浅析公共管理专业人才的素质培养问题

2018-01-26支雪

山西青年 2018年10期

支雪

(沈阳师范大学，辽宁沈阳 110000)

一、现代社会对公共管理专业人才的素质要求

公共管理专业的学生毕业后往往被授予管理学、教育学、文学或医学学位，而公管专业的性质比较特殊，它与当代社会政治、社会发展、社会管理息息相关，该专业的学生要掌握基本的文化素质，扎实的专业知识，丰富的实践经验，同时还有广阔的视野和分析解决问题的能力，该专业看似专业性不强，实际上对专业和基本能力的要求很高。总的来说现代社会对公管专业人才的素质要求表现在以下几方面：

(一)丰富的文化知识与扎实的专业基础

任何专业首当其冲的就是专业素养，专业素养的基础就是基本知识的掌握，公管工作涉及管理学、公共经济理论、社会学、管理心理学方面的专业知识，同时该工作还强调工作人员要有政治学、经济学、法学方面的知识，除此之外，还应具备过硬的综合素质，对天文地理略有了解，只有在掌握丰富的文化基础上才能从宏观角度看待公共管理工作，所以公管专业的要求在于培养复合型的专业高素质人才。

(二)缜密的逻辑性和办事能力

在实际的公管工作中，工作人员要面临大量社会管理事务，工作的忙碌和复杂性需要心思缜密，耐心细心的人才能完成。在办公时缜密的逻辑性能提高工作的效率，避免因马虎出错，办事能力代表需要有清晰的表达能力、组织协调能力和公关交往能力，所以该专业从这个角度讲需要人能灵活变通，能够管理、经营、策划工作中的大小问题。

(三)现代视野和国际眼光

随着计算机技术和网络通信的发展，世界已经变成地球村，对中国发展而言，必然要与世界接轨。公共管理专业的学生不能拘泥于国家公共管理，应该有更高、更长远的战略眼光，在经济全球化的浪潮中每个中国人都应该积极的融入进国家社会中，公共的专业的学生更是如此，要以开放的胸襟和姿态面对国际，掌握国际公管的管理技巧，借鉴其他国家的可取之处，为中国发展增创更多设想。

二、公共管理专业人才存在的问题

(一)后备人才资源多，专业结构不合理

公共管理专业遍布我国五湖四海，人才资源基数庞大，除了正规本科教育的公共管理专业人才，每年还有很多专科及以下层次的毕业生和军队转业干部成为公共管理的后备资源。从社会学角度看，我国人口基数大，这种人才的储备在世界上任何一个国家都是少见的，不过基数大不代表质量好，这庞大的公管专业中真正科学掌握公管知识，有不错能力的是少数。人才市场饱和，质量良莠不齐，且所学公管专业的知识结构也不合理，很多准备从事该专业的人对该专业的详细情况都不了解，这说明我国的公管专业缺乏高端管理人才。

(二)服务意识淡薄，责任意识不强

从目前的实际情况看，公管专业的就业现状存在很多问题，比较集中的就是服务意识淡薄，责任意识不强，工作中没有深入百姓，了解群众。公管工作人员实际上是人民的公仆，要本着谦卑之心为人民服务，工作的责任重在服务群众而不是执法行政。就像交通警察对违章车辆的罚款，交警的主要作用是维护交通顺畅，保障行人、车辆的安全，对违章车辆的罚款不是目的，是一种手段。而公管人员的服务意识不强不仅无益于自身的发展，还影响社会舆论。

三、公共管理专业人才的素质培养途径

(一)强化教学体系，建立综合性的教学框架

人才的培养需要从社会的需求出发，面对现代社会对公管人才的要求，学校教育必须树立明确的人才培养目标，强化教学体系，让学生朝着多元化、复合型的方向发展。以往教育中对公管专业的培养比较单一，偏向理论教学忽视了实践教育的重要性。既然新时代要求复合型的专业人才教学就要本着课堂教学、实践教学两者出发，构建综合性的教学框架，充分培养学生的基本理论知识、综合能力、办事能力和协调发展能力。

(二)优化学生心理素质，及时进行教学评价

大学生没踏上社会之前不知社会艰苦，走进实习单位后，难免感到压力与工作困难，甚至出现打退堂鼓的心态，这时教师要充分发挥引导教育职责，培养学生的心理素质，倾听学生的心声和对该专业的看法，然后帮助学生分析实习遇到的难题和困惑，鼓励学生坚强勇敢。同时也要加强教学评价的作用，发挥教学评价的激励和调节作用，让学生了解自己的真实水平，然后及时调整状况，为后面的学习和工作奠定基础。