合唱指挥训练对高校学生优良品格形成的促进作用

姜 霞 赵晓军

（佳木斯大学音乐学院，黑龙江 佳木斯 154000）

身为音乐文化的表现形式之一，合唱在最近一段时间发展十分迅速，尤其是在出现了青歌赛之后，合唱的发展进入了一个巅峰时期。校园中的一些合唱团队已经初具规模，并且有着完善的排练组织体系，增加了校园文化的内涵，使之变得活跃，学生们的情操得到提高，修养得到升华，知识层面更加开拓。作为世界观、人生观、价值观的形成时期，学生们处于一个成长发育的状态中，在高校课堂或者在校园中加入合唱这种活动可以推动学生们优秀性格的形成。因此合唱指挥就显得非常重要了。

一、合唱及指挥的特点

在演唱一首歌曲的时候采用两种或者以上的声部按照原本的声部的曲调演唱形式就是合唱，是一种歌唱的集体艺术。合唱具有诸如力度较大、音域宽广、感染力丰富、表现力强、气息悠长、音色优美的特色。合唱表现力、感染力强，音乐形式是一种情感的艺术，不管发声的过程是用了哪种方式，最终的目的都是为了很好地抒发情感，让艺术形象得到贴切的表达，与生活实际更加贴近。

合唱指挥是整个团体的核心人物，是整个合唱团体的组织者和领导者，他是合唱过程中的导演和舞台表演实践的参与者。一名合格的合唱指挥不仅具有扎实的音乐理论，敏锐的音乐感知力，广博的音乐素养，还应具备强烈的感染力和人格魅力。所以，合唱与指挥艺术每一种特点都是其他艺术形式不能相比的，这也就体现出了合唱的感染力和表现力的强烈。

二、合唱指挥教学与训练实践对学生优良性格的培养

每个人对现实生活的态度及形成习惯的行为都可以称作是这个人的性格。在日常活动中每个人都要接受客观事物对我们产生的影响，在个体的思想和观念中，可通过情绪、认知以及意志活动的形式保存，然后在个体的行为中通过一定的形式表现，每个人独有的行为方式就产生了。

培养集体合作精神。人类从原始的呼喊发展到了语言的出现，在经历了漫长的过程发现了歌唱的美妙，合唱是一个团队或者说是一个集体的艺术行为。从很久以前的劳动时期，人们就一领众和地唱着劳动号子，这就是合唱的原生态状态，这也就体现了合唱是一种具有广泛的普及性和趋众性的行为，能够真实地反映人民群众的心声，是一种非常大众化的艺术。作为一种集体性的歌唱，合唱有声部均衡、群体组织协调、和谐等综合性的艺术要求，在这个过程中要求个人要很好地融入到集体中，然后在整体的氛围中得到升华和提高。

培养责任感，养成谦让作风。合唱指挥置身于合唱之中的时候，合唱指挥往往有着重要的作用，首先要在合唱声部中给予准确的定位，其次还要融合在合唱整体中，在演唱横向旋律和纵向旋律的时候都要完美，如果不能很好地演绎，进行合唱的时候就会变得呆板繁杂，不能够达到艺术标准。人们对于生命的感悟就是音乐艺术产生的根源。复调是合唱中表达平衡以及不平衡性的主要方式。在演唱比较优秀的合唱作品的时候，每个声部之中都会有主旋律的出现，这个时候其他声部就不要过于突出，一边更好地凸显旋律声部，声音色彩更好地被表达，合作效果明显。长久之后学生们就会由此养成谦让的作风。

培养良好的分析习惯和应变能力。合唱指挥在指挥合唱演出时，要对合唱作品的时代背景、速度、力度、体裁风格、思想内容、动静、明暗、声部和谐、感情倾向、层次等方面加以艺术的分析，接着进行“再创作”，将合唱的艺术特色充分挖掘体现出来，就能够很好地将作品中的艺术性展现在观众们的面前，合唱艺术取得成功的几率就更大，人们可以享受合唱艺术的高雅性。现代人们多多少少都具备一定的应变能力。合唱的作品在经过艺术处理之后会变得更有艺术魅力。学生们在进行合唱指挥训练的过程中要有坚定的意志和忍耐力，在这样艰苦的过程中长期训练，对于头脑的敏捷、聪慧有显著的作用。指挥者通过这些手段演唱合唱作品时就可以有很好的应变能力。

总而言之，作为一种体现集体价值的艺术活动，合唱指挥在教学和训练方面比较注重对学生们的和谐性，创新精神，纪律性，心态气质，学习精神，顾全大局观念，团队精神和科学价值观的培养，这种培养又是增长性的、持续性的、稳定性的。