量子追梦人

（一）素材讲析

物理学家潘建伟获2016年度感动中国人物。潘建伟，46岁，物理学家，中科院院士。2016年8月16日，由我国科学家自主研制的世界首颗量子科学实验卫星“墨子号”在酒泉卫星发射中心成功发射，它将在世界上首次实现卫星和地面之间的量子通信。这将是跨度最大、史上最安全的通信网络。这个项目的首席科学家是潘建伟。

颁奖词：嗅每一片落叶的味道，对世界保持着孩童般的好奇。只是和科学纠缠，保持与名利的距离。站在世界的最前排，和宇宙对话，以先贤的名义，做前无古人的事业。

1. 为全国中小学生开讲量子科普的开学第一课。2016年9月1日下午，中科院院士、量子科学实验卫星首席科学家潘建伟走进中关村第一小学，面向全国青少年以“科学的价值”为主题开讲。潘建伟给同学们介绍“墨子号”是做什么的，“墨子号”的科学动机是什么。潘建伟在讲课中强调：科学的价值，第一可以回答我们从哪里来、到哪里去的问题，探究宇宙有没有起始和终端；第二科学本身非常有趣，比如千里眼、顺风耳、筋斗云，很多胡思乱想的东西在研究科学中都能够变为现实；第三科学也是非常有用的，通过对科学的研究能够给我们的生活带来很大的改变。

2. 潘建伟选择导师时，没有选择人人看好的诺奖得主，而是选择的名不见经传的塞林格教授。潘建伟认准的是塞林格教授在新兴学科量子力学方面的潜力。如今的塞林格教授已经是量子力学的世界级大师，担任奥地利科学院的院长。1996年，潘建伟在奥地利第一次见到导师塞林格教授时，这位导师像很多其他导师一样问道：“你的梦想是什么？”潘建伟脱口而出：“我要在中国建一个世界一流的量子物理实验室。”他此后的人生就是一步步向这个目标前进的过程。

3.“在这个领域里，大家的智力都是差不多的。总体而言，第一个是你不要介意成功不成功，第二个是你要有耐心去做你喜欢做的事，第三个是这个东西是对国家很重要。”潘建伟如此解释自己的“攀爬路”。潘建伟是幸运的，从回国筹建实验室时的400万元启动经费，到近年来全国几十个科研单位支撑建设的量子卫星“墨子号”，再到全长两千多公里的量子通信“京沪干线”工程，都离不开国家的强力支持。

“无论是我还是学生，不是为了出国而出国，而是要把最先进的技术学回来，希望有朝一日在国内做出一些领先的科研成果。”他说，“如果说，当年杨振宁和李政道先生证明中国人在国外可以做很好的‘科学’。那么我们现在证明了中国人在国内也可以做很好的‘科学’。”

（二）相关链接

1. 潘建伟小时候曾经是得40分的差生。他回忆说，小时候父母重视对他兴趣的培养，从不限制他做什么，他可以自己做自己感兴趣的事。后来他家搬到县城，到了初中，他才发现，自己在农村小学的语文基础很差，英语根本就没有学过。“初中后才第一次写作文，结果老师只给了40分，当时我是班长，觉得很羞愧。但我有一种不怕输的精神，为了把英语学好，把同学约到家里来学，向老师请教，进步非常快。”

2. 潘建伟是爱因斯坦的崇拜者，在大学时就喜欢阅读《爱因斯坦文集》。“爱因斯坦的散文是最深刻、最美的，让我坚定了研究物理的决心。让我感觉从简单的事实后面可以找到一个规律，现在、将来不会变。”当时，他就对量子叠加态问题产生了浓厚的兴趣。从那时候开始，为了搞明白量子叠加态的问题，潘建伟开始学习量子力学。这一学，就是20多年。他曾经对中科大的老校长朱清时说：只要能把为什么会有量子纠缠搞明白，我马上就可以死，没有问题的。但是现在可能还搞不清楚，所以我就想活得长一点，我想把它搞明白。

3. 在导师的不解与反对中，2001年潘建伟回到中国，与同学杨涛在中科大组建量子信息实验室。但他很快意识到，以当时国内薄弱的实验条件和人才储备，不仅难以追赶国外先进水平，自己的研究也可能会落伍。潘建伟一方面没有“弃巢”，另一方面出国“衔泥筑巢”。他本人到奥地利、德国的先进科研小组开展合作研究，又有针对性地选送学生到各个量子信息科研的先进国家学习。有人说他是“假回国、真骗钱”，他只能承受压力，相信事实会说话。

4. 2005年，方舟子和他的学术打假网站“新语丝”指出，潘建伟一年有很长时间在国外工作，不符合“长江学者”每年要在国内工作9个月的规定。面对质疑，潘建伟坦承“一半时间在国外”，“因为我们还有些东西不会。当年我在维也纳，学会了技术，回来建实验室，现在我们的小组已经超过维也纳，就不需要再去那里；但德国有些东西仍然比我们领先。要我守规条，每年在国内呆9个月，其实很容易，可是有什么意义？我想我还年轻，过20年，让人们再看吧！”6年之后，2011年，潘建伟被增选为中国科学院数学物理学部院士，并成为当年增选产生的最年轻院士。

5. 潘建伟院士讲了一个故事，让人感触良多。在国外留学时，我到阿尔卑斯山大峡谷，一个很少有外国人到的地方去游历。一个大概80多岁、满头白发的老太太，坐在轮椅上，问我是干什么的。我说是做量子物理的。老太太问，你做量子物理的哪一方面？我说是量子信息、量子态隐形传输等。万万没想到，老太太说：我读过你在《自然》杂志发表的那篇文章。这是一位80多岁的老太太，她仍然对科学抱有浓厚的兴趣，竟然去读艰涩难懂的科学期刊，这是一种天生的好奇。

潘建伟在“中国为什么拿不了诺贝尔物理学奖”的演讲时，说道：我尝试用最深入浅出的方法讲量子叠加态、量子纠缠。下面的学生说：老师，我很认真听了，但是听不懂。然后，学生就去自拍、刷朋友圈、玩游戏了。我们国家为什么没有人获得诺贝尔物理学奖，原因也许也在这其中，对科学没有真正的好奇，怎么出得了诺贝尔奖大师呢？

（三）素材运用

该组素材可以用于论述对理想的追求，论述理想、信念的重要；论述如何保持对自然、科学、文化等最初的好奇心；

坚持自己认为正确的事情，有韧劲地做下去。

1.作文题

阅读下面一则材料，根据要求作文。

人人头顶一方天，每个人的生活都与天空相连，每个人的心中都有一片天空。明净的天空，辽阔的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神往。

请以“怀想天空”为题写一篇不少于800字的文章，立意自定，除诗歌外体裁不限。

2.审题立意

“怀想”的意思是怀念、思念、想念、渴望；“天空”这个词语的引申义、比喻义、象征义则十分丰富，可以从天空本身具有的特点生发开去，再联系生活实际，打开思路，很好地构思立意。

①天空有博大宽广、包容万物的特点，立意可以从包容角度考虑。

②天空高远深邃，可以象征“远大的理想”或者“深邃的思想（深远的眼光）”，立意可以从这两个角度考虑。

③夜晚的天空群星灿烂，历史上许多伟大的人物如群星点缀天宇，可以从怀想伟人的角度立意。

④天空广阔，没有任何东西可以遮挡，白云、小鸟可以自由来去，可以从渴望自由的角度立意。

⑤天空多彩多姿，白云、朝阳、乌云、烈日、明月都可以点缀它的生活，可以从生活多彩、乐观面对等角度立意。

3.作文

怀想天空

天空的面孔从不刻板，它在时间的流动中，呈现着异彩。它的明净、它的辽阔、它的深邃、它的包容，总能让人无限怀想。

晴空湛蓝，几声清脆的鸽哨，吹响天空的牧笛。泰戈尔诗云，“天空中没留下鸟的痕迹，但我已飞过”。是不是在天空那里，本就不需要痕迹的？天野无垠，痕迹该是都留在了天的心里吧。

最爱夕阳时分的天空。红霞满天，天与地似乎格外亲近，世界被映衬得无限壮美与和暖。王维诗中“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄浑苍远，王勃笔下“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的明净生动，一下子都浮现在脑海中。天空寻常的高远里，其实有说不尽的丰富情怀。

天空仿若宇宙的一个窗口，除了这里的一窗风景，还会有怎样的世界在你的视野之外？天空到底是什么？我们与天空有怎样的联系？如此天问，早从人类开始思考就在探寻。我国神话传说中盘古开天地，让混沌的天空从此有了光芒，有了声音；西方神话中的天空之神乌拉诺斯，从大地女神盖娅的腹中诞生，因此天空与大地相连，从中繁衍万物，使他成了希望与未来的象征。在先人的心中，是英雄与人化的神创造着我们的历史，殊不知，那就是我们人类征服自然的力量。

看到天空的浩瀚与亘古不息，人们会去思考生命的存在。庄子既有感于“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”，但也有“天地与我并生，万物与我为一”的达观与逍遥。也许，自己在这广袤的天空下，确然是天地蜉蝣，沧海一粟，算得了什么呢？在时间的长河中，我们个人的那些得失忧伤或悲痛，似乎显得根本微不足道。但是，渺小的生命不也创造了不朽的功业，与天地比长？顶天立地，本就应该是我们与生俱来的气度。如此，怀想天空，总会给我从挫折中奋发的勇气。

是的，人类在与天地精神往来中成长，天空值得我们仰望与膜拜。黑格尔曾说，“一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望”。于他，天空成了一种崇高的理想和追求，是前行中的目标与方向。所以王尔德也说“生活在阴沟里，仍有人眺望星空”。只要心中有一片天空，永远怀着人生的希冀，就能追寻到光明与未来。天空，不只拥有广阔和美丽，更蕴含着真理的汪洋，让人类的内心变得高远绚烂。

然而遗憾的是，在这一片天空下，短视者从不鲜见。“天下熙熙皆为利来、天下攘攘皆为利往。”这些人总是追着名利的节奏，不明白生命该有“天与云与山与水，上下一白”的宁静清雅，也不知活着需要“云白山青，花迎鸟笑，谷答樵讴”的身心自由……他们不曾有时间去怀想天空，自然也不会觉悟人生应该有怎样的创造力量和崇美梦想。

顾城说过，一个人必须有太阳。而我说，一个人该去怀想一下天空，去活出自在的自我！