基于网络平台的慕课新时代——以英语教学为例

陈 治

(常德职业技术学院，湖南 常德 415000)

随着网络技术在教育界的不断普及，慕课作为最新鲜的血液在教育界应运而生了。它对传统教学产生了巨大的冲击力，并推动和完善了传统英语教学的发展。目前全国各高校都在潜心研究慕课，也非常重视慕课在英语教学中的实际应用。

一、“慕课”是什么

“慕课”(Massive Open Online Course)，英文直译为"大规模开放的在线课程，是新近涌现出来的一种在线课程开发模式。所谓"慕课"，"M"代表大规模，与传统教学只有几十个学生不同，一门MOOC教学可以拥有更多的学生。第二个字母"O"代表开放，凡是想学习的，都可以进来学；第三个字母"O"代表在线，表示学习在网上进行，上课时间地点不受限制，学习时间学生自己掌控；他们完全可以在课外自主体验英语学习；第四个字母"C"就是课程的意思。指课程是一个独立的、完整的教学系统，有体验、有反馈、有协作、有互动、有考核、有评价。

MOOC有着非常短暂的历史，但却有较长的发展进程。早在1962年，美国发明家Douglas Engelbart 提出来一项研究计划，题目叫《增进人类智慧：斯坦福研究院的一个概念框架》，在这个研究计划中，Douglas Engelbart 强调了将计算机作为一种增进智慧的协作工具来加以应用的可能性。也正是在这个研究计划中，Engelbart 提倡个人计算机的广泛传播，并解释了如何将个人计算机与"互联的计算机网络"结合起来，从而形成一种大规模的、世界性的信息分享的效应。后来，慕课就这样渐渐地应运而生了。

二、慕课的优势

(一)颠覆了陈旧教学模式

慕课是彻头彻尾的教学变革。传统教学模式局限于在规定时间、场所上课，并以教师为主体，教学理念过于陈旧，师生互动性太少。学生只能被动地接受知识，教学效果大打折扣，不利于个性化教育的培养，埋没了学生的潜在学习能力。

而慕课改变了这一切。它一改过往长期的陈旧教学理念。重在培养学生课前预习新课的能力。英语课堂只用来为他们解决难点，交流想法。这样师生的角色就来了一个翻天覆地的变化。

(二)英语教师的差异

教师之间主要差异体现在知识更新能力方面。传统授课教师教学经验不足，更新最新知识的能力弱，他们也很少参与最新资讯的教学技能培训，所以就很难做到与时俱进，导致了一种恶性循环。传统教学里的老师即便资历较深，知识也太过陈旧，与学生有代沟，很难调动学生们的积极性，教学效果差。

但是运用慕课教学的老师就是不一样，他们把最新的网络技术运用在慕课里来开展英语教学，并运用丰富的教学经验，及时更新知识，以便学生能学习到最新的知识，这就大大激发了学生的学习兴趣。

(三)慕课发展了个性化教学

慕课的发展促进了学生的个性化教学。学生之间存在个体差异。慕课强调了因材施教，必须尊重学生的个性差异，让学生成为学习的真正主人，给他们自由，让他们可以任意选择学习内容、时间与场所，并让他们可以根据自身的英语基础和兴趣来决定学习知识的时间长短。这样一种新型的个性化学习平台，可以满足不同层次学生的个性化学习需求，受到了学生的一致好评。

三、慕课在英语教学中的实际应用

那么慕课在实际的英语教学中，是如何应用的呢？以下就将从几个方面来进行阐述：

(一)学生成为真正主角

学生都存在个体差异，教师就必须因材施教。在课前安排难易程度不同的预习内容。这样做让好生不会觉得内容太简单；同时也让差生不会觉得问题太难，尽全力了都没办法完成，在预习的过程中能找到一点学习英语的成就感，为课堂学习打下了坚实的基础。在课堂中，也应该给学生相对公平的机会，为他们创造更加自由的空间，来进行小组合作学习、并教他们学会解决问题的能力。这样就调动了学生学习英语的动力和激情，提高了教学效率。

(二)选择性学习

由于慕课是全程录像，教师能仔细观察到每个学生的情况与表现。而不再像传统的教学模式那样，只能依靠单一作业分数与考试成绩来检测学生。教师上课的情况也可以从网上看到，能让教师更清楚地认识到自己的不足，及时反省教学过程与效果，这对激发教师提高自身素质同样起着积极作用。这种新型教学模式中，学生自己有选择权，可以选择自己喜欢的老师和学习内容来学习，变被动为主动。

(三)养成自主学习能力

课前课中教师都应该鼓励学生踊跃参与各项课堂与课外活动。第一，教会学生运用各种网络资源进行英语自主学习；第二，引导他们开始阅读简单的英文书，帮助他们培养英语阅读的好习惯；第三，在学校设立英语角，给学生们创建面对面英语交流的机会。这样做的目的都是为了增加学生英语学习兴趣，进一步促进英语应用能力的提高，以及进一步完善慕课的教学效果。

四、结语

在慕课教学中教师由主角变成配角，学生由被动的听众变成了课堂真正的主角，真正实现了新时代的个性化学习，提升了学生的自主学习能力，符合新时代的要求。总而言之，慕课这种新型教学模式在英语教学中是具有重要意义的，广大英语教师应该努力学习与适应新时代的需要，总结其优点与不足，为完善慕课的发展而做出积极的贡献。