天气的诗，儿童的歌

芬兰图尔库大学教育学院 孙习

我们幼儿园里，有个小姑娘。每天早上爸爸送她上幼儿园的时候，都是爸爸面带礼貌的微笑，小姑娘却板着个脸，一副还没睡醒的样子。有一天，下雪了，下了好大好大的雪，地上铺了厚厚一层。那天早上，这

个小姑娘第一次带着又大又明亮的笑容来上幼儿园，爸爸却板着个脸。我觉得好笑，便问她：“今天是怎么回事，你和爸爸反过来

了？”小姑娘哈哈笑着说：“我捏了一个大大的雪球扔出去，正砸在爸爸的身上！”一旁的爸爸却一脸无奈地对我说：“这鬼天气，开起车来真烦！”我看着这对反差巨大的父女俩，忍俊不禁。

这个关于天气的话题，是不是非常普通常见？在许多欧洲国家，“天气”常常被作为人们对话的开场，以打破无话可说的尴尬。因为即使再没有共同语言，谁不会谈论天气，特别是抱怨天气呢？

这本绘本，却以轻松、好奇的童真视角，把我们的天气谱写成一首首美妙的诗。那是许多成人无法理解的诗。作者怀着一颗烂漫童心，选择了这样一个普通得不能再普通的话题——“我们的天气怎么样”，于字里行间，展现出对快乐的凝视、对当下那个时刻的珍惜。整本书色彩干净柔和，色调温润又踏实；纸艺的创作方式贴近心灵，手撕纸的感觉笨拙可爱，纸张的毛边粗糙却沉稳。绘本的节奏顺畅自然，语言工整有韵味，同时又带着活泼的童趣；字里行间看似是谈天气，实则是讲感受，将天气这种自然景象加入了大量的来自孩子的主观感受，将与天气有关的颜色、声音、味道，甚至触觉，都饱含诗意地描写了出来。

在这本绘本里，天气真的是大自然和我们一起玩的游戏！好听的雨点，是池塘里的音符；雷鸣，是天空中的礼炮；冰雹，如顽皮的宝宝；彩虹，是架桥的姐姐。大自然通过各种天气，与我们玩着妙趣横生的感官游戏，可以用耳朵听、用指尖触、用眼睛看、用浑身的每个毛孔感受、用无穷的想象力与其玩耍。日子一天天过，晴天、雷雨时常有。可故事里的动物们，无论大小，都带着一颗童心，以如同初遇时的好奇目光，不厌其烦地在每一个晴天、雨天，每一场秋风、冬雪造访之时，欣赏着大自然的一次次馈赠。

多么珍贵的童心！多么纯粹的好奇心和快乐！作者实在太能理解孩童时代的心绪。“一年里有很多好天气，也免不了有几天坏天气。热天、冷天，还有正正好的温暖天，排着队来陪我们玩……”还记得小时候每一次看着雪花落在手心、慢慢融化吗？或者在每一个起雾的早晨，还不完全明白什么是“雾”的我们，兴奋又紧张地在浓乳般的白霭中穿梭？或者在每一个秋风扫地的傍晚，牵着爸爸妈妈的手在厚厚的落叶上踩来踩去，不厌其烦？为什么有些事情，已经做过很多遍、经历很多次了，我们还想要再来一次、再玩一遍？童年时的那种兴奋，就如在海边拾贝，拾了一个又一个，虽然都是贝壳，但每一个都不同，每一个都能给你初遇时的喜悦。

然后我们一天天长大，慢慢变成了“大人”，那种初遇时的喜悦慢慢淡去，忧虑、责任越来越多。我们往往瞻前顾后，不能聚焦于眼前的时刻；总是忙于奔波，想着日程上的下一件事情、下一个目的地、下一个要见的人。而天气这样每日重复发生的事情，或许已经不能再成为叫我们兴奋的理由。可也正是因为经历着成长的变化，我们越来越能懂得童心的可贵。“生活偶尔苦涩，但大多数时候是甜蜜的；天气有时冷，有时暖，它们纷至沓来，又依次溜走……”但愿日复一日的重复生活，不会让我们变得枯燥乏味。但愿我们一直都能怀抱着一颗童心，看见生命里许许多多新的光彩！

所以，真的要感谢这本绘本，它让我们觉得毛孔舒畅、皮肤温暖，仿佛回到了童年时光。作者如同生活的放映师，把画面定格，把时间凝固。懂得童心，珍惜童心，鼓励童心，就是给孩子那种被爱、被理解、被保护、被包容、被允许玩耍、被允许好奇、被允许犯错的安全感，让孩子学会做一个情感丰富细腻，理解他人、懂得生活的人；懂得童心，珍惜童心，鼓励童心，也是告诉我们自己，即使长成大人了，也要拼命保护那颗鲜活的初心，它跳动的脉搏是生命力的象征，是鼓舞我们永不言弃、永远好奇的号角。如果可以，我们应该也愿意和作者一样，将生活这部影片慢慢播放，让童年变得更长，让童心走得更远。