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独立学院大学生公益创业平台构建研究

2018-01-26王允绍

山西青年 2018年14期
关键词:创业项目创业者公益

王允绍 陈 晖

(绍兴文理学院元培学院,浙江 绍兴 312000)

一、大学生公益创业的内涵与背景

公益创业又称公益创新、社会创新和社会创业等,是指社会组织或个体在履行社会使命的激发下,兼顾经济价值和社会价值,通过商业模式的运行来解决社会问题的创业活动。近年来,公益创业作为一种新型创业模式在国内外蓬勃发展。尤其是2006年诺贝尔和平奖授予孟加拉乡村银行以及该银行创始人穆罕默德·尤努斯,掀起了公益创业的研究潮,如斯坦福大学、哈佛大学等国际名校均致力于该领域的研究。

在国内高校公益创业活动中,湖南大学于2006年创建了我国第一个以“公益创业”命名的大学生社团,并于2007年创立中国公益创业研究中心。同时众多高校设立公益创业基地,如复旦大学的公益创业基地、广州职业技术学院的社会创业研究所等。在2014年夏季达沃斯论坛上,李克强总理提出“大众创业、万众创新”的号召。同年,团中央等组织的“创青春”全国大学生创业大赛公益创业赛隆重举办,更加激发全国大学生公益创业的热情。通过开展公益服务活动、产学研混合型模式和社会企业等模式,涌现出许多优秀的公益创业项目,如上海师范大学《“智慧老人”公益服务推广工作室》、清华大学《“清梦阳光”公益创业项目》、东南大学《“至善西行”公益旅行项目》、温州医科大学《温州市搏时急救护理公益中心》、沈阳建筑大学《“盒未来”乡村留守儿童可移动新型智能宿舍建设公益创业团队》等。大学生在公益创业过程中实现自身的公益理想和价值。

大学生公益创业是公益服务与创业发展有机的结合,让传统“输血”式的公益模式成功转型为“造血”式的公益。不仅有利于帮助社会人群、促进公益事业创新发展,而且有利于培养大学生社会责任意识、创业能力和推动高校创新、创业人才培养。

二、独立学院大学生公益创业的问题

(一)专业素质能力较差

独立院校学生一般对知识学习缺乏热情,有一定的厌学心理,知识储备较差。很多独立学院的大学生,社会经验较弱,缺乏管理、财务、市场拓展等专业素质能力,往往是靠着一腔热血创立公益项目。而这些公益创业项目,由于缺乏前期对市场足够的调研,又无法对市场复杂形势进行有效应对,慢慢变得没有市场前景,团队内部混乱、矛盾激发,脱离创业原有目标价值,最终走向失败。

(二)公益创业意识模糊

公益创业者首先是一名公益者,然后是一名创业者。公益创业者有较为显著的奉献精神,热于助人,对于个人享受与物质回报的欲求度较低,有鼓励他人参与与乐于分享的倾向。公益创业需要利他主义、乐于奉献、善于捕捉社会问题敏感度和能力的公益特质的创业者。目前,独立学院在校生以“95后”独生子女为主,受成长环境和家庭教育方式等影响,学生在乐于奉献和吃苦耐劳方面明显不足,害怕创业风险,缺乏竞争抗压能力,这也是独立学院公益创业者较少的一个重要原因。因此,培养独立院校学生的公益创业意识尤为重要。

(三)支持力量薄弱

独立学院大学生公益创业离不开政策和法规的支持。国家虽然出台了《民办非企业单位登记管理暂行条例》、《社会团体登记管理条例》等有关政策法规,但一般只确定原则方向,可操作性较差。社会各界对大学生公益创业的认知不足,理解不清晰,将其与大学生公益服务混为一谈,无法对公益创业所急需资金、技术、平台给与足够的支持。大学生公益创业很难得到投资机构的青睐和金融机构的贷款,资金的缺乏,使大学生公益创业处在“小而微”状态,且举步维艰。

三、独立学院大学生公益创业平台的构建

(一)组建公益创业导师团队

公益创业导师要加强自身理论学习,进一步提升专业化水平。绍兴某独立学院积极推动相关专业教师、创新创业教育教师到行业企业挂职锻炼,实施创业导师培育工程。近两年近20名教师完成省级创业导师培训。同时积极吸引校外师资参与创新创业教育,已聘请20多名政府官员、企业家、风投负责人兼职创业导师,为大学生创业团队配备导师并给予指导和咨询服务。公益创业成功推广的基础是公益创业教育的开展与普及。该独立学院根据不同年级学生需求,分别开设初、中、高三个层次创业班。初级班学员通过培养后能够准确认识创业的基本素质和能力要求,激发学生创业意识。中级班学员通过培养能进一步明晰创业方向和目标,能够了解主流创新创业模式的特点和不同,提升学生创业实际运用能力。高级班学员通过培养能客观认识初创业企业的困难,提升创业风险意识,掌握初创企业管理的基本规律和技巧,提升学生创业综合实践能力。同时面向全体学生开设创业基础、创业指导等方面的网络在线公选课,开展行业一线人才进课堂活动,培育大学生公益创业能力。在此基础上,着力培养公益创业者的公益奉献精神,如《大学生志愿精神养成教育》、《大学生环保及健康意识的培养与提升》、《应急救护技能训练营》等课外学分修习项目的开设,使学生在“道德提升”方面明显进步。

(二)搭建公益创业教育体系

(三)以创业园为支撑,推进公益创业项目孵化

该独立学院积极推进大学生创业园建设,设立60余间总建筑面积2800余平方米的创业实践用房,免费提供给大学生进行创业项目孵化。学院成立了大学生成才与创新实践基金,给予创新创业项目资金帮扶,同时不断争取社会各界给与创业项目提供信息服务、项目规划管理、市场营销、资金和技术等方面的支持。学院积极组织学生参加“创青春”大学生创业大赛等国家、省、市级创新创业竞赛,并选拔一些优秀的创业项目入驻创业园进行孵化。其中公益创业项目“青年社交公益平台——在绍兴”是90后大学生红娘团队创立的,耕耘于垂直细分市场的同城婚恋品牌,该项目于2014年获得50万元投资并正式注册成立拉芙文化传播有限公司。

四、结语

独立学院大学生公益创业积极响应国家“双创”的号召,具有非常重要的社会价值和民生意义。独立学院通过构建大学生公益创业平台,统筹协调多方资源,从教育培训、经费资助、技术支持等多方面给予公益创业者帮助,推动大学生公益创业健康发展。

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