浅析提升高职学生思想政治教育质量有效形式与长效机制

陈学云

(江西旅游商贸职业学院，江西 南昌 330100)

浅析提升高职学生思想政治教育质量有效形式与长效机制

陈学云

(江西旅游商贸职业学院，江西 南昌 330100)

思想政治教育工作成为高职院校教育工作的重要任务。在国际化、网络化、信息化的冲击下，高职学生的思想复杂多变，使高职学生思想政治教育工作面临严峻的挑战。通过分析高职学生思想政治教育存在的问题，从高职学生思想政治教育质量有效形式与长效机制的构建完善出发，提出有效的解决办法。

高职学生；思想政治教育；长效机制

2016年12月7日至8日全国高校思想政治工作会议在北京召开，习近平总书记在会议上强调：高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。随着全球化、网络化、信息化的快速发展，高职学生的思想发生了巨大的变化，使高职学生的思想政治教育工作出现了巨大的困难。高职学生思想政治教育质量的提升要认真对待目前高职学生思想政治教育工作中遇到的问题及出现的问题，根据学校的发展实际情况，完善与构建有效的形式与长效的机制，切实的解决高职学生思想政治教育难点。

一、高职学生思想政治教育现状分析

(一)多元化思想的冲击

全球化快速发展的背景下，高职学生接触的文化知识、思想意识、经济利益关系及社会就业分配形式等呈多元化趋势发展，导致高职学生的思想认识也呈多元化发展。特别是在网络化发达的当下，学生接触知识文化、思想价值等方面的内容的渠道更加广阔、更加便捷，在复杂的思想交织下，学生的思想认识也变得复杂。思想政治教育在多元化思想的冲击下，高职学生难以意识到思想政治教育工作的重要性，认为其就是一门鼓噪的政治理论课程，缺乏对思想政治教育工作中的人生观、价值观、世界观的认识与统一。

(二)网络文化的冲击

网络一方面给社会发展带来了极大的便利，另一方面又给当代高职学生带来极大的弊端。很多高职学生沉迷网络，专注网络游戏、网络视频、网络直播等糟粕文化。网络文化既成为高职学生生活的大部分内容，也成为部分高职学生的精神生活，导致高职学生产生了严重的网络问题。网络文化由于网络的传播快、内容复杂的特点，使得网络文化良莠不齐，处于青春叛逆期的高职学生容易失去理性，沉迷网络，从而失去学习和生活的信心，甚至会感到空虚寂寞，造成严重的心理疾病。

(三)教师忽视思想政治教育的内涵

思想政治教育工作一方面是学生的思想工作，一方面是学生的政治工作。高职思想政治教育是以社会主义核心价值观为主导思想和价值，引导学生深刻认识社会主义核心价值观，树立正确的人生观、价值观和世界观。然而，高职教师往往忽视了学生的价值观的教育工作，而是过于注重学生的政治教育工作。政治教育工作是思想教育工作的保障，思想教育工作是政治教育工作的基础。高职教师忽视了两者的统一协调的关系，未能以思想教育工作为出发点，促进政治教育工作的进步与开展。

(四)高职学生个人思想问题严重

目前，我国社会处在转型时期，高职学生作为新生一代，具有独特的个性与鲜明的时代特征。当下的高职学生很大一部分是独生子女，被父母寄予厚望，承担着沉重的思想包袱。其次，当下的高职学生一部分由于娇生惯养，缺乏自主生活能力和人际交往能力，缺乏家庭责任感和社会责任感。这些种种原因都是目前高职院校思想政治教育工作的重点问题。甚至一些学生承受不了巨大的压力，导致心理问题的产生。

(五)思想政治教育课缺乏实践内容

目前，我国高职院校思想政治教育工作普遍存在着教学内容空洞的问题。教师只根据相关教材教科书诵读内容，对学生的学习态度也不关注，对学生的学习效果也不进行考核。最严重的思想政治教育缺乏实践课程。思想政治教育作为理论性极强的课程，一方面是课程内容枯燥，学生难以感受到实际性意义，对思想政治教育的核心内涵难以理解。另一方面是课程缺乏实践性，学生只能通过课本、视频等相关文件进行学习，难以通过自身的实践活动达到学习的目的。

二、探究思想政治教育的有效形式，构建长效机制，提升高职学生的思想意识

(一)以社会主义先进文化为主导文化，增强学生思想认识

社会主义先进文化作为中国特色社会主义建设发展的主导文化，也必然成为高职院校思想政治教育工作的主导文化。自改革开放以来，我国经济文化教育取得突飞猛进的发展，人民的生活水平也取得极大的提高，体现了社会主义先进文化的优越性。高职院校思想政治教育要以社会主义先进文化主导文化，增强学生思想认识。一是要加强学生的传统文化的学习与研究，加强高职学生的民族凝聚力与国家认同感。二是要加强学生的社会主义先进文化的学习与研究，让学生认识到社会主义先进文化的优越性与重要内涵，使学生在国家的长期发展中与国家发展的思想统一。社会主义先进文化作文中国社会的主导文化，引领着社会进步与发展，成为国家发展坚实的思想基础和政治基础。社会主义先进文化是帮助学生树立正确的政治理念和思想理念，体会思想政治教育在国家长期建设与发展中的重要作用。

(二)以党的领导为核心思想，统一学生思想认识

学生党组织在高职学生中承担着重要的作用，很多学生能够积极地申请加入党组织，并且愿意参加党组织领导的各项活动。党组织在高职学生中具有着神圣的地位，学生对党有着敬畏和敬仰，高职学生愿意成为素质过硬、品德高尚的党的优秀人才。因此，高职政治教育中要以党的领导为核心思想，加强学生的党组织教育，通过学生的政治修养的培养，提升学生的思想政治教育。一是党员的榜样力量影响学生。党员的榜样力量是很积极的思想教育。我国有很多优秀的共产党员，对国家和社会的发展做出了巨大的贡献。学校的一些学生党员也是学习成绩优异，在学习和生活上要起到积极表率的作用。二是党员活动教育影响学生。通过党组织举办一些党员活动、知识讲座、党课等活动，积极引导学生参与，通过一些具有凝聚力的活动影响学生。同时要通过活动积极地宣传党章、党的方针及政策。

(三)优化思想政治教育机制，提升学生思想认识

高职学生思想政治教育工作除了要以社会主义先进文化为主导文化、以党的领导思想为核心思想，还需要通过一系列的制度、考核、评价等举措，优化思政政治教育机制，提升学生的思想认识。学生的思想认识是一个渐变的过程，需要通过学习、教育和约束改变学生的思想认识。目前，我国高职思想政治教育工作基本存在着内容空洞、流于形式的情况，学生难以学习到有用的思想政治知识，从而使学生失去兴趣，不愿意去学习。因此，高职院校要深入认识思想政治教育的内涵，提升思想政治教育工作的实际价值，让学生认识到思想政治教育的重要意义。首选，高职思想政治教育工作要建立完善的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学模式，使思想政治教育与专业课程教育平衡发展，让学生意识到思想政治学习与专业课程学习是同等重要。其次，高职思想政治教育要建立完善的制度，包含教学管理制度、学生考核制度、教师考核制度，使教学教学质量与学生学习效果相协调。

(四)有效利用网络技术，实现学生思想政治教育

随着社会科学技术的快速发展，网络信息技术不断更新发展，为高职学生思想政治教育工作提供了极大的便利。高职院校要充分利用网络技术，通过网络技术更好地开展思想政治教育工作。网络技术成为高职学生生活中不可缺少的资源，学生接触新事物、新思想、新文化大部分是通过网络渠道获得。网络文化对高职学生思想文化认识的影响是双重的，高职教师必须要充分利用网络技术，发挥网络文化的积极作用。首先，教师要通过网络文化的解读和分析，区别网络文化利与弊，使学生具备自我辨别的能力，引导学生利用网络文化充实自己，为自己的学习与进步所用。其次，高职院校要通过思想政治教育网络平台的建设，通过明确的政治方向与思想文化引导，实现学生思想政治教育。同时，高职院校还可以通过微信公众号、微博、教师微信等方式，实现教师与学生的线上线下沟通，促进教师与学生之间的感情，从而深入地进行思想教育。最后，学校可以通过广播、社团、文化活动等方式积极宣传社会主义核心价值观，向学生传递正能量，利用技术创新与思维创新，加强学生思想政治教育，提升思想政治教育的教学质量。

(五)加强思想政治教育实践性，调动学生思想政治学习积极性

学生学习的积极性是学生成为学习主人最为重要的力量，因此，作为一门理论性极强又十分枯燥的课程，学生很容易失去学习的积极性。在学生认为，思想政治教育学习跟就业及未来发展毫无关系，难以获得学生的重视。因此，高职院校与教师要加强思想政治教育实践课程的研究与开发，增强思想政治教育课程的实践性，让学生与教师有更多的互动。一是学生参与调研考察，让学生参与到思想政治教育工作的一线，了解目前思想政治教育工作的具体情况，从而加深对思想政治教育工作的认识与理解。二是教师要在课堂上多与学生互动，不断地提问，通过小组讨论、课题研究、活动制作等实践性课程，加强学生的学习管理。三是通过学生党组织积极举办思想政治教育活动，与教师教学课程紧密相连，既在活动中获得学习的乐趣，也能通过活动巩固教师所教知识。

三、结束语

提高高职学生思想政治教育工作成为高职院校及教师的重要责任。高职学生思想政治教育工作与高职人才培养、高职未来发展息息相关。高职思想政治教育既要培养学生坚定的政治思想和政治觉悟，还需要培养学生优秀的人格品质、良好的习惯和学习态度、正确的价值观。因此，高职院校要根据学校的人才培养目标及发展规划，制定详细的思想政治教育教学计划与内容，以社会主义先进文化为主导文化，以党的领导为核心思想，积极深入开展高职学生思想政治教育质量有效形式与长效机制的研究与分析。

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