重视乡村社区教育促进乡村振兴发展

2018-01-24陈栋

山西青年 2018年19期

陈栋

(重庆市北碚区教师进修学院，重庆 400700)

提高全民素质是我国发展教育事业的重要目标，也是促进国家发展的重要保障。农村一直是全民教育开展的重点对象，在农村教育活动开展过程中，社区教育是必不可少的教育模式。社区教育质量如何不仅关系着乡村教育活动的顺利开展，更加影响着我国农村居民素质的提升。乡村社区教育的目标在于促进乡村发展。我国的乡村教育从上世纪中后期开始，改革开放以后我国在了解农村实际情况，充分借鉴国外成功经验的基础上逐步开展，至今已取得了一定成效，在振兴乡村发展的工作中发挥着重要作用。

一、乡村社区教育的涵义及其必要性

(一)乡村社区教育的内涵

乡村社区教育从字面上理解，即是乡村教育和社区的结合，在乡村社区内进行的教育活动。所以乡村社区教育的内涵可以从两个方面理解，首先是社会层面，将乡村社区作为教育的依托，对乡村社区的成员进行教育，提高社区成员文化素质的活动；其次从教育层面理解，乡村社区教育是一种教育模式，在一定的区域中开展的，促进国家教育社会化的乡村教育活动。

(二)乡村社区教育的重要意义

整体来说发展乡村社区教育具有三个方面的意义，首先是有利于调整乡村产业结构，提高农业现代化水平，增加农业生产效益。在科学技术快速发展的今天，各种农业管理方式和技术成为现代农业发展的重要工具。乡村的发展离不开现代化技术的辅助，而想要实现现代化农业，就要求劳动者具备相应的技术知识。乡村社区教育能够对劳动者提供相关知识培训，帮助劳动者掌握现代农业知识，继而实现调整乡村产业结构，提高生产效益的目的。其次，发展乡村社区教育是我国建设社会主义新农村的重要途径。按照我国建设社会主义新农村的政策，要全面提高农村人口素质，培养新型农民。乡村社区教育能够对乡村农民进行职业培训，提高就业和生存能力，加快农村城镇化步伐。最后，发展乡村社区教育能够促进终身教育体系的实施。在终身教育的理念指导下，学习的主体已不仅仅是学生，也包含成人，乡村社区教育活动开展以后，更多的乡村农民参与到教育活动中，对于我国构建学习型社会，形成终身教育体系来说具有重要促进意义。

二、促进乡村社区教育发展，振兴农村的策略

(一)增加对乡村社区教育的重视程度

顺利开展乡村社区教育并非易事，在开展过程中也存在一定的难度，所以乡村的基层组织领导应增加对乡村社区教育的重视程度，对于乡村教育的重要作用充分认识并积极宣传到群众中去，让群众重视参与社区教育，提高参与社区教育的自觉性和主动性。除此之外乡村领导组织还需要对社区教育工作进行合理规划，结合乡村的具体情况制定具体的教育方案，循序渐进的推进乡村社区教育进程。在制定乡村社区教育计划的时候，要坚持选择多样性教育模式，坚持以乡村实际需求为导向，保证乡村社区教育内容满足被教育农民的就业、生产需求。

(二)增加经费支持，规划教育资源

经费对于乡村社区教育的开展来说至关重要。足够的经费是进行乡村社区教育工作的基本要求，也是提高被教育农民素质的重要前提。所以乡村领导组织以及上级领导部门应合理安排乡村社区教育的经费问题，保证乡村社区教育有稳定的经费来源。具体来说可以采用制度和自愿相结合的方式对乡村社区教育资金进行筹集。资金充足以后，教育设施就可以更加完善，农民接触到的知识也会更加全面。除此之外乡村领导组织还要结合社区具体情况最大限度整合社区教育资源，将社区中有利于开展社区教育活动的人、物、空间等进行整合，优化乡村社区结构，促进乡村社区教育顺利实施。

(三)建立有效的组织管理体制

按照我国法律规定，开展乡村社区教育活动，要符合我国《教育法》和《村民委员会组织法》等相关的法律。这样才能保证乡村社区教育不偏离国家方针，培养出符合国家政治、经济、文化要求的人才。所以开展乡村社区教育，需要一套完善有效的组织管理体制保驾护航。由于我国乡村在文化背景、地区和经济等方面都存在较大差异，所以要制定有效的组织管理体制也要结合乡村的具体情况。针对乡村社区的情况确定社区教育的主管部门、运行制度、经费来源和评价机制等等。当然在发展初期乡村社区教育需要依靠领导部门支持，主要的管理工作也是由政府部门负责。发展成熟以后，就可以将乡村社区教育工作的主要实施者转换为当地的学校等教育培训机构。只要具有完善有效的组织管理体制，乡村社区教育就可以沿着正确的轨道运行。