浅析音乐在高职体育舞蹈中的融合

马 强

（湖南科技职业学院，湖南 长沙 410000）

作为一项新兴的体育项目，体育舞蹈在学校里广泛受到学生的喜爱。其独特的艺术及表现力，彰显了学生们青春的活力。在高职体育舞蹈中，音乐是舞蹈的灵魂所在，优美动听的音乐旋律给体育舞蹈增添了活力，给人们的身心带来舒适的感受。可以说，没有音乐，体育舞蹈就失去了灵魂，没有体育舞蹈，音乐作品就少了很多色彩感。笔者从事相关工作，对此有着较为深入的认识，就高职体育舞蹈中音乐的融合谈谈自身的看法。

一、音乐与体育舞蹈的深层次关系

音乐和舞蹈之间的关系就像鱼和水一样，在音乐的旋律变化中，舞蹈动作的连贯和一气呵成给人们快乐的感受。可以说，音乐赋予了舞蹈无尽的美感和魅力，它会参与到舞蹈的每一个动作和过程中，使舞蹈更具有节奏感和张力。表演者跟随着音乐的节拍和音律，舞蹈表演才能够顺利进行，给观赏者美的感受。因此，音乐和体育舞蹈的是密不可分、相互交融、相互成就的关系。

二、音乐和高职体育舞蹈的融合措施

（一）学生首先要熟练掌握乐理知识

舞蹈和音乐虽然是两种艺术形式，但具有相同的艺术特性，高职体育舞蹈中想要将音乐与舞蹈完美地融合在一起，学生或表演者需要熟练掌握乐理知识，掌握音乐的旋律及舞蹈节奏的相匹配。要了解音乐的背景，从而促使自己融入于音乐当中，体会到音乐所要表达的思想情感及意境，才能通过体育舞蹈动作完美地将音乐情感演绎出来。这里要强调的是，不同地区的音乐有不同种风格，因此音乐所包含的情感也会有所不同。只有掌握这些特性与内涵，才能培养好的乐感，使自己对音乐的认识和感悟加深。因此，体育舞蹈老师在进行舞蹈教学时，一定要对学生进行积极的引导，使学生能够掌握丰富的乐理知识，这对于学生学习体育舞蹈动作有着非常重要的意义。

（二）老师应当注意舞蹈对音乐的选择性

体育舞蹈动作的编排和选用的音乐密切相关，因此，不是全部的音乐都能适合体育舞蹈，在体育舞蹈中使用。作为体育舞蹈老师，要确保所选音乐的特色和体育舞蹈的风格相一致。例如，在编排街舞动作，选用音乐时，适合选择节奏感强、旋律狂放、豪迈的音乐，此类音乐编排出的街舞舞蹈，能给人一种青春的活力感。选择合适的音乐能够使体育舞蹈彰显出自身的特色和魅力，能够对观众的审美需求进行直接刺激，给人一种美的感受。可以说，教师对音乐的选择可以衬托出体育舞蹈的内涵和外延，能够给观众震撼与触动，同时也能使整个体育舞蹈的编排过程更加顺利，灵感十足。

（三）教师应确保音乐和体育舞蹈节奏的统一

体育舞蹈动作不同，节奏也自然会不同。在选择音乐或编排体育舞蹈动作时，教师要加强重视音乐和体育舞蹈节奏的一致性。在编排舞蹈动作之前，教师需要多次播放音乐，让学生了解和掌握音乐的旋律，熟悉音乐的节奏。可以通过让学生跟着音乐打节拍的方式，促使学生能够熟练、准确地掌握音乐的节奏，这对于体育舞蹈动作的训练有着极为重要的作用。在体育舞蹈训练时，教师要确保体育舞蹈的节奏和音乐相匹配，才能取得良好的教学效果。

（四）转变教学理念，让学生以感悟音乐为主

传统的体育舞蹈教学方式是教师编排舞蹈，学生只是照葫芦画瓢，跟着老师的编排设计执行舞蹈动作，缺乏对音乐的深入了解，因此也就无法演绎出令人满意的舞蹈作品。教师应当转变教学理念，引导学生感受音乐的意境，熟悉音乐深处的艺术表达目的，只有让学生了解了音乐想要表达的情感，学生才能身临其境，在舞蹈动作中自然而然地将音乐情感体现出来，实现教学和体育舞蹈表演的升华。

三、结束语

总之，音乐和体育舞蹈是相辅相成，缺一不可的。音乐满足了学生及观众的审美需求，体育舞蹈担负着强健体魄的重要职能。通过音乐的节奏感与迷人的旋律，能够将学生对于体育舞蹈的热情与想象激发出来，通过体育舞蹈的技术动作，能够将音乐所要表达的艺术情感和意境展示出来。在体育舞蹈教学过程中，老师一定要将音乐充分运用到教学中，创作出优秀的体育舞蹈作品，让学生在练习体育舞蹈动作时能够体验完美的身心感受，为观众演绎出更多的好作品。