浅谈如何在初中英语阅读中渗透核心素养

邵敬宇

摘要：初中阶段的英语教学是在小学英语教学激发学生学习兴趣的基础上进一步加深学习。在应试教育的影响下，初中英语教学变得以传授知识为主而忽略了学生的个性培养，重视学生的考试成绩而不是学生的整体能力。在提倡素质教育的今天，如何在初中英语教学中渗透素质教育成了当即需要解决的问题。本文将从教学现状和素质教育改革两个大的方面入手，就现初中英语阅读教学所存在的问题进行简要分析并提出有关“如何在初中英语阅读中渗透核心素养”的方法策略。

关键词：初中英语；阅读教学；核心素养

引言：

素质教育的根本核心是全方面的发展，而在全民讲英语的今天，关于英语的素质教育成了当下学校，老师，家长所关注的问题。因为多年来应试教育的影响，不管是哪个阶段的学习仿佛都是以完成考试为主而忽视了学生在实际生活中的运用情况，重视学生考试所得成绩的高低而忽视了学生的全面发展。本文将从现状入手，着眼于在初中英语阅读中如何渗透核心素养，提出切实可行的方法策略。

一、现阶段英语阅读教学中存在的问题

（一）阅读目的化

现在一线教育的最大问题就是将学习目的化，这个问题同样存在于英语阅读教学中。不少老师为了赶进度或是追求高分而放松了英语阅读的教学，课堂上也仅仅是填鸭式的教学方式，老师不断的讲，学生不断的记，重复的动作枯燥乏味的同时也让学生丧失了对于英语阅读的兴趣，让他们对于英语阅读的认识仅仅停留在试卷上的阅读理解题，而不是课外的拓展阅读。可以看出阅读的目的化既不利于老师授课的效率也不利于学生今后的发展。

（二）阅读材料单一

课本上的阅读篇目往往有着极强的教育意义和时代色彩，对于现在的学生来说可能会显得枯燥乏味，而老师选择讲解的篇目又有大量的语法和知识点，存在较大的难度，所以学生往往会对于这些篇目存在抵触心理。同时老师的讲解仅仅局限于书本中的篇目，不能满足学生广泛的兴趣爱好，阅读材料略显单一，这也是学生对于阅读产生抵触心理的一个原因。

二、初中英语阅读中渗透核心素养的方法策略

（一）老师教学观念的转变是渗透核心素养的根本

素质教育的提出是为了改变应试教育所带来的弊端。要想在实际教学中不再受到应试教育的束缚，首要因素是老师教学观念的改变。从原来传统的填鸭式教学变为灵活多變的教学模式，从原来枯燥乏味的教学变为现实感兴趣的教学是推行素质教育，渗透核心素养的根本。只有老师逐渐重视初中英语阅读教学的真正目的是培养学生良好的阅读习惯而不是像以前那样只一味地追求分数的高低，才能在课堂上带给学生除了必须知识点之外的一些东西。

例如在课堂上老师可以根据课本中的文本，设置不同的情景对话，让学生在对话中慢慢掌握知识点，知道这个知识点在实际生活中是怎么运用的，如七年级上册unite1中关于“Good morning”运用，可以把学生分组，让他们在小组内进行日常打招呼的对话，在有趣的练习中学会熟练运用课堂上所学到的知识。

（二）选择合适的阅读篇目是渗透核心素养的第一步

同时除去课本上的必学篇目外，老师可以向学生推荐一些适合初中生阅读的英语短文或小小说。广泛的阅读是学生以后学习和生活的良好的基础，通过阅读可以使学生在拥有较为广泛的知识面的同时，在阅读中养成良好的性格和孜孜不倦的精神。同时学生课下的阅读也能提高他们的阅读能力，在潜移默化中培养出适合自己的阅读技巧，也有利于学生的学习。

例如老师可以在班级上设置读书角，通过借阅等方式收集一些适合初中生阅读的篇目如删减版的《鲁宾逊漂流记》，《侠盗罗宾汉》，《爱丽丝梦游仙境》等经典篇目，学生在阅读过程中肯定会遇到较多的生单词，老师应该鼓励学生在遇到生单词的时候多查字典，也有助于学生单词的积累。同时老师可以每个月组织一次读书报告活动，让学生陈述这个月他在阅读中的收获。

（三）注重日常应用是渗透核心素养的目标

素质教育下的阅读教学的最终目标应该是培养学生的阅读兴趣，让学生在学习之余学会在日常生活中学会应用。语言的根本目的是用于日常生活的交流，让学生能够在将知识灵活运用于生活是老师教学的重要目标，也是素质教育的目标。

广泛的阅读对于学生以后的学习发展有着积极的作用，而良好的英语基础为学生以后的学习生活提供了便利的条件。在平时的学习中，老师不仅可以组织开展如上文所说的读书报告活动，也可以组织多种多样的英语活动，如组织学生开展辩论活动，就阅读篇目中所表达的思想的不同见解让学生进行辩论，在锻炼了学生英语表达能力，提高他们口语水平的同时也让他们对于篇目的理解有了更深的理解。

结束语：

在初中阶段的英语阅读教学的根本目的应该是培养学生良好的阅读习惯和积极的阅读态度，而不是仅仅只是试卷上的分数。老师在实际的阅读教学的过程中需要分清主次，以阅读为主，以练习为辅。在培养学生的阅读兴趣的基础上提升他们解答阅读题的能力才是素质教育的真正目的。

参考文献：

[1]苏巧玲.浅谈如何在初中英语教学中渗透素质教育[G]，2013年4月现代教育教学探索学术交流会论文集，2013.

[2]周瑜.浅谈英语阅读教学中素质教育的渗透[G]，中学教学参考（上旬），2011.endprint