以吴文化为依托的幼儿园教学活动初探

摘 要：吴文化有着丰富的文化底蕴，是中国传统文化之精髓。如何让丰富的吳文化与幼儿教学进行有效结合，这是幼儿教师需要思考的课题，本文主要以吴文化作为其依托形式，让吴文化与教学活动进行充分融合，以此推动并且浸润幼儿成长。

关键词：吴文化;幼儿园;教学活动

近些年，随着全球经济的迅猛发展，各国文化却趋于同化，如何有效保护传统文化，成为大众思考的问题。关注传统文化，以提升对幼儿的传统文化教育为目标。为推动幼儿对传统文化的认识，提升对本土文化的认同感，以培育幼儿的民族气质为基础，开展以吴文化为依托的特色课程。为此提供多种多样的吴文化特色课程，为幼儿掌握吴文化的内涵做出一定的奠基。

一、 吴文化课程的开展需遵循幼儿的发展规律

要保证课程的有效开展，必须以吴文化的核心内容作为基础，正确定位吴文化课程内容，无论选择任何吴文化资源内容，遵循幼儿心理以及身体的发展规律，让幼儿在耳濡目染中体会到吴文化的精华之所在。在建设以吴文化为背景的特色课程时，要关注与幼儿的互动体验，以此作为原则，以吴文化作为理论指导，进而有效开展。与此同时，幼儿教师要不断提升对实践活动的体验，并及时改善不足，为吴文化体验活动注入新鲜内容，从而提高幼儿教师对吴文化课程的教学能力。

二、 创设“吴韵”环境，让幼儿切身体验“吴韵”之美

吴韵文化内容丰富，包罗万象，加之历史悠久，有其博大精深之意。如此，创设“吴韵”环境，让幼儿在这样的环境中受到感召、熏陶，进而得以塑造。故而，在探索吴文化的过程中，可打造以吴文化为背景的文化特色环境，依托吴文化特色环境来让幼儿感受到传统文化的精髓所在。例如，苏州百姓人家的赤墙青瓦，这便是“吴韵”之主调。在园所外部公共环境中，可利用错落有致的竹影、树桩，搭建和谐风光。在园所内部可以让幼儿进行作品展示，主要以水墨、剪纸、刺绣等等作品，以幼儿的创造性作为展示吴文化的内涵，让幼儿的创造力与吴文化得到充分的融合，并且突显其特色，让幼儿的艺术在园所中以视觉化的形态充分的呈现在大众视角中。这样一来，园所的各个环境中都融入了吴文化的元素，通过有效的文化资源进行布置，幼儿在耳濡目染之中感受吴文化的深邃。

三、 依据幼儿年龄段，开展系列课程、活动

以吴文化为基础，开展系列幼儿课程，通过多元的模式，遵循幼儿发展规律，以各种活动、课程丰富幼儿生活。

（一）

根据幼儿的年龄段，开展阶段主题活动

通过对吴文化资源的收集，并且进行整理，根据幼儿的发展特点，进行小、中、大的分别收入。以吴文化主题的形式，兼顾内容有“人、艺术、童谣、吴地美景、小吃、民俗”。例如，小班主题有《苏轼糖果甜蜜蜜》《立夏之蛋》《苏州童谣》，中班主题有《水八仙》，大班主题有《苏州园林》。

（二） 依据幼儿年龄段，开展特色课程

以幼儿的年龄段进行区分，各自开展特色课程，包含内容有“人、艺术、童谣、吴地美景、小吃、民俗”六项内容，并且依照年龄进行细化，可以让幼儿自主选择，每周可进行一次特色课程，对于吴文化中的艺术要予以重视，开展其艺术课程包括水墨、刺绣、剪纸、版画四个方面。让幼儿进行自我探索，不仅提升幼儿的动手能力，而且加深对吴文化的了解。

（三） 捕捉民俗节庆，让幼儿感受到传统民风民貌

以民风作为了解吴文化的奠基，幼儿在民俗节庆中感受到丰富的吴文化。通过民俗节日，让幼儿在节日的快乐氛围中，感受到新奇，以及情感的冲击，让他们在民俗节日中找到幼儿感兴趣的吴文化素材。幼儿园可组织琳琅满目的民间节日活动，例如，“新年”，幼儿教师可让幼儿进行贴春联，送红包来表达新年的祝愿，端午节制作粽子等等。让幼儿在动手的过程中，感受到吴文化的精髓。

（四） 利用情境化活动，体验幼儿别样童年

幼儿教师可设计多样的吴文化活动，以情境化活动来探索吴文化，例如，民俗节日、亲子游园、吴地美景摄影展等，约请民间艺人、艺术名家，来园开展各种各样的活动，让他们进行民俗民风的展示，幼儿可穿上各族服装，从而切身感受到吴地丰饶的传统文化，让幼儿体验到别样的童年。

（五） 以社会实践作为基础，感受吴文化博大精深

幼儿教师带领幼儿参观、欣赏园林美景，让幼儿切身感受吴文化的深邃，用视觉的冲击，让幼儿更加真切地体会到吴文化的深邃。让幼儿在游园过程中，了解刺绣的、宫灯、陶艺，感受并且接受传统文化带给我们的智慧。

四、 结语

吴文化带给我们的还有很多值得借鉴、学习、传承的资源，园所以及幼儿教师要积极主动学习，并且寻找其精髓，为幼儿带来更多的吴文化精髓，为幼儿未来提供充足且源源不断的精神食粮，让幼儿在吴文化的浸润之下，得到心灵的滋养。在幼儿教学的过程中，关注吴文化带给幼儿的意义，进而不断完善、不断补充，让幼儿在丰富的吴文化资源下，吸收到更加富饶的知识精华，进而推动幼儿的成长。

参考文献：

[1]郭音池.基于吴文化的幼儿园课程实施策略研究[J].小学科学（教师版），2017（8）：141-141.

[2]吕梦姣.幼儿在吴文化的滋润下茁壮成长[J].新课程（上），2017（10）.

作者简介：

浦黎瑾，江苏省苏州市，苏州工业园区斜塘街道车坊幼儿园。