关于县级党校如何办好“领导干部学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想”读书班的若干思考

康桂珍

(太原市阳曲县委党校，山西 太原 030100)

一、“领导干部学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想读书班”的概念和内涵

顾名思义，读书班就是一个阅读书籍的班级体，“读”就是要自己看，自己悟。“书”自然就是中央理论宣传部门为此次读书班特意指定的一些有关“习近平新时代中国特色社会主义思想理论”的课本或文稿。“班”就是领导干部们进行学习讨论的临时性集体组织。更进一步来讲，此次“领导干部学习习近平新时代中国特色社会主义思想读书班”就是由组织部门筛选调配，由党校具体承办的一个领导干部脱产集中研读“习近平新时代中国特色社会主义思想”的班级，它是以每个学员一字一句、一章一节自习为主，班级分组讨论为辅，由党校教师具体引读、导读的一个特殊性质的学习班，无论从内容上还是形式上，它都不同于党校以往任何形式的讲座和培训。

二、县级党校举办“领导干部学习习近平新时代中国特色社会主义思想读书班“的目的和意义

举办读书班是我们党开展理论学习，进行思想武装的一大特色创举，其目的就是要通过对有自学能力的领导干部进行有组织、有计划、有主题的集中脱产学习培训，提高各级领导干部的理论水平、思想水平和政策水平，以在实际的工作实践中加以有效的应用。具体到此次县级党校领导干部学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想读书班，笔者以为目的有四：1是通过认真研读“习近平新时代中国特色社会主义思想”理论和党的19大精神，使所有读书班学员能够切实提高政治占位，坚决维护党中央权威，坚决维护习总书记在全党的核心地位。2是在党校教师的引读、导读下，进一步摸准马克思主义理论和习近平新时代中国特色社会主义思想理论的基本脉络，使参加此次读书班的学员在理论素养方面能有一个质的飞跃。3是在充分讨论交流的基础上，使学员能够联系本县区、本单位以及个人的工作生活实际，得出一套可以学以致用的体会和感想，真正做到入脑、入心、入行。4是通过此次读书班学习，使广大县区党政领导干部能够解放思想，开拓视野，大幅度提高个人综合素质和实际工作能力，从而为下一步的脱贫攻坚和乡村振兴做出新贡献。

三、读书班学员的选调要高标准、高质量

长期以来，县级党校的干部培训都是由县级党委的组织部门来负责筛选抽调，由于各种各样的原因，组织部门抽调来的学员往往绝大多数是各单位没事干的闲职干部或者是临近退休的二线干部，这种敷衍应付的工作态度在无形之中严重影响了县级党校干部培训的实际效果、极大地挫伤了县级党校进行干部培训教育的工作积极性，因此，此次县级党校举办“领导干部学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想读书班”，同级党委组织部门务必要摒弃以往选调干部的老思路、旧办法，真正做到以下三点：(以阳曲县此次读书班75名学员为例)，1、每期读书班抽调干部要占全县(区)科级干部总数的10%以上，2、每期读书班至少要抽调20名以上的正科级实职领导干部，2.每期读书班至少要抽调40名左右35岁以下的年轻领导干部，严格限制55岁以上的领导干部参加读书班学习。

四、读书班的教学课程设置要结构合理、重点突出

教学课程的计划安排是干部培训的灵魂所在，也是此次读书班整个学习过程的关键要素，因此，针对中央对此次“领导干部学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想读书班”的具体要求，本人以为在教学课程设置上要务必做到以下三点：1，突出党的理论教育和党性教育的主课地位，重点学习习近平新时代中国特色社会主义思想与党的19大精神，2.坚持读原著、学原文、悟原理，切实让习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心，3.坚持教师导读和辅导，特别注意要在课堂上留时间和学员们互动，4.学员们集中自学、小组讨论、学员论坛、理论考试相结合，充分调动学员学习的积极性和主动性，5.省市党校教师和县级党校教师轮流上台辅导学员，要让县级党校一些优秀的教师得到一个施展才能的锻炼机会。

五、读书班的班级管理要细致而从严

对于这种10多天时间的短期学习培训班来讲，如果没有一个严格完善的学员管理制度，势必会造成一个学员们来去自由、放羊式的松散局面，因此，在此次读书班的学习培训过程中，县级党校要和组织部门携手合作，认真负责，共同担负起读书班学员的出勤考核纪律管理工作。结合此次阳曲县委党校读书班的一些经验做法，笔者提出以下三点建议：首先要在读书班班上建立起一个坚强有力的班支部和班委会，组织部门要指派两名德高望重、有影响力的正职领导干部分别担任支部书记和班长，同时配备几个有特长，有能力的年轻干部担任支部委员和班委委员，从而形成一个结构合理，责任心强的读书班班级组织机构，为读书班以后正常的学习培训奠定好一个坚实的组织保障基础。其次校委会要在充分讨论酝酿的基础上，加强读书班班主任的配置任用工作，务必选用两名以上管理经验丰富的党校教师担任读书班班主任，校委会要真正赋予班主任一定的学员管理权利，让班主任放开手脚，大胆管理，在签到、签退、请假、手机管理、课堂纪律等方面，班主任必须做到严肃认真、不讲情面，只有这样才能保证读书班教学活动秩序井然地正常开展，第三是要把读书班所有学员每天的出勤纪律表现具体记录在案，每三天以微信的形式上报组织部门和县(区)委主要领导，从而对部分表现落后的学员形成一种实实在在的监督作用，促使其及时改变学风，达到学习培训的真实效果。

六、读书班的后勤服务工作要热情而周到

读书班的举办是一个统筹兼顾、多方配合的系统工程，组织工作、教学工作、管理工作、后勤工作多管齐下，缺一不可，尤其对于一些硬件条件比较简陋的县级党校来讲，后勤服务工作就显得尤为特别重要，面对一个近百人的班级，如何能够给学员们创造一个舒适、愉快的学习环境是读书班后勤工作的唯一目的，为此，应该注意以下几点：1.党校主要领导一定要把读书班的后勤服务工作摆在和教学工作同等重要的位置上来，要抽调党校的精兵强将组成读书班后勤服务组来具体落实读书班的各项后勤服务事宜;2.读书班教学以及分组讨论所在的教室、会场内外要设置若干个开水供应点，安排专人负责烧水加水，确保学员和老师们大量的用水需求;3.读书班学习培训期间的车辆管理工作要提前规划，设置张贴多个醒目的车辆停放标志，千万不能造成学习培训场所车辆乱停乱放、随意进出的无序局面;4.授课，讨论所在教室、会场的音响、话筒、会标、电脑管理以及每天的卫生清理工作都要责任到人，确保不出任何的差错;5.省、市委党校外请教师的联系、接送、用餐、休息应由党校主要领导亲自检点安排，必要时由班主任和后勤组长协调处理，务必确保外请教师能够以饱满的状态为学员们进行高质量的引读导读。

七、认真总结正反两方面的经验教训、切实巩固提高县级党校举办“领导干部学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想读书班”的卓越成果

县级党校举办“领导干部学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想读书班”是县级党校干部培训一个里程碑式的新生事物，由于没有现成标准的办班模式可以遵循照搬，这就要求我们广大县级党校要敢于实践、勇于探索，不断创造出一些县级党校举办读书班的新思路、新办法，真正达到一个让党放心，让干部满意的县级党校工作新境界。随着全国各地县级党校举办“学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想读书班”热潮的不断兴起，肯定会有一些好的办班经验被总结提炼出来，我们真诚期待着能够和兄弟县级党校一起不辱使命、努力奋斗，共同探索出一条“县级党校办好领导干部学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想读书班”的新途径，为全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴的中国梦作出党校人应有的新贡献。