微课教学在“建筑施工技术”课程中的设计与应用

摘 要：建筑施工技术的相关课程，是整个建筑建设工程中较为重要的学习内容之一，由于整个建筑建设工程的施工项目较多，所以和整个建筑工程相关的理论技术体系也较为庞大，在实际的学习过程之中，需要通过系统化，以及长时间的学习，才能够对整个建筑施工技术的知识体系有一个充分的了解，并且应用在实际的建设工程之中。微课教学，是互联网时代的产物，能够有效地通过最短的时间向学员传递最全面的专业知识，从而达到速成的目的。对于建筑施工技术相关内容的学习，可以依托微课教学来进行。

关键词：建筑施工技术;微课教学;速成

建筑施工技术的知识体系十分庞大，主要涉及了整个建筑建设工程的方方面面，在实际教学活动中，传统的教学模式，需要通过长期的教学来向学员传授整个知识体系，并结合实际的建筑建设工程，使学员通过系统化的学习，对整个建筑施工技术有一个概念，并能够将相关的建筑施工技术应用在实际的建筑建设工程之中。而基于互联网以及信息化技术所开发出来的微课教育模式，不同于传统的教学模式，微课教学通过互联网平台进行教学，对于建筑施工技术的教学而言，网络平台上的教学资源十分的丰富，而且所有的微课资源都十分的简短，其主要内容是对整个技术的框架进行介绍，并对相关的技术重点进行详细的介绍，侧重点十分的明显。

一、 基本特征浅析

（一） 教学效率高

微课，主要的体征之一就体现在整个教学内容的时间之上。微课教学都是通过10到15分钟左右的时间之内，将整个建筑施工技术最核心的内容呈现给观看视频的学员。不同于传统的课堂教学模式，老师只是按照课本上所写的内容，按部就班地进行教学任务，整个教学活动中，无法突出相关核心知识。而微课教学模式将整个建筑施工技术的核心内容进行甄选，以一个核心内容为基础，围绕该核心点来引出其他的知识点，形成发散性的教育体系，加强学员在观看教学视频时对核心内容的理解能力。通过观看微课视频，使学员能够有所侧重的进行学习，从而切实地提高学员的学习效率。

（二） 教学资源以及平台丰富

互联网时代，网络资源丰富，而且准入门槛较低，微课体系也正是抓住了互联网的这一特点，依托丰富的网络平台，具有相关资质的老师可以通过自媒体的形式，从事相关的教学工作，而对于广大的学员而言，快捷的网络环境，方便的资源搜索模式，能够使学员通过网络平台完成自学，而且微课的教学模式十分贴合现代人的思维模式，从而进一步的提高微课的使用率。

（三） 针对性教学模式贴合实际工程需求

传统的建筑施工技术教学模式，主要是以理论基础为第一位，完全脱离了实际的建筑建设工程中的需求，而且由于所使用的教材更新周期较长，会形成理论知识和实际应用的脱节。而微课教学模式的老师一般都是通过实际技术应用之后，结合相应的理论知识进行总结，然后发布到网络平台之上的，具有较高的针对性，对于实际的建筑建设工程，具有较高的借鉴价值。所以，贴合实际建筑工程需求，也是微课教学模式的主要优势之一。

二、 实际设计方向以及应用

（一） 设计方向

微课在建筑施工技术教学中的设计方向，首先，要向系统框架化教学模式反战，通过将整个建筑施工技术的核心内容进行归纳总结，然后搭建出整个建筑施工技术核心内容的知识框架，使学员对整个建筑施工技术的核心内容有一个基础性的认识，然后促使学员自己去了解框架中的知识。其次，整个课程的设计方向要以启发为主，通过10到15分钟的视频教学，向学员展示出整个建筑施工技术最核心的部分，启发学生自主的进行学习，融会贯通，最终形成一个完整的知识体系。

（二） 实际应用浅析

微課在建筑施工技术的学习之中，主要的技术分为两个主要的方面，首先，整个建筑建设工程的电气施工部分，其中最主要的难点就是整个建筑建设工程总用电量负荷的计算工作，教学活动中的应用，主要是通过建设相关的自媒体平台，通过网络视频来对学员进行相应的教学工作。在整个微课模式下的教学活动之中，学生以及老师都是通过线上进行联系的，学生通过观看相关的建筑施工技术教学视频，对相关的技术知识进行学习，结合相应的理论知识进行思考，当发现相关的问题的时候，通过线上和老师进行沟通，老师通过结合实际的建筑建设工程的案例，来解决学生的问题。学生在听取老师相应的讲解内容之后，及时地向老师反馈出自己的想法，形成一个良性的沟通。

在建筑施工技术的学习之中，主要的技术分为两个主要的方面，首先，是整个建筑建设工程的电气施工部分，其中最主要的难点就是整个建筑建设工程总用电量负荷和现实施工过程中的匹配问题，在实际的微课教学之中，就需要有针对性，以实际的建筑工程案例来对学员进行系统的讲解工作，并以整个建筑工程的用电负荷的匹配为核心，延伸出其他方面的电气知识。其次，是整个建筑建设工程中的混凝土施工，混凝土施工作业之中，从整个混凝土的混合，配比，以及最后的浇筑都需要结合工程现场的实际情况，进行系统化的考量，设计出符合整个工程实际需求的方案，在微课教学之中，就需要细化整个混凝土施工工程中的要点，并逐个进行讲解。

三、

结束语

建筑施工技术的教学和微课教学模式的结合，能够切实有效的提高学员的学习效率，使学员通过最短的时间，能够掌握整个建筑施工技术的核心内容，并且使学员能够围绕整个建筑施工技术的核心内容，不断地进行拓展，补充，最终形成一个系统化的知识体系。微课教学模式和传统的教学模式最大的区别在于，微课教学模式更加注重效率，整个教学模式不是按照知识体系，从易到难的进行教学的，而是通过对整个知识体系和现实应用相结合，有所侧重的进行教学活动。

参考文献：

[1]朱显鸽.微课在高职《土木工程施工技术》课程教学中的应用研究[J].陕西教育（高教），2015（3）：50.

[2]朱显鸽.仿真技术在高职土木工程施工技术课程教学中的应用探索[J].科教导刊，2014（2）：93-94.

[3]孙兵.微课在本科土木工程专业教学中的应用研究[J].教育科学：全文版：00251-00252.

作者简介：

谢湘赞，湖南省湘潭市，湖南城建职业技术学院建筑工程系。