但毕竟蒲剧本身的各种学习资料很有限，学习的方式也是口口相传，所以，蒲剧教学的质量相对较低，基本靠老一辈艺术家传授学习，对蒲剧在现在年轻人中的传承造成了很大阻碍。

（三）加强蒲剧传承的教育措施

为了加强蒲剧在现当代人生活里的传承，必须从以下几点来着手：第一，成成立专门的蒲剧教学以及编排委员会是必要的，因为不同的文化背景，可以写出更多适合年轻人的剧本；第二方面：不断提高教师教学水平，对教授的蒲剧教师定期进行专业的技能培训，由教师的专业素质来提升年轻学员的学习质量；第三方面：不定期推出或组织丰富的蒲剧文化演出，提升蒲剧的知名度，从而使年轻人越来越喜爱蒲剧文化。