基于创新教育理念的高校教育管理研究

2018-01-24王旭

山西青年 2018年18期

王旭

(云南工商学院，云南昆明 650023)

一、创新教育理念的概念和内涵

创新教育是当代社会衍生出的新理论，它是建立在传统教育理念升级、发展的基础上产生的新内容和新方法。创新教育理念摒弃了传统教育理念中陈旧的思想，对其中有益的部分进行创新改革，以适应当前时代的要求，受到了高校教育工作者的重视和推广，在高校教育教学工作中属于核心内容。创新教育理念不仅能够促进课堂教学的发展和改革，更能够全面推动高校教育体制的创新和发展，进而满足时代发展对于高校教育工作的要求。下面从三个方面阐述创新教育工作的重要性。

首先，创新教育理念对当代高校教育管理发展具有重要的推动作用。由于创新教育理念更注重学生个体的发展，强调学生个体素质和高能力的提升，要求高校始终坚持以人为本和科学发展观，为学生的学习生活构建起有利的校园环境，培养学生自主解决问题的能力和探索创新意识，从而推动高校人才培养机制的优化与完善。

其次，创新教育理念对当代高校教育管理具有重要的指导作用。在如今市场经济快速发展的新形势下，素质高、能力强的人才呈现出明显的供不应求形势。特别是在知识经济时代背景下，高校作为创新型人才培养的重要场所，必须以科学、先进的教育理念为指导，与时俱进，把握时代脉搏，实现高校教育管理与时代、文化的共同发展。

最后，创新教育理念对当代教育管理水平提升有重要的促进作用。创新教育理念对高校教育管理提出了新的要求，不但要求相关工作人员必须具备专业的教育管理能力，还要有敏锐的社会洞察力和良好的综合管理能力，能够根据时代的变化和社会的发展对高校教育管理情况加以改进和完善，正确处理理论与实践、制度与施行之间的密切关系。

二、基于创新教育理念的高校教育管理模式研究

(一)课堂教学工作的创新

课堂教学工作的创新是建立在对传统教学工作的改革基础上的，传统的教育工作的使命为为社会发展培养人才，促进社会主义的建设和发展。传统教育工作特点为以下两个方面：第一，传统高校教育管理的师资队伍主要承担课堂教学、教学监督等任务，在这些任务中，课堂教学工作为核心工作，其它任务均为服务于课堂教学的辅助工作；第二，传统教学管理模式中，学校人事部负责教师的考核和评估工作，根据结果选出后备干部。所以，高校教师最应该重视自身教学能力和实践能力，通过实践让学生更加深刻地了解社会，于此同时管理者还应统一教学质量评价标准。建立奖惩机制，定期表彰先进分子和积极分子，通过新媒体等方式打造学习先进的良好氛围。对课堂教学工作评价中，管理者应重视对教学质量的掌控和良好的沟通和反馈机制，为实现教育的创新发展建立平台。

(二)学生思想教育工作的创新

学生的思想教育工作是一所高校稳定运行的前提，和谐、积极的学生教育能够给学校提供良好的发展环境。高校的良好运转同学生的精神面貌和思想状态息息相关。高校要在学生在校期间，提供良好的思想教育，以促进学生树立正确的世界观、价值观和人生观，使得毕业生在精神文明层面能够满足当代社会的需求。当前的高校学生在学习态度方面普遍比较积极，但是在社会责任和担当方面仍有较大进步空间，表现在部分学生对于集体活动等表现出消极心态。做好学生思想教育的创新工作要建立在对学生思想情况充分了解的基础上，在学生学习、参加活动和生活方面加强正面的引导，在学校形成争当先进和模范的氛围，充分发挥学生思想教育工作的积极作用。

(三)校园文化建设创新

对于全面改善学校教育管理工作而言，除了课堂教学和思想教育工作以外，还应重视学校的校园文化建设，在充分挖掘学校人文历史及校友资源的基础上，形成新时代的校园文化。校园文化同学校的办学质量和社会影响存在紧密的联系，除此之外，校园文化还是展现学校能力和办学水平的重要窗口，是吸引人才和培养人才的重要方法，校园文化的丰富多彩也是全面提高学生综合素质的有效途径。将校园文化同教育内容相结合，使学生能够感受来自学校的文化内涵和魅力，充分激发学生的自豪感和兴趣，使得学生在潜移默化中提高自身文化修养。在实际运行中，学校管理者可借助自媒体、新媒体等新潮媒介，用学生乐于接受的形式宣传校园文化，激发学生参加校园文化建设工作的积极性，以实现学生对于校园文化的认同和传承。