小学生篮球教学中运球能力的培养探析

徐春彪

摘 要：小学生从整体来讲，身体素质尚未成熟，处在基础发育阶段。适当的运动有利于小学生拥有好的体能，为之后的身体素质的发展打下良好的基础。篮球是一项快乐的运动，从小学开始教授篮球，不光能给小学生带来乐趣，同时也能培养学生的团队协作意识。本文就小学生篮球教学作出分析，以运球教学为例，发现教学中出现的问题，针对问题提出相应的解决策略，力求为之后此问题的研究提供参考。

关键词：小学生 篮球教学 运球能力 培养探析

小学篮球教学对于学生的身心健康发展发挥着十分重要的作用。就当下的小学篮球教学情况来看，大部分学校将赛制规则与技术规范作为重点来教学，而篮球的游戏及趣味性受到了严重的遏制。这种现象的产生让儿童产生了倦怠感，负面情绪越发严重，不能有效的激发学生的篮球潜能对拥有篮球天赋的学生也极其不利。针对此现象，下面就做详细的阐述。

一、小学生在学习运球时出现的问题

（一）不注重基本动作的练习

学生喜欢有自己的兴趣爱好也有受到篮球明星的影响，他们在打球是会产生过度的模仿耍帅心理，而打球的竞技性受到了非常严重的忽视。很多学生连运球的基本动作都不懂，还有很多学生喜欢投篮，就直接跳过篮球的学习步骤直接练习上篮。这种跳跃式的学习方式不利于学生在篮球运动中获得进步同时课堂效率也会得不到提升。

（二）学生自身素质影响

从身体柔韧性上看，小学生可以完成很多有难度的动作。但是就小学生的生长发育流程来看，小学是他们发育的最基础阶段，身体条件与运球的学习还不能达到完全的匹配，所以学生自身的身体素质也在一定程度上影响着运球的学习。

二、提高小学生运球教学效果的有效对策

（一）注重小学生学习篮球的规范性

小学生在练习运球时会因自身的身体素质导致动作缺乏规范性。小学生的力量小，不能拥有较强的控制力，所以在动作上很难达到预期的标准。在这种时候，要是缺乏引导与指正，那么对学生之后篮球技术的进步会产生不利的影响。所以，教师要以学生为中心，适时的观察学生的运球练习，做到现场清算，一发现问题就告之学生，并通过演示让学生明白怎样才是正确的，从而提高学生的规范性练习。例如：在运球训练中，教师从拍球到脚步移动再到投篮，都必须做到严格规范要求，注意学生的姿势、步伐、重心，引导学生达到最佳标准，帮助学生做到更规范化的练习，促进学生取得进步。

（二）将游戏与小学生运球相结合

篮球教学中一般出现的难点就是运球的反复练习会让学生感觉篮球课堂的乏味。同时篮球也带有一定的规则性，而小学生天性好动，好奇心重，对于一件事不能长时间的集中注意力，所以面对篮球突然出来的条条框框也会感到厌倦，进而产生厌学情绪。所以，将小游戏与篮球的运球教学相结合，让学生感受到篮球的趣味性，这样才能让运球教学的课堂效率得到提升。下面就针对几条快乐的游戏法进行探析，提高学生的学习兴趣，从而达到最终的篮球教学目的。

1.抢拍游戏

教师在进行篮球教学时将学生分成小组，以每组为4人为准，每个学生配一个篮球。将活动范围规定在以5米为直径的圆内，让学生进行运球与断球练习。在规定的范围内制定一定的规则，篮球被断与运球出界都算输或者在运球途中产生的失误导致篮球落地都算输，之后同组人员作为替补继续比赛。这种方法将篮球运球教学变得有趣，在不断的训练中学生的运球能力也会得到提升。

2.接力游戏

教师在篮球场教学时，可以将运球运动与接力赛相结合。仍然是分组进行，将上课学生分成两组。比赛赛制为学生进行运球到指定地点后再运球回到原点由本组另外一个同学进行接力。比赛形式进行不同的变换，单手、双手及双手各运一球等，都能提升学生的控制能力，同时也能让学生的手脚做到协调发展，为运球打下坚实的基础。

3.运抢游戏

依旧在篮球场进行，首先进行分组，确定一位接球员。同学采用正确的姿势进行运球和传球，最终球到达接球员那里算得一分。比赛中出现违规动作算界外球、接球员的接球必须在规定范圍内；运球出界由对方再次发球；以接球员接球为终点，之后再重新发球开始比赛。通过运抢游戏培养了学生的运球与传球能力，同时增强了学生的竞技意识。

4.躲球游戏

在篮球场进行教学时，要将游戏融入其中，首先都要进行分组，通过学生自己为运球手制造一定的障碍。主要形式是，学生运球其他学生站在运球跑道两侧，运球的同学要恰当的躲避两侧同学的碰撞，不得出现因碰撞而球掉落或偏离的现象。最后，看哪一组顺利完成的学生最多，来进行比赛结果统计。这个游戏会提高学生的控球能力，同时运球动作也会变得异常灵活。

（三）将球星效应与篮球教学相结合

篮球明星对于学生的影响可以说是很大的，很多小学生一讲起篮球明星就热血沸腾，手舞足蹈。所以，将篮球明星效应合理的应用到教学中这是值得探讨的问题。它能有效的引导学生更热衷与篮球，会激发学生的学习热情，这样就不会轻易在练习时，感到异常枯燥，没有兴致去学。例如：教师可以将NBA的录像在课堂上播放给学生看，学生会被专业的NBA球星所吸引，会因对他们的憧憬而下定决心刻苦练习。还有教师也可以适时的讲授球星的故事让学生了解到他们的奋斗历程，了解到他们的成功都是从最基础的点滴进行的，这样学生在进行篮球基本动作练习时才会更有动力。

三、结语

总之，将游戏教学与小学生篮球运球教学相结合，适应了当下体育教学的发展。它能激发学生的学习兴趣，保持学生的学习热情，给予学生动力做好基础练习。在不断的实践练习中，让学生获得更大的进步。小学生的运球能力需要在实践练习中不断的积累经验，教师必须在一旁进行适时的指导，给予学生正确的示范，这样学生才能有明确的参考标准，以便于自身篮球水平的全面提升。

参考文献

[1]赵娟.论小学生篮球教学中存在的问题及应对方法[J].武魂，2013（10）.

[2]朱强.小学篮球教学有效性探讨[J].中国校外教育，2014（02）.endprint