浅谈基本乐理教学在音乐教育中的重要性

李玉田

（石家庄职业技术学院，河北 石家庄 050081）

基本乐理是音乐领域的公共基础课。无论是学习演奏（如钢琴、小提琴、扬琴等）、演唱（如美声、民族、通俗等）还是音乐理论（如作曲、指挥、音乐教育等），也不管是学习专业还是业余，掌握扎实的乐理知识是学好音乐课程的前提和基础。因此，在音乐教育中，必须重视基本乐理的教与学。

一、乐理教学内容概述

基本乐理，顾名思义就是音乐基本理论知识，包含了一些专业性较强的音乐规律，主要有音高、节奏、调式调性等几大方面。其中，每一大方面又包含许多小的知识点，比如，音高方面的知识点有音及音名、和音、音程、和弦等。并且，这几个大的方面之间又相互有交叉，比如，音高与调式调性就有密切的交叉：调式中的音级、调式中的和弦等。所以说，学好基本乐理并不是一件简单的事，教好基本乐理更不是一件容易的事。这就要求音乐教师在开展乐理教学活动时，必须综合考虑学生的音乐基础、学习接受能力、音乐水平等多方面的因素，了解学生对乐理知识学习的基本诉求，明确学生学习音乐的目的，从全局出发制定系统化、科学化、针对性强的乐理教学方案和教学计划，帮助学生形成扎实的音乐理论知识框架，为学生进行不同类型的音乐学习和音乐再创造提供理论依据。

二、基本乐理教学在音乐教育中的重要性

（一）重视基本乐理教学，有利于实现学生音乐才能的全面发展

注重音乐技能和音乐实践能力的培养而忽视音乐基础理论学习是现在音乐学习者普遍存在的问题。很多学生认识不到学习乐理知识对自身发展的积极促进作用，固执地认为乐理学习既枯燥无趣又无任何益处。其实不然。基本乐理可以让学生更加全面准确地了解音乐相关的历史知识和理论知识，加深学生对音乐课程及音乐技能的理解，有利于激发学生学习音乐的潜能，对学生未来发展也会产生积极而深远的影响。因此，音乐教师在进行乐理教学中，必须告诉学生学习乐理知识的重要性，转变学生错误的学习观念并消除其抵触心理，提高学生的主动性和积极性，最终实现乐理基础和音乐技能的共同发展和进步，实现学生音乐才能的全面发展。

（二）基本乐理知识的掌握，有助于提高学生学习音乐的效率以及学习效果

我们以贝多芬第十四钢琴奏鸣曲为例。

通过基本乐理的学习，我们可以了解：本乐曲的调式为#c小调。第一小节：#c-e-#g，I级和弦；第二小节#c-e-#g-b，I级7和弦；第三小节：VI级和弦a-#c-e到降II级和弦d-#f-a的进行；第四小节：I级46和弦#g-#c-e到V级7和弦#g-#b-#d-#f的进行；第五小节：#c-e-#g，I级和弦。我们在对前五小节进行了分析以后，学生就可以把识谱从逐音认谱变为逐小节的组合识谱，从而提高练琴效率。由此可以看出，如果学生在练习过程中结合乐理基础知识，对乐谱进行简单的分析整理，就会大大提高学生练习的效率，帮助学生拥有更丰硕的学习成果。

（三）乐理教学为未来造就音乐专业人才提供更多机会

学好乐理知识能帮助学生更快掌握各种音乐技能及相关知识。所以，当学生能够将乐理与其他课程联系起来、并实现之间的良性互动时，学习音乐就会变得容易又有趣，相信会有更多学生愿意坚持音乐之路，继而对学生未来系统进行专业音乐学习产生积极作用。

三、小结

基本乐理使学生拥有扎实的音乐基础，帮学生更好地的感知乐音表达、融入音乐意境，最终促进学生音乐水平的整体提高。作为音乐教师，应该在基本乐理教学中加强基本乐理课程和音乐相关课程的联系，实现学生被动学习乐理到主动学习乐理的转变，让学生在学习乐理知识过程中充分感受音乐独有的魅力，最终成长为高素质的音乐人才。