书里真的有条鱼

小时候的我十分爱水，尤其爱钓鱼。我钓起鱼来总是忘记回家，水的神秘让我着迷。

有一次，我去河边钓鱼，一连两顿饭没吃，饿得前胸贴后背才回家。一到家，我丢下钓竿便一屁股坐到门边的柳树桩上，再也没力气起来。母亲看我脸色发黄，立刻抱我进屋让我躺下，弄了碗面条给我吃，我才渐渐恢复体力，有了清醒的意识。

“真的那么喜欢水？”晚上，做村小教师的父亲终于没有骂我，而是把我当朋友一样平等地对话。

他的改变，让我一时不知如何应答，只是轻轻地点了点头。

“水，哪里好？”父亲不解地问。

“鱼在水里，我看不见，它咬我的钩，我把它钓上来，我觉得这个过程有点神奇。”我描述着我和鱼天天重复的游戏。

父亲若有所思，然后斩钉截铁地说：“书里也有鱼，你信不信？”

我笑了，笑父亲比我还天真，书里怎么能有鱼呢？

我的轻浮并没有让父亲像往常那样生气，只是从那天晚上以后，我常常看到他伏案工作很久，他总是不停地写着什么。

他写他的，我依然和伙伴们钓着鱼。他并没有因为那晚的谈话对我多加管束。我甚至怀疑他是不是因为生气而放弃了管我。

半年后的一天，父亲回家时突然把一本杂志放在我面前，有些激动又有些严肃地对我说：“把我的名字找出来。”

我很快在目录页找到了父亲的名字。

“多少页？翻开！”父亲俨然成了我的班主任，严厉地命令道。

我看清页码，翻到那一页，果然见到父亲的名字，名字下面有幅图，还有一大段文字。

“知道吗？这就是我写的文章！”父亲这时才松了口气，晃着头，有几分得意。

写就写呗，我并没有过多在意。父亲也没有多解释，就把杂志收了回去。

一个月后的一天，父亲忽然拿出一张绿色的纸在我面前晃了晃，然后就把它装进口袋，让我坐在他的自行车后座上。

到了邮局，父亲把自行车支在门口，小声对我说：“你看这稿费单，你看清了，看它怎么变。”

父亲从一个窗口把那张稿费单递进去，不一会儿，营业员将几十元钱递到父亲手里。

父亲把钱攥在手里，激动得有些不自然，叫我坐到自行车后座上，他要带我去一个地方。

他带我去镇里的鱼市。

我永远忘不了在鱼市的那一幕：父亲把攥在手里被汗水浸得发潮的钱朝一个鱼贩子面前一____（A.放 B.扔 C.投），大方地说：“看着钱买哩！”

鱼贩子看看钱，愣了半天，才明白父亲的话。他把所有的鱼称给了我们。

晚上，父亲喝着酒，吃着母亲煎的鱼，红着脸，带着三分酒意对我说：“你看见我用一张纸变出这么多鱼了吧？告诉你，那张纸就是那天我给你看的那篇文章的稿费单。那篇文章是我写的，发表了就有稿费，神奇吧？”

父亲的话听得我一愣一愣的。原来，他前前后后就是要告诉我，文章变出稿费，稿费又变出鱼。

“谁说鱼只在水里？书里不照样也有鱼吗？”父亲似乎醉了，说着醉话，“你看，书里的鱼少吗？”

那晚，父亲唱了很久的地方戏，我却失眠了。没想到，父亲为了让我不去河边，竟花半年多的时间，用这种方式教育我。

从那以后，我很少去河边，开始用功读书。

当父亲在一天晚饭后，把一沓退稿信抱到我面前时，我更是无地自容：没想到，父亲为了教育我，竟费了这么大劲。

从那以后，我决定用父亲教育我的方式“捕鱼”，因为书里真的有条鱼。

让父亲没想到的是，多年以后，他教儿子“捕鱼”的技能，让儿子有了不小的成就。

（邹永进/荐）

思考练习

1.从文中括号内选出恰当的选项，填在横线上。

2.最后一段能删掉吗？为什么？

3.文中的父亲给你留下了怎样的印象？

参考答案

1.A

2.不能。从内容上看，它可以突出主题，说明读书的好处；从结构上看，它可以照应题目和前文，使文章结构更完整、更严谨。

3.文中的父亲教子有方，他先是晓之以理，后是动之以情，富有智慧，方法得当；他为了教育儿子要用功读书，不怕劳累，用半年多时间写作，甘愿付出，爱子情深。